《可能性（例3）》教学课件

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1、可 能 性可 能 性 例 3 摸 出 一 个 球 ， 摸 出 哪 种 颜 色 球的 可 能 性 大 ？ 为 什 么 ？同 学 们 还 记 得 这 个 问 题 吗 ？摸 出 红 球 的 可 能 性 大 ， 因 为 口 袋中 红 球 的 数 量 比 蓝 球 多 。 小 组 活 动 ：（ 1） 盒 子 中 装 有 红 、 黄 两 种 颜 色 的 球 ， 每个 小 组 的 盒 子 里 装 的 球 都 是 一 样 的 。（ 2） 从 中 摸 出 一 个 球 后 再 放 回 去 摇 匀 ， 重复 20次 并 记 录 下 球 的 颜 色 。 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合 计 次 数颜

2、色 小 组把 各 组 的 数 据 汇 总 在 下 面 的 统 计 表 里 吧 ！下 面 是 八 个 小 组 的 统 计 情 况 。15 165 4 12 18 15 16 14 17 1238 2 5 4 6 3 37认 真 观 察 表 格 ， 你 有 什 么 发 现 ？都 是 摸 出 的 次 数 比 的 次 数 多 。 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合 计 次 数颜 色 小 组把 各 组 的 数 据 汇 总 在 下 面 的 统 计 表 里 吧 ！下 面 是 八 个 小 组 的 统 计 情 况 。15 165 4 12 18 15 16 14 17 1238 2 5 4 6

3、3 37盒 子 里 是 多 还 是 多 呢 ？ 多 。 1. 猜 一 猜 ， 摸 出 哪 种 颜 色 棋 子 的 可 能 性 最 大 ？摸 出 哪 种 颜 色 棋 子 的 可 能 性 最 小 ？摸 出 一 个 棋 子 ， 可能 是 什 么 颜 色 ？摸 出 一 个 棋 子 ,可 能 是 红色 、 蓝 色 或 黄 色 。盒 子 里 红 色 棋 子 最 多 ,所 以 摸 出红 色 棋 子 的 可 能 性 最 大 。盒 子 里 黄 色 棋 子 最 少 ,所 以 摸出 黄 色 棋 子 的 可 能 性 最 小 。 2. 给 涂 上 红 、 蓝 两 种 颜 色 ， 要 使 掷 出红 色 朝 上 的 可 能 性 比 蓝 色 大 ， 应 该 怎 么 涂 ？只 要 红 色 面 比 蓝 色 面的 数 量 多 就 可 以 。 3. 掷 一 掷 。 哪 面 朝 上 ？ 全 班 每 人 掷 一 次 。 朝 上 的 有 _人 。 朝 上 的 有 _人 。 4. 下 面 每 个 口 袋 里 都 只 有 5个 红 球 。1号 袋 2号 袋 3号 袋 如 果 从 口 袋 中 任 意 摸 出 一 个 球 ， 那 么 从（ ） 号 袋 中 最 难 摸 到 红 球 。3