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1、细菌和真菌在自然界中的作用说课稿一、教材分析：本节内容主要涉及课程标准中规定 细菌和真菌与 人类生活的关系”和细菌和真菌在生态系统中的作用等内容。细菌和 真菌在生态系统中的作用已经在第一单元第二章第四节生态系统中 作了初步的介绍，所以本节关于基本要领和原理的内容并不多， 但是 从科学技术与社会关系的角度看，本节的内容却相当丰富，为在教学 中渗透STS教育提供了丰富的素材。本课时教学内容为第五章细 菌和真菌在生物圈中的作用 中第一课时，是在学习了前一章分布广 泛的细菌和真菌的基础上展开的，主要学习三方面内容：作为分解者 参与物质循环、引起动物和人患病、与动植物共生。二、学情分析：从学生生活实际出
2、发，创设情景，通过观察思考、 表达交流，达到突破重点、解决难点的目的，进而明白细菌和真菌在 自然界中的作用。学生已知道细菌和真菌是生态系统中的分解者，但对细菌和真菌在物质循环中是如何促进物质循环的确不清楚。所以要求教师要注意从典型案例入手，通过分析学生熟知的事情，了解细菌 和真菌在自然界中的作用。三、教学目标：1 .说出细菌和真菌在物质循环中的作用2 .运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影 响3 .通过对细菌和真菌对动植物和人类关系的认识，体验从正反两 个方面辨证地看问题 四、教学重难点：能说出细菌和真菌在自然界中的作用，列举它们对动植物和人类 的影响，体验从正反两方面看问题
3、。重点、关键点及难点突破的办法：从学生实际生活出发，创设情境，通过图表、观察与思考、表达 与交流，达到突破重点，解决难点的目的。进而明白细菌和真菌在自 然界中的作用。五、教法教法选用及依据：逻辑推理式，问答式六、学法一一学法选用及依据：观察式、讨论式、合作交流式、七、教学设计：1 .分析细菌和真菌在生态系统所扮演的角色，思考如果没有它自然 界将会是什 么状况（由学生分析回答）2 .在多媒体课件、图片等的辅助下，探讨真菌和细菌在物质循环中 所起的作用。学生小组讨论，分析回答，教师纠正补充。（板书）作为分解者参加物质循环3 .由学生课后培养的腐烂的水果和长毛发霉的面包，具体分析细菌 和真菌是怎样分
4、解面包、梨等物质的。最终的产物是什么，意义彳在？ 4 .从学生身上或学生身边所发生的细菌和真菌使人或动植物致病的 例子说起，列举细菌和真菌对动植物和人类的危害， 指导学生积极预防。（板书）使动植物和人患病5 .通过一些实物、图片帮助学生理解共生的现象和概念及共生对动 植物、人和环境的好处。6 .指导学生阅读课后材料“以菌治虫”，并结合共生现象，引导学生正确认识细菌和真菌对动植物和人类既有有利的一面， 也有有害的 一面，学会辩证地看问题。（板书）与动植物共生7、小结：由学生自己来总结8、练习：巩固本节课的知识-可编辑修改-THANKS !致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考
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