幼儿园嘉年华美术方案4篇

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1、幼儿园嘉年华美术方案4篇 多年以来，“嘉年华”渐渐从一个传统的节日，到今日成为包括大型游乐设施在内，辅以各种文化艺术活动形式的公众消遣盛会。全世界各地有着花样繁多的嘉年华会，并成为许多城市的标记。下面是我带来的有关幼儿园嘉年华美术方案，盼望大家喜爱 幼儿园嘉年华美术方案1 绘画是孩子们格外喜爱的活动，在画画中，孩子们可以自由发挥想象，孩子可以利用颜色的搭配来体现对于美的体验。亲子沟通是家庭中比不行缺的环节之一，而我们的爸爸妈妈平常忙于工作，很少能够坐下来和孩子做一次心与心的沟通，因此我们将绘画与亲子活动结合在一起，举办了此次的亲子绘画活动，主要的目的就是增进亲子沟通，共同体验绘画的乐趣。 一切

2、预备就绪 老师发材料 绘画开头喽 宝宝和家长们好仔细呀 加油哟!看好你们! 宝宝们一副努力的样子 真是可爱又心疼 时间到喽 评委老师们用最快速度评出画的最棒的小伴侣喽 你看 园长老师为他们颁奖了 除了他们领奖的 我们其他宝宝都有一个优秀奖：铅笔! 快乐吧 幼儿园嘉年华美术方案2 一、活动目的 进一步展现“让幼教赞美生命”的价值理念，提倡亲子训练，增进亲子和谐，敬重幼儿进展，促进_祥和温馨，让孩子感受节日的欢乐。 二、活动主题 和谐欢乐共成长 三、参加人数：不限人数 年龄为学前儿童。 四、活动方式：亲子嬉戏。 五、活动时间：_-9-30 六、活动地点：红石公园 七、活动板块 我为羊村献才艺我是大

3、明星 (表演区) 才智喜羊羊 谜语、五子棋、拼图(益智区) 巧手美羊羊 魔法泥、线条画 (手工区) 好学沸羊羊 图书 (文化区) 无敌慢羊羊 体智能 (竞技区) 具体板块可依据场地大小进行删改和增加。 八、人员支配 团队 负责人 主要成员 担当工作 决策领导组 谢艳红 石英 活动的整体决策与领导 管理协调组 石英 亓彩云、苏娟、王磊、陶义和、赵帅 各部门的协调、统筹。活动各环节的整体把握和管理督促 宣扬营销组 赵帅 石丽丽 吕淑珍 现场宣扬、活动宣扬，拍照录像，入场券设计制作。 后勤服务组 陶义和 陶义和 董春秀 李德香 各区负责人 后勤服务、物资筹备、会场布置、车辆、道具运输等 技术保障组

4、主办单位 主办单位 活动期间全部音响设备，音像播放、演出音乐播放等 平安保障组 李德香 赵秀 魏芳 活动期间平安保卫工作，保安人员的调配。 财务保障组 王苏英 活动经费管理，财务收支管理，礼品购买等。 _台登记人员：秦菲 _台发放入场券人员：王文雅 _台奖品发放人员：李娜 刘蕾 礼仪讲解：亓彩云 徐艳冬 卡通装扮：赵云 刘冬梅 王琛 黄媛媛 拍照、录像：赵帅 吕淑珍 每区负责人员3名，共15名。 表演区：郭畅 任金秀 张敏 益智区：苏娟 刘敏 石德芝 手工区： 王磊 石丽丽 孙静 文化区：张莹莹 亓静 孙佩瑶 体智能区：青蛙 周安娜 陈烨 现场维护人2名：赵秀 魏芳 随时观测现场活动秩序，准时

5、应对突发大事。 _台、礼仪、卡通总负责：亓彩云 李娜 区域总负责：王磊 苏娟 尹清 总负责：谢艳红 石英 工作人员(早)午餐负责人：谢艳红 九、活动预备 1非本园适龄儿童登记表(_台用) 2入场券400张 3.话筒、音响、电脑;拼图、气球;魔法泥、彩笔、画纸;图书; 4五个不同印章、奖品、奖品兑换规章 5舞台背景布，宣扬用的展架展板、嘉年华嬉戏规章写真。乐园内简洁的布置。(挂上气球,拉花等.) 6 各班预备一幅线条画作品：王磊负责 幼儿园嘉年华美术方案3 为了给家长和幼儿供应展现才艺、相互学习的平台，为了丰富孩子们的幼儿园生活，增进家长、幼儿、老师之间的互动，提升幼儿对手工的爱好和热忱，促进幼

6、儿身心和谐、全面的进展。2021年11月24日东湾镇双语幼儿园举办了第一届创意美术嘉年华活动，并把本次活动的主题定为奇思妙想手工大赛。 本次活动，各班的家长都主动的报名参加，上交的作品达到了上百幅，充分的体现了各班家长们的主动性。上交的作品也是丰富多样，有立体手工、还有平面的绘画手工，由此可见家长的想象力也是不行估量的。 在这些参赛的作品中，运用了奶盒、废旧塑料瓶、习惯、易拉罐等废旧材料，充分体现了本次活动的主题奇思妙想。 通过此次亲子手工大赛，很好的拉近了幼儿与家长之间的亲子感情，丰富了孩子的童年，让幼儿有了绿色环保的意识。 老师和家长一起用爱和美成就了幼儿的幻想,这次亲子手工大赛活动不仅让

7、幼儿收获了胜利的喜悦，也留下了孩子们在成长中欢乐的画面 。 幼儿园嘉年华美术方案4 一、活动对象:中班幼儿与家长 二、活动时间:x月下旬 三、活动内容:亲子嘉年华 四、活动组织:(人员支配略) 五、亲子嘉年华活动嬉戏方案 嬉戏一:滚铁环地点:大操场) 玩法:家长和孩子分别站在场地两端,听到“口哨”声,孩子从起点开头滚铁环沿直线至家特长,家长马上接过孩子的铁环后滚过障碍物到终点处。先到达者为胜。 嬉戏二:数物拼板地点:中(3)班 玩法:先找出最小的数字插在红旗的后面的第一绿线上,然后按从小到大的挨次把(210)这9个数字排在第一条绿线上。再找出相应的实物卡片放在数字下面的其次条绿线上,先完成的获

8、胜。 嬉戏三:你说我猜地点:中(4)班 目标:培育亲子间的合作力量。 规章:家长运用动作、语言提示时,不行说出卡片上的词语。 玩法:家长看汉字卡用动作、语言提示孩子,孩子正确说出词汇。 嬉戏四:抛接球地点:中(2)班 目标:培育亲子间的合作力量。 规划:在玩嬉戏时,家长和幼儿的双脚都不能超出线。 玩法:家长与孩子各站在线的两端,每位孩子身边有一筐海洋球。孩子抛海洋球,家长用布筐接住,比比谁接得多。 嬉戏五:水中夹珠地点:中(2)走廊 玩法:将参赛成员分为四组,每组桌上放置两双筷子两个容器(一个空容器、一个盛有水,里面放入10粒玻璃球)。家长、幼儿站好后,竞赛开头,幼儿右手握筷子将下玻璃从盛有水

9、的容器中夹到另一个空容器中,家长则左手握筷子夹玻璃球。哪组最先将盛有水的容器中的玻璃夹完,哪组得胜。 嬉戏六:超级童星小舞台地点:音体室 原则:共同参加,共享欢乐! 口号:小珍宝,最ok! 内容:幼儿自愿报名参与超级童星活动,以平常学过的歌曲、歌表演、朗诵诗歌为主,也可以由幼儿自己选唱其他适合孩子年龄的歌曲。 目标:鼓舞幼儿人人参加,想唱就唱,想跳就跳,大胆表现。 嬉戏七:我真能干地点:中(1)班教室 玩法:分2个组,每个组5个家长和5个幼儿。要求家长先用绸布蒙上双眼,在听到开头的口令后,原地转两圈,然后在孩子的带领下越过“障碍”,将手中的塑料花插入跑道另一头的花盆里,最终完成“大脚小脚”孩子

10、的脚踩在大人的脚上,由家长“载”着孩子回到起点。以先完成的一组为胜。 嬉戏八:闯关地点:中(1)班走廊 玩法:分4个组,每个组4个家长和4个幼儿。幼儿和父(母)一起套上呼啦圈走过独木桥,放下圈,父(母)举起孩子取下两个手弹,跑到投掷线上,将手弹投进呼啦圈里。然后,“小推车”返回起点(孩子趴在地上,双手撑地,爸爸抓着孩子的两只脚和孩子一起前进)以先到终点的家庭为胜。 嬉戏九:大珠小珠落纸篓 预备:塑料纸篓2只,乒乓球10只,乒乓球板2块,小皮球10只,相距2米划两条白线。 玩法:孩子手拿纸篓与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中,父亲将5只乒乓球分别打入篓中。进球多的一队为胜。 规

11、章: 孩子可以前后左右转动身体接球,但不行过线。 嬉戏十:旋转插花 预备:花盆、绢花、蒙眼布,场地上画两条线,线与线间隔为3米。 玩法:花盆放在一条线上,爸爸蒙上眼睛站在另一条线上,手拿绢花,听到信号后在原地旋转两圈。在孩子的口头指引下将绢花插在花盆里。半分钟之内插对者为胜。孩子可与爸爸交换嬉戏。 嬉戏十一:袋鼠跳跳跳 预备:布袋或蛇皮袋 玩法:家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的长度为孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中双手提起袋边,双脚同时向 前跳。为增加趣味性,家长也可作类似的动作。本嬉戏能使孩子在跳动过程中,强化前庭刺激,抑制过敏的讯息。 嬉戏十二:抬轿子 预备:竹竿两根,长1.5米。

12、 玩法:爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕,再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间),爸爸妈妈站起 来抬着孩子往前走或左右摇摆。 嬉戏十三:小推车 玩法: 孩子和爸爸站在起点处,妈妈站在对面的中点处。动令发出,孩子趴在地上,双手撑地,爸爸拎着孩子的两只脚和孩子一起前进,到了中点处,妈妈趴在地上,爸爸拎着妈妈的两只脚一起跑向终点,以先到终点的家庭为胜。 嬉戏十四:快套快跳 预备:40cm塑料圈5只。 玩法: 孩子站在起点处,动令发出后,跑到5米处依次将5只圈从头上套进,脚上取出,然后将5只圈捡起交给妈妈,妈妈将第一只圈投到地上,然后双脚立定跳入圈中,再将其次只圈投到地上,再双脚立定跳入圈中直到跳入第5只圈,然后快速捡起5只圈,交给孩子爸爸,由孩子爸爸将圈送到起点处,以最先到起点的家庭为胜。 规章: 投圈时必需投入本跑道,如投入别人跑道自己加时2秒,别人减时2秒。 嬉戏十五:运球乐 玩法:幼儿抱球站在终点处,家长站在起点处。发令后,幼儿抱球跑向家长,家长接球后向终点运球,先到者为胜。规章:抱、运球时球不能从手中脱落,若脱落,从原地捡起再连续进行。