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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理学基础,高职高专专业基础课教材新系,第九章 领导,领导概述,领导理论,领导者素质,领导艺术和领导方法,第一节 领导概述,一、领导的含义,二、领导的作用,三、领导的有效性,一、领导的含义,领导就是指运用手中的权力指挥、带领、引导、影响和鼓励下属为实现目标而努力的过程。,领导与管理之间有密切的联系，领导是管理的职能之一。二者也有区别，两者面对的对象不同、使用的权力不同、使用的手段不同。,二、领导的作用,指挥作用,协调作用,激励作用,控制作用,沟通作用,三、领导的有效性,领导的有效性与决策质量：,为提高领导工
2、作的效能，促进组织成员共同努力，必须保证决策的质量。,领导的有效性与领导者的权力：,领导权力可以分为两部分：职位权力和个人权力，作为一个有效的领导者，职位权力和个人权力缺一不可，并且要正确运用这两种权力，使之达到有效领导的目的，为实现组织目标提供保证。此外，领导的有效性还与领导者的素质、领导班子、领导艺术有极大的联系。为保证领导工作的有效开展，应该从以上各方面努力。,第二节 领导理论,一、领导特质理论,二、领导行为理论,三、权变理论,四、人性,假设理论,一、领导特质理论,拉尔夫,M,.,斯托格第的领导者品格理论,诺斯科特,帕金森的领导者特质理论,德鲁克的领导者特质理论,二、领导行为理论,库尔特
3、,勒温的三种领导方式,领导行为连续统一体理论,领导行为四分图理论,管理方格理论,三、权变理论,权变理论认为，在领导方式方面不存在一种普遍适用的,“,最好的,”,或普遍不适用的,“,不好的,”,领导方式，要根据组织内外部条件权宜应变，以领导工作任务、行为特点，以及领导者与下属的关系而定。典型的权变理论包括：,弗莱德,菲德勒的权变理论,罗伯特,豪斯的途径,目标理论,四、人性假设理论,“,经济人,”,假设：认为组织中人的行为主要目的是追求自身利益，工作动机是为了获得经济报酬。,“,社会人,”,假设：认为人的行为动机不只是追求金钱，管理者应重视工人在社会交往方面的需要。,“,自我实现人,”,假设：认为
4、工人重视的是工作的挑战性，只要某项工作有利于他发挥个人能力，达到他认为的自我价值的实现，哪怕是暂时的孤独、冷僻，也不会打击其积极性。,“,复杂人,”,假设：认为人的需要是多种多样的，同一个人在同一时间内会有多种需要，并且会随着工作生活条件的变化不断产生新的需要。,第三节 领导者素质,品德素质,知识素质,能力素质,心理素质,身体素质,第四节 领导艺术和领导方法,授权艺术,用人艺术,指挥和协调艺术,时间管理艺术,领导变革艺术,本章小结,本章介绍了管理学中领导的基本定义和有代表性的领导理论，并介绍了领导方法和领导艺术的有关理论。,领导是指领导工作，是一种行为过程。在这个过程中领导者依靠,影响力,，指
5、挥、带领、引导和鼓励被领导者或追随者，,实现组织,目标,的活动,和艺术,。,领导在根本上是一种影响力，领导的影响力一方面来源于职位权力影响力，另一方面来源于非职位权力影响力。此外，指出了领导和管理以及领导者和管理者分别是两个不同的概念，既有区别又有联系。,关于领导理论，着重阐述了领导特性理论、领导行为理和领导权变理论等，并介绍了各理论中有代表性的理论流派及其观点。,关于领导素质，介绍了领导者应具备的基本素质，包括政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质及创新素质等，并阐述了领导集体素质结构优化的问题。,关于领导艺术和领导方法，介绍了领导者的团队艺术、沟通艺术、协调艺术等，并指出了两种对立的领导方法。,复习思考题：,1.,管理学中的领导指的是什么？,2.,领导与管理、领导者与管理者的有什么联系和区别？,3.,请描述几种领导权变理论的主要内容。,4.,领导者应具备的基本素质有哪些？,5.,领导艺术指的是什么？在实践中如何运用？,
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