事务文书计划总结调查报告

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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,计划划,一、计划的概概念。,计划是为了实实现某一管理理目标，完成成某个任务，开展某项工工作，而预先先作出安排和和设计，并用用书面形式表表达出来的一一种事务性文文书。,计划，是使用用频率很高的的一种事务文文书。,只是由于内容容和成熟程度度不同而选用用了不同的名名称：,二、计划的特特点,预想性,可行性,具体性,业务性,三、计划的内内容和格式：,1、计划结构构格式：标题题正文制制定者日期期,（1）标题有有两种形式。,专用式：,它由单位名称称、时限、内内容和文种四四个要素构成成，如广东东培正学院2006年教教学工

2、作计划划。,有时也省写单单位名称，如如2006年二季度工工作计划。,仿公文标题式式：,它由单位名称称、事由（关关于的）和文种构成成:,江苏省贸易促促进会关于对对外贸易联络络工作计划,（2）前言：,目的与要求：为什么做，,依据什么做、能不能做。,有时也可省略略。,（3）正文：,内容三要素(,这是计划的核核心),：,1.目标和任务：做什什么、做到什什么程度,2.措施施和方方法法：怎怎样样做做,包括括组组织织任任务务/任任务务的的分分工工/完完成成任任务务的的物物质质条条件件,(,实施施计计划划的的人人力力、财财力力、物物力力，配配备备多多少少、如如何何配配备备等等),/政政策策保保障障/采采取取的

3、的措措施施/运运用用的的方方法法等等,3.步骤骤和安安排排：怎怎么么完完成成,、,什么么时时候候完完成成。,落款款：,单位位名名称称和和日日期期。上上报报或或下下达达时时要要加加盖盖公公章章。,事务务性性文文书书,事务务文文书书是是指指法法定定的的行行政政公公文文之之外外的的，在在国国家家机机关关、企企事事业业单单位位、社社会会团团体体日日常常行行政政事事务务中中经经常常并并大大量量使使用用的的公公务务文文书书，也也被被称称为为“常常规规文文书书”。,调查查报报告告计计划划总总结结,简报报讲讲话话稿稿,调查查报报告告,调查查报报告告,一、概概念念:,调查查报报告告,是对对客客观观事事物物进进行

4、行调调查查研研究究，根根据据所所获获得得的的成成果果写写成成的的反反映映客客观观实实际际、揭揭示示事事物物本本质质和和规规律律的的书书面面报报告告。,二、调调查查的的方方法法和和方方式式,1、调调查查的的方方法法,（1）普普遍遍调调查查,对调调查查范范围围内内的的所所有有对对象象逐一一进进行行调调查查的方方法法。耗耗时时费费力力，不不推推荐荐使使用用。,（2）非非普普遍遍调调查查,不是是对对所所有有对对象象进进行行调调查查，而而是是选择择性性地地调调查查。包包括括：,A：典典型型调调查查：选择择样样本本中中突突出出的的重点点对对象象进行行调调查查。,B：抽抽样样调调查查：抽取取部分分样样本本进

5、行行调调查查，并并以以它它来来推推算算全全体体的的一一种种调调查查方方法法。有有简单单随随机机抽抽样样、等距距抽抽样样、以以及及整群群抽抽样样等。,2、调调查查的的方方式式,（1）实实地地调调查查（观观察察法法）,实地地调调查查使使得得调调查查者者容容易易获获得得真真实实、可可靠靠的的第第一一手手材材料料，常常使使用用。,（2）文文献献调调查查,文献献分分析析法法，利利用用资资料料进进行行内容容分分析析。,3）问问卷卷调调查查法法,目的的在在于于获获取取让让人人信信服服的的数据据，增增强强文文章章的的说说服服力力。,（4）网网络络检检索索,对特特定定的的主题题进进行行检检索索，容容易易快快速速

6、地地获获取取自自己己所所需需要要的的资资料料，方方便便，快快捷捷。,+,+,+,+,+,标题,前,言,主,体,日,期,尾语,署,名,+,三、调调查查报报告告的的写写法法：,1.标标题题,公文文式式：江江苏苏省省环环保保局局关关于于环环境境监监测测质质量量的的调调查查报报告告,文章章式式：,问题题式式-儿童童究究竟竟需需要要什什么么读读物物,内容容式式-航空空母母舰舰逐逐浪浪经经济济海海洋洋,双标标题题,拨开开迷迷雾雾现现曙曙光光,南南平平国国企企改改革革发发展展再再上上新新台台阶阶,黄河河之之水水天天上上来来某某某某市市电电力力局局调调查查报报告告,2.正正文文,(1)前前言言(2)主主体体(

7、3)结结尾尾,3,、落落款款,：,姓名名、单单位位名名称称及及时时间间,1、前前言言:,1、提要要式式：先先概概述述被被调调查查对对象象的的主主要要情情况况与与调调查查结结论论等等。,2、交代代式式：交交代代有有关关调调查查的的目目的的、时时间间、范范围围、背背景景等等情情况况，使使读读者者了了解解调调查查过过程程与与写写作作意意图图。,3、设问问式式：开开头头以以关关键键问问题题引引发发读读者者注注意意，引引发发思思考考，让让读读者者循循着着作作者者的的思思路路明明了了问问题题实实质质的的写写法法。,二、主主体体的的撰撰写写,1、以以观观点点串串联联材材料料,2、以以材材料料的的性性质质归归

8、类类分分层层,3、以以调调查查的的过过程程为为顺顺序序,三、结结尾尾的的撰撰写写,总结结全全文文，强强化化主主旨旨;,揭示示问问题题，启启发发思思考考;,提出出建建议议，引引起起注注意意.,四、调调查查报报告告的的写写作作要要求求,(1)选选择择典典型型，有有针针对对性性地地深深入入调调查查；,(2)认认真真分分析析研研究究材材料料，找找出出规规律律，概概括括出出合合乎乎事事理理的的观观点点；,(3)要要用用事事实实说说话话，做做到到观观点点和和材材料料的的统统一一。,(4)叙叙议议得得法法，不不失失可可读读性性。,调查查报报告告的的写写作作以以叙叙述述事事实实为为主主，运运用用叙叙述述可可将

9、将情情况况、现现象象、问问题题等等事事实实交交待待清清楚楚，还还必必须须适适当当地地、画画龙龙点点睛睛地地针针对对事事实实加加以以议议论论，以以揭揭示示事事实实的的本本质质意意义义或或内内在在规规律律，从从而而引引导导人人们们从从现现象象到到本本质质，深深刻刻认认识识事事物物。,总结结,一、总总结结的的概概念念与与种种类类。,1、概概念念。,总结结是是对对前前一一阶阶段段的的实实践践活活动动进进行行全全面面系系统统地地回回顾顾、分分析析、研研究究与与评评价价从从中中找找出出经经验验教教训训，得得出出规规律律性性认认识识，以以指指导导今今后后工工作作和和学学习习的的一一种种应应用用文文书书。,二

10、、总总结的的写法法,由标题题、正正文、落款款三部部分组组成。,1、,标题：,（,1,）单位位名称称时时间期期限内容容范围围文文种（多用用于工作总总结）,县年年防汛汛工作作总结结,年防防汛工工作总总结（省省略单单位名名称）,县年年工作作总结结（省省略内内容范范围）,县防防汛工工作总总结（省省略时时限）,（）类似似于一一般文文章的的写法法。概概括表表明总总结的的主要要内容容，但但标题题不出出现“总结结”字字样。这种种标题题多用用于经验总总结。,股份份制使使企业业走上上快速速发展展之路路、,增强强领导导干部部公仆仆意识识,（）正副副标题题法,正标题题概括括总结结内容容，揭揭示中中心、主旨旨，副副标题

11、题写明明单位位名称称、时时间或或内容容、文文种等等。,如：保证质质量薄利多多销,迎迎宾楼楼菜馆馆一九九九一一年改改进服服务工工作总总结,白手起起家艰苦创创业,扬扬州市市振兴兴房地地产开开发公公司创创业之之路,加速提提高学学生的的读写写能力力,扬扬州中中学语语文教教改小小结,2.正正文：开头头、主主体、结尾尾三个个部分分组成成。,(1)做法法、体体会（做了什什么）,(2)成绩绩、经经验及及问题题、教教训（做得怎怎样）,(3)努力力方向向、打打算（以后怎怎么做做）,计划,与,与总,结,结的,区,区别,：,：,(1）时,间,间上,，,，计,划,划是,在,在工,作,作开,始,始之,前,前，,对,对未,

12、来,来行,动,动的,安,安排,；,；总,结,结是,在,在工,作,作结,束,束之,后,后，,对,对过,去,去所,做,做工,作,作的,评,评价,（2）内,容,容上,，,，计,划,划要,求,求回,答,答的,是,是要,“,“做,什,什么,”,”、,“,“怎,么,么做,”,”；,总,总结,则,则要,求,求回,答,答“,做,做了,什,什么,”,”、,“,“做,得,得怎,么,么样,”,”。,（3）形,式,式上,，,，计,划,划重,在,在叙,述,述、,说,说明,；,；总,结,结重,在,在叙,述,述、,议,议论,一般在,交,交代,工,工作,的,的过,程,程、,列,列举,典,典型,事,事例,时,时，,以,以叙,述

13、,述为,主,主，,在,在分,析,析经,验,验教,训,训、,指,指明,努,努力,方,方向,时,时，,则,则多,发,发议,论,论,做到,叙,叙议,结,结合,。,。,调查报报告与与工作作总结结的区区别,1、行行文目目不同同。,调查报报告是是对事事件真真相进进行探探讨，或进进,行工作作研究究，或或总结结先进进单位位的工工作经经验，,树立典典型，推动动面上上工作作的展展开。,总结是是对自自身工工作进进行检检查和和评价价，肯肯,定成绩绩，找找出不不足，总结结经验验教训训，指指导自自,身工作作的开开展。,2、反反映范范围不不同。,调查报报告反反映的的范围围无限限制；,总结反反映的的是自自身。,3、行行文人人

14、称不不同。调查查报告告用第第三人人称行行文，总结结用第第一人人称行行文。,4、材材料来来源不不同。调查查报告告的材材料由由作者者调查查而来来，总总结的的材料料由作作者回回顾收收集而而来。,5、写写作重重点不不同。,调查报报告以以陈述述事实实为主主，具具体叙叙述典典型事事例和和事物物发展展过程程，并并依据据事实实作适适当的的评议议。,总结则则着重重概括括、归归纳有有哪些些成绩绩和经经验、教训训，着着重概概述做做法和和效果果。,作业业,系列大大型实实践写写作练练习,1、目目的：,掌握计计划、总结结、调调查报报告等等事务务文书书的写写作知知识。,2、要要求：,（1）以自自愿组组合的的方式式，组组成小

15、小组。,（一般般6-8人人一组组，确确定组组员、组名及及组长长）,2、小小组成成员共共同选选题，确定定具有有现实意意义的调查查主题题。,3、制制定详详尽的的可操操作的的工作计计划。,（五月月份第第一周周，上上交给给老师师）,问卷调调查表表（五月月份第第二周周，当当场指指导或或发到到老师师邮箱箱）,4、本本次作作业应应该包包括：计划划一份份、问问卷调调查样样卷一一份、调查查报告告一份份、总总结一一份、会议议记录录一份份。,（,最后一一次课课以打打印稿稿的形形式上上交，需签签名处处要组组里每每个成成员亲亲笔签签名）,Woojm,,谢谢观观看,都以,党,党的,方,方针,、,、政,策,策为,依,依据,

16、（一,）,）,相同,点,点,都用,事,事实,说,说话,，,，从,实,实践,中,中找,出,出规,律,律,都有,针,针对,性,性，,都,都要,指,指导,当,当前,的,的工,作,作,（二,）,）,不同,点,点：,用第,三,三人,称,称写,1、,调查,报,报告,不定期,写,写,可写有,关,关的各,单,单位及,各,各有关,人,人员,用第一,人,人称写,2、,总,结,结,定期写,只写本,单,单位或,本,本人,（一）要要注意调调查报告告与总结结的异同同。其相相,同点是：写作时时都要以以党的方方针政策策为依据据，,都要用事事实说话话，都要要指导当当前的工工作。其其不,同点是：总结的的写作对对象是本本单位、本部门门，,用第一人人称，调调查报告告的写作作对象较较广泛。可,以写有关关的若干干个单位位和部门门，用第第三人称称。,写总结一一般是定定期的，写调查查报告是是不定期期的。,（二）写写调查报报告不要要只写事事实情况况，不发发表,看法和意意见，不不提出建建议和办办法。,