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1、成功教学设计学习目标：1、能找出文中的主要观点。2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。教学过程：导入：板块一：整体感知了解观点板块二：深入理解、运用观点请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。探究练习一：材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。（ 学生各抒己见，参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视 ）学生补充材料三：探究练习二：材料三：一只蜜蜂要酿造1 公斤蜂蜜，必须在 100 万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是 1 公里，那么蜜蜂要酿造1 公斤蜜，就得飞行45
2、万公里，差不多等于绕地球赤道行11 圈。学生补充材料四：探究练习三：材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。（ 各抒己见，参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。 ）学生补充材料四：探究练习四：（ 各抒己见，参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大，联系材料略。 ）学生补充材料四：板块三：拓展延伸补充观点对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。（ 学生谈看法，老师评价）有人认为成功要耐得住寂寞 ; 有人认为自卑是成功的障碍; 有人认为成功需要锲
3、而不舍的精神 ; 需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。爱因斯坦的成功公式：W械功）二X（艰苦劳动+Y（正确方法+Z（少说空话）板块五：总结通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。一、给划线的字注音。 （3 分）浩劫 （） 日晷 （） 言简意赅 （）兀兀 （） 饶舌 （） 阑珊 （）二、请写出三句有关勤奋的名言，并写明作者。三、阅读理解王静安在人间词话中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，。此第一境也。衣带渐宽终不悔，。此第二境也。蓦然回首，那人
4、却在，灯火阑珊处。此第三境也。”静安先生的第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资和机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”终不悔的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。1、在文中横线上填上宋词原句。2、作者认为“天资是由天来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”这是他的体会，你能对这两句话作一些说明吗 ?3、“业精于勤，荒天嬉; 行成于思，毁于随”是什么意思?引用韩愈的这几句话有什么作用?4、作者为什么说勤奋是成功的最根本条件?5、王静安是谁?作者引用他的话的目的是什么?6、请概括以上文字的中心。
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