学校数学老师个人工作心得总结五班级

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1、学校数学老师个人工作心得总结五班级 身为世范，为人师表，一个学期就要结束了，老师们工作辛苦了。下面就是我给大家带来的学校（数学）老师个人（工作心得）总结五班级，盼望能关心到大家! 学校（五班级数学）老师（工作总结）精选（_）一 本学期我担当五班级5、6班的数学教学工作。一学期的（训练）、教学工作，在学校领导的关怀、支持和关心下，经过全班师生的共同努力，圆满地完成了本学期的训练教学任务，在教学工作中，我依据班级同学的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，实行有效的（措施），使同学学有所得，达到教学目标要求。现将本期训练教学工作状况总结如下： 一、教学方面

2、 1、在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课、 上课。新教材注重培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，了解同学原有的学问水平，（学习方法），习惯。为了上好课，我做了下面的工作：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点， 2、在课堂教学中创设生动具体的情景，激发同学学数学的（爱好）。结合二班级孩子们的年龄和思维特点，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，激发同学的学习爱好，让同学在生动具体的情景中理解和认识数学学问。 3、加强学习习惯的培育和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思

3、维要求高、敏捷性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编敏捷多变的针对性练习、进展性练习和综合性练习，还要有意识同学进行（收集）信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培育同学良好的学习方法和习惯。包括（课前预习）、课后（复习）的习惯，独立思索的习惯，仔细读题、认真审题的习惯，用法学具的习惯等。 4、加强计算题训练。同学平常就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯;要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。 5、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改

4、准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进（教学方法），做到有的放矢。 6、 主动参与听课、评课和教研工作，虚心向老老师和有（阅历）的老师学习, 学习他们先进的教学方法，课后加强理论学习, 不断提高自己的业务水平和教学水平, 更好地为训练教学服务。 二、存在的问题 1、孩子的成绩不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习状况，让家长也参加到同学的学习中来，给孩子更多的鼓舞和关注。 2、从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如部分同学的计算力量分析应用题的力量还是很差

5、，同学做题不够仔细 ，检查不认真。这就要求我在以后的教学中注重培育同学审题、分析、计算的力量和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 3、课堂氛围还不够活跃，应调动同学更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些。一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有（胜利）的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 学校五班级数学（老师工作总结）精选_二 在学校领导的热心关怀下，在全校老师的大力支持下，本期顺当地完成了五班级数学教学工作。为总结阅历，特将本期的（教学工作总结）如下： 一、指导思想 本期数学

6、教学工作坚持了以_重要思想为指导，根据课程标准进行教学，着眼于（儿童）的全面进展，致力于关心同学学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学（文化）素养、培育跨世纪的建设者和接班人为目标。连续培育同学的思想道德品质和提高同学的（学科）素养，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。 二、达成教学目标 本期完成了对称、平移和旋转，小数乘法，统计与可能性，小数除法，混合运算，土地面积，分数的再认识多边形的面积的教学目标。主要达成了如下教学目标： 1、使同学通过观看实例，认识图形的平移和旋转。 2、使同学知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简洁的小数乘、除法运算，会进行小数两步混合运算，能解决生活中

7、有关小数的实际问题。 3、能体验大事发生的可能性是有大有小的。能对大事发生可能性作出预报，并阐述自己的理由。 4、使同学知道了四则混合运算挨次，会进行两、三步的四则混合运算，并能在计算过程中敏捷用法简便算法，会解决有关小数的简洁实际问题。 5、认识测量土地面积的单位，会进行单位之间的换算，解决有关土地面积的实际问题。 6、认识真分数、假分数和带分数，会进行互化。认识通分，了解公倍数、最小公倍数。会比较异分母分数的大小，会进行分数、小数的互化，会进行异分母分数的通分、大小的比较。以解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探究精神和初步的探究力量。 7、使同学经受了利用方格纸或割补等方法，探究并把握

8、三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探究精神和初步的探究力量。 8、使同学的计算力量、（抽象）力量、推理力量及空间观念等在学习过程中得到了肯定的进展。 三、本期坚持了教学五仔细 1、仔细钻研了教材、新课标，讨论了班集体状况 开学之初，仔细地学习、研读了教学新课标、教材，认真讨论了新课标的学问技能的要求用语及目的要求和重难点，讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。 2、仔细撰写了课时教案 针对了解的状况内容状况，本期教案作了各

9、章节的分析，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后（反思），以便学问的弥补和信息反馈。 3、仔细上好了每一节课 课前，我总仔细熟记教案;课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各方面，努力提高了随堂课的教学质量。 4、仔细批阅了同学的作业 课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明评语，激励同学学习的爱好。 5、仔细作了同学的单元测验 本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立刻捕捉信息反馈，对同学学习学问状况进行了单元测验，测验中，对同学进行了仔细对待

10、考试的思想训练。 四、本期坚持对同学进行了思想训练 本期，针对同学间时的思想波动，对同学进行了思想训练。如：激发学习爱好的训练、明确学习目的的训练、树立远大抱负的训练、了解时代特征的训练、使全班同学均能正常进展。 五、本学期做得不足之处 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。 总之，本期的工作有得有失，也就有进步，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。 学校五班级数学老师工作总结精选_三 本学期我担当五班级数学教学工作，时间飞逝，转瞬间一学期又已结束，现就这学期的教学工作状况总结整理。一学期以来，我依据本班级的数学学习状

11、况，培育他们的数学学习习惯，依据实际状况制定不同目标，现将一学期的工作总结如下: 一、 坚持课前仔细备课，做到因材施教 通过这学期的考试成绩及平常表现，我已经大致把握一些状况。针对同学数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、快乐。做到了以下几点： 降低起点，设置小台阶、拉着同学慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦; 查漏补缺，铺路搭桥。新学问（孕育）在旧学问中，在

12、同学基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促同学复习巩固，又有利于基础差的同学接受新学问，跟上新的学习进度。 二、 坚持上好每一堂课，提高教学质量 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高同学的学习爱好和学习力量。在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们学会，更重要的是要让他们自己会学。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到学习这个焦点上来，让每一个同学都能主动主动地参加教学活动，而不只

13、是简洁的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 三、 仔细批改同学的作业，从作业中发觉问题，准时补漏 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以发觉同学对学问把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到同学做老师改老师讲评同学订正老师再改。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。 四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导 班级中有个别同学存在学习障碍，我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂

14、教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小老师，与基础差的同学结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在（学习看法）、学习习惯方面有了明显好转。 五、 主动参加学校和教研组组织的各项活动 在仔细搞好教学工作的同时 ，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不

15、同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校五班级数学老师工作总结精选_四 20_学年已经结束，在过去的一年，我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下，以扬长避短，为下一学年奠定良好基础。 一、学习状况 本学年，我主动参与学校组织的各项业务理论学习，从不迟到，不早退，并仔细做好学习笔记。在学习中，我进一步学习了老师职业道德，明白了责任和爱心是我们做老师不变的关键词，终身学习是老师专业进展的不竭动力。此外，我还（自学）了不少关于数学教学的理论性文章，如构建精彩课堂、转化思想在学校数学教学中的渗透、学校数学中的抽象与推理

16、、好习惯益终身等训练教学文章。通过集体和自学两方面的学习，我的业务理论提高了不少，知道了不少先进的教学理论，了解了针对实际的教学方法，并主动用于指导实践，但我觉得一个好的老师，要常常学习，勤奋钻研，无论是我的教学理论，还是教学方法，还存在许多不足，深化了解训练信息还很不够，把握教学内涵还很欠缺，今后还要不断学习，深化钻研，用先进的理论指导实践。 二、劳动纪律状况 一学年，我严格遵守学校的各项劳动纪律管理规定，不迟到，不早退，有事情准时请假。作为班主任，我坚持每天早到校，严格管理同学，让孩子们每天有一个崭新的开头。 三、学科工作开展状况 本学年，我担当五班级的数学工作。在学校阶段，五班级的数学是

17、任务比较重的一年，因此开学初，我就制定了比较具体的方案，仔细规划每一节课的内容;在平常的教学工作中，我结合同学实际，细心备课，仔细上好每一节课，课后，针对个别同学，加强辅导。孩子们在这一学年里，不仅学会了学问，把握了方法，还有了战胜困难的信念，勇于探究的决心，深化钻研的恒心。 在课堂教学中，我这一学期重点培育同学的预习和合作力量。在作业布置中，我适当增加预习的内容，教一些预习的方法，慢慢地有一部分同学找到了适合自己的预习方法，课堂上表现的特别主动;但有一部分同学，三分钟热度，我边鼓舞边制定对策，课堂上主动发言，有质疑的同学通过画小星星来激励，表现的差的同学准时批判指正。在小组合作方面，我也进行

18、了尝试，现在孩子们基本能相互合作，相互关心，通过优生帮中等，中等帮后进生，孩子们的合作意识有了明显地增加，学习成绩和学习习惯等得到了不同程度的改善。 下一学期，我将连续应用新模式进行教学，加强生生互动合作，让孩子们能取长补短，连续巩固和前进。在课堂教学中，还要多用法白板进行教学，充分利用白板的各项功能，提高课堂教学效率。除此之外，还要深化了解同学，把握五班级孩子们在成长中的一些问题，有针对性的提高。 总之，我将本着一切为了同学，为了同学的一切的原则，勤奋工作，努力学习，为训练教学贡献自己微薄的力气。 学校五班级数学老师工作总结精选_五 本学期，本人担当学校五班级的数学教学工作。教学工作中我严格

19、要求自己，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。工作中能做到仔细备课、上课、批改作业并准时做好课后辅导工作。教学中勤勤恳恳、兢兢业业，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得。立足现在，放眼将来，为使今后的工作做得更好，现对本学期数学教学工作作出如下总结： 一、以课堂教学为中心 1、重视备课环节。 一学期中细心备课，把握每一部分学问在在整册书中的地位和作用。不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思索同学将会产生什么疑难，预设解决方法。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都在课前做好充分的预备，并设计各种利于吸引同学留意力的教学方法，力求取

20、得较好的教学效果，课后准时对该课做反思与总结。 2、注重上课过程。 (1)在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的自主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐，留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动动脑尽量多;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学感爱好，参加性高，这为今后学好数学迈出了坚实的一步。具体方法如下： 加强口算练习，采纳多种形式，让同学通过他们自己宠爱的方式来练习，还不定期的进行口算抢答竞赛，激发他们的学习主动性。 应用题始终以来都是同学学习的一大难点，针对这一问题，我尽量让同学把握技巧，鼓舞同学多练、多想、多问，逐步提高同学分

21、析问题和解决问题的力量。 培育同学体会数学应用数学的意识。设计一些与生活联系比较紧密而又蕴涵数学问题的活动。使同学通过活动解决问题。让同学在活动中感受、体验、理解数学，又培育了同学从日常生活中发觉数学问题解决数学问题的力量。 (2)准时复习。新学问上完后，旧学问已基本遗忘。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，然后又回过头来复习旧知，渐渐延长复习时间，这样让旧知准时得到巩固。 (3)每单元进行整理复习，一学期对整册书进行整理复习，构建学问网络。同学经受了教材由部分到整体的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 二、强化自我充电意识

22、1、在教学上，有疑必问，有问必解。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的（看法），学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，努力改进自己的教学方法。 2、主动参与远程培训和校本教科研活动，钻研教学理论著作。通过学习，填补自身的不足，提升自身的修养。 三、提升作业批改质量 对同学作业严格要求，布置作业做到有布置有检查;有针对性，有层次性。要求同学要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对作业状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、重视后进生的辅导工作 对后进生

23、的辅导，并不限于学习学问的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习上去。对后进生分层要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行鼓舞的看法，从而打破学困生上课不发言的死气沉沉局面。这样，使同学敢于回答问题，乐于思索，学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、立足现在，放眼将来 信任同学，放手让

24、他们独立思索、自由表达，并真诚地对待每个同学，发自内心地观赏和赞（美学）生的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。关注同学全面、持续、和谐的进展，每个孩子都可以学好数学。不同的同学学习数学的方式不同，只有共性化的学习方式，才能使不同的同学学到不同的数学。为了面对全体同学和因材施教，我还设计了一些不同类型的数学题供同学选学，培育他们学数学力量。 总之，我在教学工作中都力求仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习新课程新理念，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细上好每一节课。上课时力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和求知欲。主动向有阅历的老师请教，立足现在，放眼末来，努力为使今后的教学工作取得更大的进步而努力。