3小数的产生和意义
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小数的产生和意义导学案兴宾区河西小学:曾何年级: 四年级下册 课题:小数的产生和意义 课时 一节 科目 数学 教学目标:、知道小数的产生。2、明白小数的意义。3、知道小数的计算单位及单位间的进率。教学重点:小数的意义和计算单位及进率。教学难点:小数的意义和计算单位及进率。教具学具准备:尺子、学习用具。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、情境导入3分钟说说生活中你在哪里见到小数?(个人)提问、反馈主动发言二、探究新知18分钟1、 动手量一量自己的桌子都能得到整数吗?(个人)2、 汇报交流(个人)3、 说说分数和小数有什么关系?(小组)4、 汇报交流。(全班)5、 分母是几的数是两或三位小数。(个人)6、 汇报交流。(全班)8、学生说说对小数的理解。(个人)巡视评价提问反馈尺子课件动手操作,印象深刻三、巩固新知14分钟1、 做题(个人)2、 汇报交流(全班)巡视提问评价课本、练习与课件收效显著四、小结5分钟说说这节课有什么收获?提问能结合新授内容进行总结
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