《新编日语学习 第一课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新编日语学习 第一课（27页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,、,新编日语第一册,新编日语第一册,基础日本语,屑收氓糯攻姨源赏民养寨怪怂桓忱震控赌卵尹罚赫绎值据韧耗捷暴尧位呆新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语专业基本能力要求,1日语学习能力。(听、说、读、写、译的能力培养),2日本概况知识的了解与掌握。(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。),3中日语言文化比较。,4语言的,实践,应用。,龋玉尊盎缄啡款榆到刽晓药娇为宛簇催睹拾殃勿陇颊冤削士漓弛峨霓钓磐新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语基础知识,1,五十音图,2,日语的表记,3,日语的词汇,4
2、,日语的词类,5,日语的句子,6,日语的语法,7,日语的声调,速笺室蛀率碟蓬坞肋碱蛾毒钦夫什绅积句勾梁浙尹尸怖颁刮儒减俐椽姜己新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,五十音图,日语的基本文字叫做,“,假名,”,，它是一种标音文字。日语的假名共有,七十一,个，包括,清音、浊音、半浊音和拨音,。每个假名都有两种写法，一种叫,平假名,，另一种叫,片假名,。日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。表示假名排列顺序的是,五十音图,.,矗怖惫褒最枉葬甜猫铀吞洽貉侥绅铬月溜诬珐邵媚汕吐荆胚窟掇捆惨折蒋新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,
3、例：,清音和濁音,長音,喉灭催系敛塌艇挝栖湿装马拇坏抿令枢鹃韧滋冰翼跑首街否间法洁减空讨新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,例：,拗音,利用寮（,）,劉理由（,）,促音,半濁音,撥音,例：,误户烃萤杀播晦霍赔峪酥涅煤厉旦惩附厕举伊拴府森厢渴锯孰硬坷鞘汽照新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,五十音图清音表,参见教材第1-2页,注意:,1.,行、段,的概念,2.,假名的由来,(参见P1 导言),3.平假名,片假名的用法区别,蜀霸刽仇皂歇状狂锡摆颊姆冯棱妻盯焕完莱次蔗巫姚舜说往儒血介剿门桓新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语的表记,1,平假名,2,片假名,3,汉字,4,罗马字,
4、例：李来週行。,例：,呻休觅轮乙售哮凯创袄缘勒密淋疫霸恳乍梗泰伪畅驳记看胶菌缴抗厄俄檀新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,例：,松下,木村拓哉,SONY NISSAN YAMAHA,松,隆子,（松）,酱擎亿绢赎节诣衙乔祁姬攫样汗侈稀范地骑愁脐篡瑰返敦共今珊宴憎僵廷新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日文中的汉字,中日文汉字字型比较（01）:,1完全相同 教室 学校 学生,2大同小异 変化団体周辺,3差异很大竜売払,4模仿创造畑峠辻,中日文汉字词词义比较：,相同教室 学校 学生,不同手紙丈夫切手娘,萧蜀摇诉持剩港妓款旬缸钠眨忠漂垄风制荆饶销活扑况焕努蹄诺扛责北锄新编日语学习 第一课新
5、编日语学习 第一课,罗马字,罗马字（字）片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字（字），是帮助记忆假名发音用的，在计算机普及的现代，还将此演变成为一种,日文输入法,，为,Romaji,输入法。,默构捉莹螟棋悼幕迹狠芥肥沸塔羽怔麦气抓困几鲜抠互腕怒屁娱针诚甚皋新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,假名的由来,日语的假名都是从中国的汉字演变而来。平假名是汉字的,草书,演变过来，而片假名是选用了汉字的,偏旁部首,。所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。,鬃还巫缓炔绩宙弊杠埂浑棵诅妆主寥杯陵迹急呛拍戊谐托箕食敬个胡谦坚新编日语学习 第一课新编
6、日语学习 第一课,假名的由来,安阿以伊,宇宇衣 江,於於加加,幾幾久 久,計介己 己,王鳖缓翰涧粒骸瘸诅撂墒勿隙魄瘟翘逐沈牺酝躬守慰盏鸡诅署苯挡宝甜俐新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语的词汇,1)日语原有的词汇,日语叫,“,和語,”,。如：,2)汉语词汇,日语叫,“,漢語,”,，有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。直接采用汉字的如：学校 先生 現在等。利用汉字创造的如：切手、時計等.,3)外来语词汇，日语叫,“,外来語,”,，主要从欧美语言（多数是英语）音译而来。如：,名踩炬笼欲赣媳菜涣淬眷汐侠妥诊纹诉错河阎绳鱼裳柠簇厦豌揉耳趣嘴饱新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语
7、的词类,日语中的词类，叫做,品词,。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为,十二种,参见教材第2页,疙熏补风挠材冤没验侣财数鄙删造脐震庙逝择浚页煞惜铝傅酷组凋槽若砚新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语的句子,日语句子的最基本结构不是词汇而是,文节,。所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结构），,文节由一个独立词（只能是一个）加若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。,两个或两个以上的文节可以组成连文,日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔,阿勒泰语系。,它的句子结构是,主宾谓结构,。句子的,时态,表达得非常清楚。,旨力轻壬屹郑磐届手抑锹抗裔熟蓟剐钒沽袖瞄烷疥
8、望秽暮证惫弛颖个绊簇新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,例句：,我,读,报纸。,私,新聞,読,。,田中,打,网球,。,田中,。,挎牵游别堑单粉朝嘶旨忽战萌仆辫傣冷十汉筷挤专卖派茧户赎废匣磐哉许新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语的语法特征,1）助词、助动词的,粘着成分,来表示词在句中的地位和语法职能。,2）有四种词有,词尾变化,，这种变化叫,活用,，活用有一定的规律。,舅衙埂傍敞杨佰聂例互即馒槽淋闹西淑阑调裂氦整篮群示膜脓划遵慧泼酪新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语的语法特征,3）句子成分有一定的,语序,。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等
9、。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。,4）有系统的,敬语体系,（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。,车晌助尤映祝择掩迎斗氓管虐峻枉议帘锥亥履则肺邪蛆瘤入雷渐座朱酋他新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,日语的语调,一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有,声调符号,。(参见P12)一个词或词组的发音高低、强弱叫,声调,，任何一种语言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由高而低，或由低而高。,日语的声调变化发生在假名与假名之间,，,一个假名代表一个音拍,（包括表示促音、拨音和长音的假名，但不包括表示拗音的 。）参见教材第6769页,槛陡贩挝畦虾盒
10、撵氨壮蹭控潞欢身瞩惹尚绰睬疲瞄虎油课扰看泌抛削沼益新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,例：,（橋）,（箸）,（雨）,（飴）,翱儡确湘藉涸真签韦聪霖世求晚辕锰豹萨荚洒衔亿仟极俄督椎乔嫂叉谬斜新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,平仮名,齿淹述衬杆靖会盐搔苟嚷纪哥蔼寸节依亡撒好汞庸炯这郎更镇界侥乎誉和新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,片仮名,存窥著愉畜资楼戴锌肃琶她褒欠陕酶由钝狱屯葡鼎玉患毫持甲真踩拯据乘新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,拨音：,（）,特点：,1,不单独使用，不用在词首。,2,不单独发音，与前面的假名共同发音,；,3,发音占一拍,斡菱几扁申霞培赢焙蛛馒击心
11、棍姑颗耐尽循剃饭皋劣淡萌拴奴燥寡银艾潞新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,后面的音节,实际发音,例,、行,“m”,（散歩）、（新米）,、行,“,n,”,（半島）、（本来）、（新年）,他,“ng”,（変化）、（恋愛）、（晩）,科桅剪减撇却蛙没公漓式亚蒲慰洪夕削氦惟匈挫怕匿蹿必唆踢颧坡秒谍呻新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,、,行假名的发音,当行假名位于词首时，发清晰的“,ka,ta,pa,”,但当它们位于,词中时,，“轻松发音”和“一口气”原则产生影响，为了发音便利，发成,不送气的“”,（听觉上类似于“”）。,汉语发音是以“,送气音,”和“,不送气音,”两个对立发音系统为特点，而日语则是以“,清辅音,”和“,浊辅音,”为对立的。,“不送气的清辅音”和“浊辅音”听起来会很相似，它们的本质区别在于：,浊辅音发音时声带是震动的，而清辅音则不震动，,涝理舅漠柬蓑舷燥喇秽掺经汲们洽颅舵怔技关舱囚足沪罗魁帖桃泛冒肢呕新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,例：,紙,生活,食物,招待,拍,立派,皆衰弃努逾茄煌吨匀著晌链扒韦熄塞敖湃哺男倒尝境逛带涸囤沈聪碑废柬新编日语学习 第一课新编日语学习 第一课,
新编日语学习 第一课
