校长要成为教师文化的建设者

《校长要成为教师文化的建设者》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长要成为教师文化的建设者（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、校长要成为教师文化的建设者校长要成为教师文化的建设者 新课程思想告诉我们学校要使学生健康成长首先要让教师健康成长；学校要使学生全面发展首先要让教师全面发展。一句话要从根本上提升学生文化品位就要加强对传统教师文化的改造和对新课程背景下新型教师文化的建设。 1、校长要成为教师学习的组织者 教育不仅是一项神圣的事业也是一门博大精深的艺术作为从事教育事业的教师永远只能是学生需要终身学习。在这信息时代里我们的校长仅仅要求教师进行传统意义上的学习是远远不够的更要加强组织和引导为他们进行研究性学习、个性化学习和创造性学习提供良好环境和有力支撑。 2、校长要成为教师研究的促进者 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让

2、教师的劳动能够给教师带来乐趣那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 由此可见一个好教师应该是一个研究者。实践证明凡是在教育工作当中注意时时研究事事研究注意研究每一个学生研究每一次得失的教师一般都有独到的教育思想一般都能掌握先进的教育方法和高超的教育艺术。作为校长本人能始终立足于教育教学第一线带头研究课堂教学研究学生及时了解全校新课程改革实践的各种信息准确掌握第一手资料以此来诠释新课程的新理念对全校教师作“示范”和“向导”并作为学校进行教育改革决策的最重要依据之一。 3、校长要成为教师创新的激励者 心理学研究表明人的创新实践活动需要有宽松的工作环境以实现心灵的自由需要有明确的工作目标以集中思维需要有不断的赏识激励以发掘灵感。因而在很大程度上讲教师工作的不断创新就有赖于校长对他们开展的每一项教育教学改革、进行的每一次创造性劳动不断加以引导、保护、赏识和激励。为此我们在努力为教师创造良好事业平台和加强人文关怀的同时不断引导他们通过教育改革实践明确创新的方向和目标不断发现、张扬和肯定他们进行改革创新的实绩和闪光点。 第 2 页 共 2 页