企业开展高素质人才培训的策略探讨

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1、企业开展高素质人才培训的策略探讨 企业开展高素质人才培训的策略探讨 摘 要：随着知识经济时代、信息化时代的到来，高素质人才在企业开展中的地位与作用越来越重要。高素质人才成为国家之间、企业之间竞争的核心力量，成为企业跨越式开展的重要保障。本文将结合笔者多年人力资源培训经验，详细论述企业开展高素质人才培训的策略。 关键词：企业;高素质人才;培训;策略 高素质人才是社会经济开展、科技进步的主要推动力，是企业开展的第一资源。企业之间的竞争，从根本上说是人才之间的竞争。强化企业高素质人才培训，全面提高企业员工综合素质与技能，已经成为企业健康、持续、和谐开展的重要保障。 一、企业开展高素质人才培训的重要性

2、 有助于全体员工综合素质、水平的提升。企业开展高素质人才培训，有助于全体员工综合素质、水平的提升。从根本上讲，企业人力资源培训是弥补员工自身缺乏、充分发挥员工潜能、对员工进行综合素质与技能传授的过程。同时，企业人力资源培训也是通过员工自身努力全面提升自身知识储藏的过程。通过企业高素质人才培训，不仅让员工实现了自我价值，而且为企业开展提供了雄厚的人力资源保障。 有助于科学管理体系的构建。企业开展高素质人才培训，有助于科学管理体系的构建。长效人才培养机制的运行，可以不断增强员工的敬业能力与综合技能，企业也会获得源源不断的人力资源财富。可以说，高素质人才培训有效实现了企业、员工之间的双赢。 有助于全

3、面提高企业综合竞争力。企业人才的整体素质与质量直接决定企业综合竞争力的高度。在现代企业市场竞争中，人才的技术水平、道德素质、管理能力代表着企业的潜在开展能力，高素质人才的质量、数量直接影响到企业竞争力的强弱。企业通过开展高素质人才培训，充分挖掘人力资源潜能，全面提升人才综合素质，与此同时，形成自我提升的良好企业文化，这对于全面提高企业综合竞争力具有重要作用。 二、企业开展高素质人才培训容易出现的误区 培训理念误区。现阶段，我国大局部企业没有充分认识到人才培训的重要性，片面地认为人才培训意义不大，只将其作为硬性任务来完成，缺乏积极性与主动性。局部单位只顾眼前利益，认为人才培训属于人力资源部门的工

4、作，缺乏本部门对人才培训的支持。 培训需求不具体。现阶段企业高素质人才培训的开展，往往缺乏全面、科学的培训需求分析。有的是结合领导意愿制定培训方案，有的是凭借人力资源部门惯例、经验开展培训方案。没有进行全面的培训需求分析，就无法将人才职业生涯规划与企业开展目标相吻合，无法充分发挥人才培养应有的作用。 缺乏培训主体。大多数企业普遍认为开展人才培训是人力资源部门的工作，殊不知人才培训工作开展的好坏与每位管理人员都有密切联系。每位管理者均需承当一定的责任，付出一定努力。缺乏企业管理阶层的联动与共识，就无法保障人才培训的整体质量。 培训方式落后。从整体上看，企业高素质人才培训的课程设置、师资力量、培训

5、方法均存在一定的缺陷。外聘的院校教师、党校师资有充足的理论体系，但是缺乏实践经验。传统授受制的人才培养方法无法充分调发动工学习积极性，培训内容滞后、更新速度缓慢，无法更好地适应企业快速开展需求。 培训评估不完善。培训评估是高素质人才培养的重要组成，缺乏完善、科学的学习效果评估机制，将无法充分调发动工学习积极性。将评估工作单纯地停留在培训考核阶段，缺乏及时的调查跟踪反应，不能真实反映培训为员工、为企业带来的益处。培训与评估相脱节，无法真正促进高素质人才的培训。 缺乏培训鼓励措施。大多数企业没有充分利用培训考核结果，没有将培训考核与员工晋升、薪酬等紧密结合。培训工作的开展缺乏有效的鼓励机制与约束机

6、制。培训工作结束之后，没有培训成果转化环境，严重削弱了企业员工参与下一次培训的热情。 三、企业开展高素质人才培训的重要策略 积极更新观念，树立正确、科学的高素质人才培训理念。首先，站在企业与员工个人双赢角度，积极更新观念，全面提高对高素质人才培训重要性的认识。通过人才培训，员工希望全面提升自己的业务水平、综合技能，企业希望全面提高自己核心竞争力与经营管理效率。只有两方面出现交集且交集越多，培训效果才越显著。新形势下，必须要树立员工与企业的“双赢理念。其次，站在企业战略开展角度分析，必须全面提升对人才培养重要性认识。在经济全球化竞争日益剧烈的今天，高素质人才培训不仅是企业开展的战略任务，更是积极

7、构筑企业竞争优势的重要武器。 开展针对性的培训需求分析。根据马斯洛层次需求理论分析，企业员工会有不同层次需求，只有在员工根本需求到达满足后，才会出现自我价值实现、个人能力提升需求。在进行高素质人才培训之前，全面、客观地收集员工个人情况与企业开展情况，在调查培训需求的根底上，进行科学的需求分析，进而形成具体、明确的培训方案，将培训方案与员工个人需求、企业整体开展目标相结合。 不断创新人才培训模式。在人才培训方式上，需要彻底改革传统的“授受制模式，以“基于能力培训为重点高素质人才培训，注重培训方式的多样性与层次性。针对不同培训对象，拉开梯度，积极采用不同水平、性质的培训，真正做到“因材施教。加强内

8、训和外训相协调，内训与外训的应用要注重两者的协调使用，前者强调针对性、后者突出个性化。在培训过程中，注重发挥参训人员的积极性、主动性，加强培训者与受训人员的互动性，全面提高培训效果。提高人才培训的针对性与目的性，明确告知受训人员经过培训需到达的目标要求、具体提升高度，严禁公款休闲等不良情况发生。新形势下，企业需要不断创新高素质人才培训目的，立足于企业开展实际做好人才培训工作。在培训内容上重视企业的长远开展利益，放眼未来，强调培训内容的战略性与预见性，努力实现培训内容的多样化与丰富性，积极培育出一批具有创新意识、现代化管理理念的高素质人才。与此同时，结合不同部门、不同岗位、不同层次特点，针对性地

9、确定培训主题。结合培训对象的潜力与特点，设计与之相吻合的培训方案，加强人才培训的有效性。 明确培训主体。要想全面提高人才培训质量与效果，必须明确培训主体。充分发挥各部门领导人员与人力资源部门的联动作用，通过各方面的努力，保障培训效果。员工个人开展目标与企业实际情况共同决定了培训需求，而个人能力与岗位差异又决定了员工不同层次的培训需求。部门领导是差异判断的直接决定者，没有领导积极参与，就不能到达良好的培训效果。因此，人才培训需要各部门领导管理人员的积极参与，将人才培训看作自己的重要职责，将管理与培训相结合，进一步增强培训效果。 完善人才培训评估模式。新形势下，必须建立健全完善的人才培训评估模式，

10、真正发挥人才培训的重要性。笔者建议，人才培训评估需要包括以下几个方面：1参训人员反应。参训人员要对整个培训过程、授课教师、培训内容、方式等提出自己的观点与意见。2知识标准评估。通过该次人才培训，参训人员所获得的认识、技能水平、知识素养方面的变化。3行为标准评估。通过该次培训之后，参训人员回到自己岗位上所发生的行为方面的改变。4整体效果。通过该次培训活动，对企业工作环境、经营等各方面产生的影响，并全面分析培训投入与培训产生的回报比。在进行培训效果评估时，可以采用定量分析与定性分析相结合方式，客观、全面地反映培训效果。 强化培训结果的综合利用。强化培训结果的综合利用，将人才培训考评结果与用人机制、

11、奖惩机制、绩效管理互相结合，充分调发动工参与培训的积极性与学习热情。首先，加强培训结果与用人机制相结合。通过两者的结合，建立健全完善的人才考评机制，将考评结果与选任、用人相结合。要想得到企业的重要岗位，必须经过全面的培训、考核通过之后，才能上岗。给予培训通过的员工更多的晋升时机与重要责任，与此同时，给予一定的物质或精神奖励，全面调发动工的参与积极性;低聘或解聘培训不合格员工，给予该类员工一定的惩罚，引以为戒。其次，加强培训结果与绩效管理相结合。企业开展高素质人才培训的重要目的就是促使人才创造更多的绩效与价值。因此，将培训结果与绩效管理相结合，员工就会积极、主动、认真地参加人才培训，显著提高培训

12、效果。 四、结语 本文从企业开展高素质人才培训的重要性、误区开始入手分析，从以下方面：树立正确的高素质人才培训理念，开展针对性的培训需求分析，不断创新人才培训模式，明确培训主体，完善人才培训评估模式，详细论述了企业开展高素质人才培训的策略，旨在全面提升企业人才培训质量，促进企业健康、和谐开展。 参考文献： 【1】 邓文洲.培训是企业留住人才的重要策略J.科技信息，2021. 【2】 张玲玲，辜璐.高科技企业核心人才培训体系研究J.科技管理研究，2021. 【3】 付仰国，刘武芝，黄成才.抓培训提素质强技能树品牌为企业经济开展提供人才支撑J.现代企业教育，2021. 【4】 鲁玉栋，明志国.实施人才强企战略 构筑人才集聚高地J.中国煤炭工业，2021. 【5】 边杰光.关于加快高技能人才培养的对策性建议J.中国职工教育，2021. 【6】 闫蒙钢.生态学视野下的安徽省独立学院应用型人才培养模式探索J.安徽师范大学学报，2021. 【7】 刘继斌.“金蓝领工作室：高技能人才发挥作用的新途径J.中国培训，2021. 【8】 翟敏全，李茂盛.加大高技能人才队伍建设力度，提升企业核心竞争力J.现代企业教育，2021.