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1、苏教版二年级语文上学期古诗阅读与理解专项练习班级：_ 姓名：_1. 先补全古诗，再完成练习。村居莺飞_，拂堤杨柳醉_。_散学归来早，忙趁_放纸鸢。（1）补全古诗（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺。披着长长的绿枝条，随风摆动，好像。草木间蒸发的水汽，如同般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）在轻轻地抚摸着堤岸 杨柳 烟雾 飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地，使春天更加生机勃勃，富有朝气。2. 补充古诗，完成练习。舟夜书所见渔，孤一点萤。微微簇，散作。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。（填序号）清唐
2、李白查慎行3这首诗描写的是诗人在（ ）看到的美景。A.白天B.夜晚C.雨天3. 重点段落品析。 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，。（1）把诗句补充完整，写在横线上。 飞流直下三千尺，。（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？4. 我会背，也会填。宿新市徐公店篱落疏疏，树头花落。追黄蝶，无处寻。这首诗是_代诗人_所作，诗中主要写的是_追_，最后_的情景。5. 读一读，做一做。十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝。三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红。
3、五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘。七月牛郎会织女，八月中秋桂花香。九月登高过重阳，十月满园橘子黄。冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。1“冬月”是指（_），“腊月”是指（_）。（填序号）a农历十二月 b农历十一月2看图连一连。舞龙灯 赛龙舟 清明祭祖 重阳登高3你的家乡是怎么过中秋节的？有什么习俗？请写下来。_6. 把古诗补充完整，再回答问题。，黄河入海流。欲穷千里目，。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是（_）朝的（_）。(填序号)A宋B唐C王安石D王之涣7. 课内精彩阅读。望庐山瀑布_生紫烟，遥看瀑布_。_，疑是银河_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代的_。3诗中加点字的含义是（ ）（填序号
4、）A.怀疑。B.好像。8. 想一想，填一填。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。1这首诗共_句话。2这首诗写了风能解落_、能开_、过江_、入竹_。9. 按照古诗内容完成练习。夜宿山寺危楼_，_摘星辰。_高声语，恐_。1补全古诗内容，这首诗的作者是_。2危楼是指()A.危险的楼B.高楼3高百尺是指()A.楼有一百尺那么高B.虚数，形容楼很高4诗人之所以不敢高声说话，是因为_。10. 先补全古诗，再完成练习。村居_莺飞_，拂堤_醉_。_散学_，_趁东风_纸鸢。（1）“散学”的意思是（ ）A放学 B开学（2）“东风”的意思是（ ）A冬风 B春风（3）“纸鸢”的意思是（ ）A风车 B风筝
5、（4）这首诗描写了（季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。”11. 阅读课内语段，完成练习。要是你在野外迷了路（节选）要是碰上阴雨天，大继来大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。1找出节选诗歌中的几组反义词写下来。（_）-（_）（_）-（_）（_）-（_）2为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？_3积雪特别怕_，
6、沟渠里的雪化得快的一边是_方，化得慢的一边是_方。4你还知道哪些辨别方向的方法？_12. 阅读训练。雷锋叔叔你在哪里乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖（_）四处（_）寻觅（_）2把句子补充完整。哪里_，哪里就有_。3“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（ ）A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。13. 把古诗补充完整，并完成练习。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。遥，1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_。3诗中的“蓬头稚子”是个_的孩子。A.没有礼貌B.贪玩C.专心垂钓、天真可爱14. 阅读诗句，回答问题。敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。1这首诗歌是_（朝代）的_（体裁）。2“敕勒川”处于（）A.阴山下B.四野3“天苍苍，野茫茫”说明（）A.天很阴暗B.草原很广阔4“风吹草低见牛羊”说明（）A.牛羊多，草很少很矮（i）B.牛羊少，草很多很长C.牛羊多，草很多很长15. 课文内容我知道。1.敕勒歌这首诗抒发了诗人什么样的情感？_2.夜宿山寺这首诗主要运用了什么修辞手法？_5 / 5
苏教版二年级语文上学期古诗阅读与理解专项练习
