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2、任何,时代,难以比拟的。连上,互联网,，搜索,关键字,，你几乎能得到所有你想要的信息，但是同时，这些信息却又是琐碎的，这样的,碎片,化信息可能会使你“一叶知秋”，却又可能会是“,一叶障目,”,关键词：,我们,现在,获得,信息量,或许,之前,任何,时代,难以,比拟,互联网,搜索,关键字,几乎,得到,所有,想要,信息,但是,同时,这些,信息,琐碎,这样,碎片,信息,可能,一叶知秋,可能,一叶障目。,中学作文,碎片化信息,美国作家尼尔,波兹曼曾在它的,著作,娱乐至死,中提出：“人终将毁于他所热爱的东西”我们现在也许就正在被我们热爱的,碎片,化,信息,摧毁着；短小有趣的科普,故事,，让我们在获得乐趣的
3、同时又,感觉,自己学到了些什么；,关键词：,美国作家,尼尔,兹曼,著作,娱乐,至死,提出,终将,毁于,热爱,东西,我们,现在,也许,正在,我们,热爱,碎片,信息,摧毁,短小,有趣,科普,故事,我们,获得,乐趣,同时,感觉,自己,学到,什么。,中学作文,碎片化信息,网络,上的只言片语便让我们敢于对不了解的事发表,评论,学习和了解看似变轻松的东西，然而实际上却是我们把,信息,当作了知识，把阅读当作了思考，把存储当作了掌握。这样看似简单的“学习”却只是让我们习惯于,快餐,化。,关键词：,网络,只言片语,我们,敢于,了解,发表,评论,学习,了解,看似,轻松,东西,然而,实际上,却是,我们,信息,当作,
4、知识,阅读,当作,思考,存储,当作,掌握,这样,看似,简单,学习,只是,我们,习惯于,快餐。,中学作文,碎片化信息,碎片,化的,信息,，而逐渐失去了独立思考或者是静下心来阅读长篇,著作,的,能力,，让我们在不自知的,情况,下成为了,无法,深入思考的“信息,储存器,”孔子有云：“,群居,终日，言不及义，好行小慧，难以哉”。,关键词：,碎片,信息,逐渐,失去,独立思考,或者,静下心来,阅读,长篇,著作,能力,我们,自知,情况,成为,无法,深入,思考,信息,储存器,孔子,群居,终日,言不及义,好行小慧,难以。,中学作文,碎片化信息,长时间浸在充满分散而无,逻辑,的,碎片信息,的,网络,环增中，也许还
5、会让我们失去准确的,表达能力,，只能偶尔摆弄自己得到的信息，而终究难,成大器,。碎片化的,信息量,大多不注重于严谨与,全面,，若是长期接触这样的表达，我们自身的表达能力也难免衰减。,关键词：,长时间,充满,分散,逻辑,碎片,信息,网络,增中,也许,我们,失去,准确,表达能力,只能,偶尔,摆弄,自己,得到,信息,终究,成大器,碎片,信息量,大多,注重,严谨,全面,长期,接触,这样,表达,我们,自身,表达能力,难免,衰减。,中学作文,碎片化信息,依旧是尼尔。波兹曼所说：“一个人学到最重要的东西是学习的,方法,”。通过学习的方法进行整合，我们才能将,碎片,化的,信息,转变为知识，在这个碎片化的,时代
6、,里做一个“完整”的人。,关键词：,依旧,尼尔,兹曼,所说,一个,学到,重要,东西,学习,方法,通过,学习,方法,进行,整合,我们,才能,碎片,信息,转变,知识,这个,碎片,时代,一个,完整。,中学作文,碎片化信息,碎片,化的,信息,给了我们信息面的广度，却给不了我们,思维,的深度。将我们得到的纷杂的信息进行,联系,整合，再静下心来思考，才能将其转化为自己的,经验,与见识，成为一个能独立思考、深入思考的完整的人。这个碎片化的,时代,下的我们是不信的，因为周围有着太多诱惑，引导我们成为童谣“碎片化”的肤浅之人；,关键词：,碎片,信息,我们,信息,广度,不了,我们,思维,深度,我们,得到,纷杂,信息,进行,联系,整合,静下心来,思考,才能,转化,自己,经验,见识,成为,一个,独立思考,深入,思考,完整,这个,碎片,时代,我们,不信,因为,周围,有着,诱惑,引导,我们,成为,童谣,碎片,肤浅。,中学作文,碎片化信息,我们又是幸运的，因为若是能够善用,碎片,化的,信息,，这个,时代,提供给我们的就是无尽的知识与,机遇,，能让我们登上前所未有的,高度,。,关键词：,我们,幸运,因为,能够,善用,碎片,信息,这个,时代,提供,我们,就是,无尽,知识,机遇,我们,登上,前所未有,高度。,中学作文,碎片化信息,说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累,多做题，多总结。,再见,
中学作文《碎片化信息》900字课件
