第8课作文插图

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1、第8课 作文插图 教学目标： 情感领域：培养学生创造精神，形成综合学习的能力。 认知领域：使学生学会合作，体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发学习美术的兴趣。 操作领域：了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。 学习内容： 教学重点：要求在作文的关键段落画插图，可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。 教学难点：怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象。 教学过程： 1、课前准备：师生共同收集带有图文的书籍，准备绘画工具等。 2、教学导入： （一） 学生展示收集的图文资料（杂志、学生读物等）。 师：这些图文资料的特点是什么？（图文相配合） 师：你们觉得文字中配上图画美吗？为什么？

2、 （二） 教师展示文学作品。 （1） 放一段文学作品录音，让学生感受文学之美。（要求学生可加上自己的联想来描述作品中印象最深的地方） （2） 欣赏文学作品中配的插图。 3、欣赏：欣赏课本上的范图，使学生了解作文插图的拓展性。 4、课堂练习： （1） 学生选择作文，可以是自己的也可以是其他人的，选出自己感兴趣的部分。 （2） 学生构思插图，鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来。 5、拓展：除了给作文插图外，也可先画图再构思作文，锻炼学生的逆向思维。 6、课堂评价：形式不拘，自评、师评等。 教学后记： 纯粹让学生作文插图，他们觉得枯燥，可改变教学模式，让学生换一种方式来学习，写写画画、画画写写，会增加学生的好奇心和求知欲