《做拥有幸福感的教师》教师读书笔记
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1、做拥有幸福感的教师教师读书笔记什么是幸福?幸福是一种超越物质的人生追求,是一个人的精神归宿。下面是WTT为大家整理的关于“做拥有幸福感的教师读书笔记”,更多资讯尽在实用资料栏目!做拥有幸福感的教师教师读书笔记(一)“没有教师的幸福感觉,就很难有学生的幸福感受。” 看了做拥有幸福感的教师一书,文中这样说道。说到幸福,很可能许多人都会不屑一顾:当今社会,大家都为了更好的生活而忙忙碌碌,哪有时间体会什么是幸福生活?随着社会竞争的激烈,许多人更多追求的是结果,反而把过程的美丽忽视了:家长为了追求孩子未来考上个好初中、好高中、好大学,置孩子的成长过程于不顾,课本、试题,试题、课本,多看一点闲书都说孩子是
2、不务正业;上课、下课,再上课、再下课,孩子们天天在赶场子上课,一旦打个篮球或踢个足球,家长们甚至包括有的老师都用怪异的眼光注视着这个“没正事”的孩子,吓得孩子赶紧抛下手中玩物,端起书本;老师呢,盯着孩子们一举一动,自认为极其负责,殊不知早被孩子们在背后成为“老警察”了 想想我们可爱的老师和家长们,孩子们身上的优点很多,为什么非要盯住几个缺点不放,你不开心,孩子也不开心;身边的风景很是令人陶醉,为什么偏偏盯住那一处不美的地方呢?所以拥有幸福感,需要有一双发现美的眼睛!静心想想,每个人这一生都要走很长一段路,一路走来,你在意的是你看到什么,听到了什么,想到了什么,还是更在意你是否到达的目的地?同样
3、是爬山,为什么有的人喜欢一步一步慢慢攀登,有的人则喜欢乘坐缆车?选择的路径不同,沿路看的风光自然不同。所以,每个人都可以寻到属于自己的一种幸福感,关键是在到达目的地的过程中,你更在意的是什么每每走在上班的路上,遇到教过或正在教的学生同我问好或是家长们同我打招呼,心中便扬起一种幸福的感觉!或许,今天我为孩子们做的还很少很少,然而,只要我心中有爱,我便想把这份幸福感传送个我身边的每一个人。做拥有幸福感的教师教师读书笔记(二)在教育教学过程中,我越来越发觉做一名教师不是那么容易,特别是想成为一名好老师那就更难了。总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,根本没有列入自己的阅读计划之内,总觉得那
4、是些生硬的道理与说教,没什么实在的意义,也激不起多少阅读的兴趣,久而久之,更是无从读起,至今,也未读过几本名篇佳作,想来真是惭愧。作为教师 “没有教师的幸福感觉,就很难有学生的幸福感受。”近日,似乎是为了更好的完成作业,迫使自己认真阅读了做拥有幸福感的教师一书,文中这样说道。说到幸福,很可能许多人都会不屑一顾:当今社会,大家都为了更好的生活而忙忙碌碌,哪有时间体会什么是幸福生活?随着社会竞争的激烈,许多人更多追求的是结果,反而把过程的美丽忽视了:家长为了追求孩子未来考上个好初中、好高中、好大学,置孩子的成长过程于不顾,课本、试题,试题、课本,多看一点闲书都说孩子是不务正业;上课、下课,再上课、
5、再下课,孩子们天天在赶场子上课,一旦打个篮球或踢个足球,家长们甚至包括有的老师都用怪异的眼光注视着这个“没正事”的孩子,吓得孩子赶紧抛下手中玩物,端起书本;老师呢,盯着孩子们一举一动,自认为极其负责,殊不知早被孩子们在背后成为“老警察”了 想想我们可爱的老师和家长们,孩子们身上的优点很多,为什么非要盯住几个缺点不放,你不开心,孩子也不开心;身边的风景很是令人陶醉,为什么偏偏盯住那一处不美的地方呢?所以拥有幸福感,需要有一双发现美的眼睛!静心想想,每个人这一生都要走很长一段路,一路走来,你在意的是你看到什么,听到了什么,想到了什么,还是更在意你是否到达的目的地?同样是爬山,为什么有的人喜欢一步一
6、步慢慢攀登,有的人则喜欢乘坐缆车?选择的路径不同,沿路看的风光自然不同。所以,每个人都可以寻到属于自己的一种幸福感,关键是在到达目的地的过程中,你更在意的是什么每每走在上班的路上,遇到教过或正在教的学生同我问好或是家长们同我打招呼,心中便扬起一种幸福的感觉!或许,今天我为孩子们做的还很少很少,然而,只要我心中有爱,我便想把这份幸福感传送个我身边的每一个人。如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做,去寻求价值和理想,去寻求快乐和幸福。让自己的才华在教书育人中得到充分发挥展示,那么我们一定会幸福。做拥有幸福感的教师教师读书笔记(三)“没有教师的幸福感觉,就很难有学生的幸福感受。” 看了做拥有
7、幸福感的教师一书,文中这样说道。说到幸福,很可能许多人都会不屑一顾:当今社会,大家都为了更好的生活而忙忙碌碌,哪有时间体会什么是幸福生活?随着社会竞争的激烈,许多人更多追求的是结果,反而把过程的美丽忽视了:家长为了追求孩子未来考上个好初中、好高中、好大学,置孩子的成长过程于不顾,课本、试题,试题、课本,多看一点闲书都说孩子是不务正业;上课、下课,再上课、再下课,孩子们天天在赶场子上课,一旦打个篮球或踢个足球,家长们甚至包括有的老师都用怪异的眼光注视着这个“没正事”的孩子,吓得孩子赶紧抛下手中玩物,端起书本;老师呢,盯着孩子们一举一动,自认为极其负责,殊不知早被孩子们在背后成为“老警察”了 想想
8、我们可爱的老师和家长们,孩子们身上的优点很多,为什么非要盯住几个缺点不放,你不开心,孩子也不开心;身边的风景很是令人陶醉,为什么偏偏盯住那一处不美的地方呢?所以拥有幸福感,需要有一双发现美的眼睛!静心想想,每个人这一生都要走很长一段路,一路走来,你在意的是你看到什么,听到了什么,想到了什么,还是更在意你是否到达的目的地?同样是爬山,为什么有的人喜欢一步一步慢慢攀登,有的人则喜欢乘坐缆车?选择的路径不同,沿路看的风光自然不同。所以,每个人都可以寻到属于自己的一种幸福感,关键是在到达目的地的过程中,你更在意的是什么每每走在上班的路上,遇到教过或正在教的学生同我问好或是家长们同我打招呼,心中便扬起一
9、种幸福的感觉!或许,今天我为孩子们做的还很少很少,然而,只要我心中有爱,我便想把这份幸福感传送个我身边的每一个人。做拥有幸福感的教师教师读书笔记(四)随着社会竞争的激烈,许多人更多追求的是结果,反而把过程的美丽忽视了:家长为了追求孩子未来考上个好初中、好高中、好大学,置孩子的成长过程于不顾,课本、试题,试题、课本,多看一点闲书都说孩子是不务正业;上课、下课,再上课、再下课,孩子们天天在赶场子上课,一旦打个篮球或踢个足球,家长们甚至包括有的老师都用怪异的眼光注视着这个“没正事”的孩子,吓得孩子赶紧抛下手中玩物,端起书本;老师呢,盯着孩子们一举一动,自认为极其负责,殊不知早被孩子们在背后成为“老警
10、察”了 想想我们可爱的老师和家长们,孩子们身上的优点很多,为什么非要盯住几个缺点不放,你不开心,孩子也不开心;身边的风景很是令人陶醉,为什么偏偏盯住那一处不美的地方呢?所以拥有幸福感,需要有一双发现美的眼睛!静心想想,每个人这一生都要走很长一段路,一路走来,你在意的是你看到什么,听到了什么,想到了什么,还是更在意你是否到达的目的地?同样是爬山,为什么有的人喜欢一步一步慢慢攀登,有的人则喜欢乘坐缆车?选择的路径不同,沿路看的风光自然不同。所以,每个人都可以寻到属于自己的一种幸福感,关键是在到达目的地的过程中,你更在意的是什么每每走在上班的路上,遇到教过或正在教的学生同我问好或是家长们同我打招呼,心中便扬起一种幸福的感觉!或许,今天我为孩子们做的还很少很少,然而,只要我心中有爱,我便想把这份幸福感传送个我身边的每一个人。第 7 页 共 7 页
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