分一分教学设计 (3)
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1、分一分 汪 颖 教学目标:1、在具体的情景中初步感知什么是分类,体念分类给生活带来的方便。2、通过操作掌握分类的方法,能按一个标准进行分类,能根据实际情况选择不同的标准进行分类。 3、在看一看、分一分、说一说的活动中培养学生的操作能力、观察能力、语言表达能力。教学重难点:掌握分类的方法,能按一个标准进行分类,能根据实际情况选择不同的标准进行分类。教学准备:多媒体课件、三角形圆形若干。教学过程:一、 导入新课参观青青草原美羊羊、喜羊羊的房间,怎么样?(整洁、美观)。懒羊羊的房间,怎么样?(乱)。1、 该怎样帮他整理呢?2、 为什么把他们分在一起?3、 整理后有什么变化?对学生进行生活习惯的教育二
2、、 教学新课1、 感受最简单的分类,归纳方法出示铅笔图(例1)师:喜羊羊带来了他的铅笔盒,他想让我们帮他分一分,怎样分?为什么这样分?教师小结分类方法:找相同点。2、 小组合作,动手分一分出示图形师:喜羊羊想让我们帮他分一分学具盒里的图形,怎样分呢?两人一组动手分一分。小组汇报展示分类结果,说一说分的理由。3、 分衣裤 师:美羊羊衣柜的衣服可真多啊。让我们帮她整理一下吧。 (出示衣服图)可以怎样分? 完成书上例2三、 巩固练习刚才大家非常能干,可喜羊羊不服气了,还想考考大家, 敢接受挑战吗?1、 完成练习题2、 游戏:看着大家这么能干,青青草原的小伙伴也想和我们一起玩。(出示卡通形象)分一分四、 总结 教师结合板书,引导学生总结本课所学内容。5、 课外延伸 1、生活中有哪些分类现象? 2、课后收拾整理自己的书包。板书设计 分一分 整洁 颜色 方法 美观 按 形状 分 找相同点 方便 用途 .
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