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1、2021二班级信息技术说课稿_模板 用计算机的时候打字练习是一个艰苦的过程，不行急燥，要学会按部就班，常学常练，锲而不舍。以下是我整理的二班级信息技术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二班级信息技术说课稿_一：打字基础 一、教学内容 1、 打字姿态和坐姿; 2、 指法练习的规章。 二、教学目标 1、 使同学学会正确的打字姿态; 2、 把握击键力度。 三、教学重点 1、 手的正确姿态。 四、教学难点：手的正确姿态。 五、教学过程： 1、引课： 每位同学都有一双灵活的小手。每只手上都有五根手指，他们是拇指、食指、中指、无名指和小指。(伸出手来演示)那么今日我们就来学习 用我们双手打字。
2、2、新课教授： 打字练习是一个艰苦的过程，不行急燥，要学会按部就班，常学常练，锲而不舍。当同学们把握了键盘的基本指法，学会了电脑的文字输入方法以后，就会比以前更加亲近计算机。那么我们该怎么做才能学好打字呢? (1)坐姿 要想练好指法，提高打字速度，必需保持良好的打字姿态;而良好的坐姿也有利于身体健康。请同学们要多留意：打字时身体坐正，调整好椅子和电脑之间的距离，以自已舒适为好，大家坐坐看。手腕平直，打字的全部动作都应当在十根手指上，上身其他部位不得接触电脑台或键盘 。(从讲台上下来订正不正确的同学) (2)手型 手指要保持弯曲，手要形成勺状，左手食保持在F键上，基他几个指头分别放在“DSA”上
3、，右手食指保持在J键上，其他几个指头分别放在“KL ;”上。拇指放在大大的空格键上。键盘的F键和J键上都有凸起记号。留意手腕不能靠在键盘上。(演示并指导) (3)击键 不要用手触摸按键。击键时以手指尖垂直向键位用法冲击力，力气要在瞬间爆发出来，并立刻反弹回去。运动要快速，击键时，必需依靠手指 和手腕的敏捷运动。不要靠整个手臂的运动来查找键位。(演示) (4)基本要领 在指法练习中，我们采纳的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的眼睛应当凝视着文稿或屏幕，肯定不能养成看着键盘打字的习惯。由于 在打字时，每个手指都有具体的分工和正确的摆放位置，只要遵守手指的摆放规章，刻苦练习，就能做到在不看键盘也
4、能用十个手指精准地敲 击键盘，进行文字输入。 现在请每一位同学把手指放在刚才老师说的那几个“基本键”上，找一找盲打的感觉。(订正姿态) 总结：请一位同学来说说打字时我们应当怎么做?(表扬正确的) 二班级信息技术说课稿_二：认识键盘上的字母 一、 教学目标： 1、 认识主键盘区(26个字母、空格、回车键、退格键) 2、进一步把握正确的打字姿态与击键力度。 二、 教学重点： 1、 认识26个字母。 三、 教学难点： 1、 认识26个字母。 四、 教学过程： 1、 引课：同学们上节课我们已经见过了键盘，但是键盘上的很多键同学还不认识，那么今日我们就来认真地认识一下键盘。 2、 新课教授：键盘可分为四
5、个区：主键盘区、小键盘区、功能键区、编辑键区。(演示一下给同学看)而我们打字的时候主要用到的是 主键盘区，它包括了字母键、数字键、符号键、空格键、退格键、回车键、删除键、掌握键、转换键等。 (重申开关机的挨次)同学们现在把计算机开起来，单击桌面上的“开头”，在“程序”里点击“W”，进入WORD，然后把手放在“基本键”上 ，坐好，跟着老师把26个字母输入进去。(念26个字母，每念一个再指出用哪个手指敲哪个键)。留意：输入字母时每位同学都要抬头，看着 大屏幕，光标指到哪个键上同学们就按老师说的指头就敲哪个键，千万不要看键盘，由于要想提高打字速度我们必需学会不看键盘，即“盲打 ”。(边指字母，边指出
6、应当伸的的指头) 这是我们第一次有目的的打字，许多同学还把握不住它的规律，这没有关系从下一节课开头我们才正式系统地学习打字。那么今日我们主要任 务就是认识“ABC”，有没有同学会唱字母歌的，(请一位同学上台唱一遍)，跟唱一遍。 3、总结：这节课我们认识键盘的键位以及26个字母，还学会了字母歌，盼望同学们在课余的时间多练习，留意对比。 二班级信息技术说课稿_三：基本键位 一、教学目标 1、 了解键盘基本键的正确指法; 2、 初步把握键盘的基本操作; 3、 对双手练习“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”八个基本键感爱好。 二、教学重点 1、键盘基本键的正确指法。 三、教学
7、难点 1、双手精准、快速地摆放在基本键上。 四、教学过程： 1、引课： 同学们上一节课我们已经认识了我们的英文字母，大家还会不会唱字母歌啊?请一位同学上台来唱一下，可能有许多同学还不是很娴熟。 2、新课教授： 好，认识了26个字母后，我们就要开头学习打字了。上一节课我曾说过在指法练习中，我们采纳的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的 眼睛凝视着文稿或屏幕，肯定不能养成看着键盘打字的习惯。由于在打字时，每个手指都有具体的分工和正确的摆放位置，为了使于学习，我们把键盘上的键分成几个部分，根据由简到繁，由易到难的挨次进行学习。 首先让我们来认识一下“基本键”。顾名思义，“基本键”是指十个手指在不敲
8、击键盘的预备状态下应当摆放的键位。在敲击完任何键后，手 指都应当回到“基本键”的位置，就象回到自己的家一样。“基本键”特别重要。“基本键”的指法是英文打字训练的起点。那么十个手指应 放在哪里呢，谁还记得?(请一位同学来说一下)对，它们分别是左手的“F、D、S、A”和右手的“J、K、L、;”两个拇指的“基本键”是“ 空格键”。 同学们还记不记得我曾说过F和J键有什么特征(同学答)，对，两个食指的基本键F和J键上有凸线标记，这是为了便于盲打时食指能便利地确 定自己的位置，并关心其他手指按次序放到各自的“基本键”上。 好，现在请同学们开机。 1、 将鼠标指针移到“我的电脑”，并双击鼠标左键;(检查，
9、关心有困难的同学。) 2、 将鼠标指针移到“C盘”，并双击鼠左键;(检查，关心有困难的同学。) 3、 将鼠标指针移到“教学帮助软件”，并双击鼠标左键;(检查)。 4、 将鼠标指针移到“电脑打字”，并双击鼠标左键。(检查) 进入“电脑打字”的主画面“键盘训练”：在画面的左上角，可以通过上下箭头设定“键盘训练”的练习时间;并选择级别，如：初级、中级、高级。图中五个小动物分别代表着五项内容，当你将鼠标放在图案上时，可以看到内容提示，看大屏幕。(有时间可练习一下) 由于时间的关系，同学们先把机子退出来，下一节课我们再开头用法这个打字软件进行练习。(巡察退出的状况) 总结：这一节课我们主要学习了基本键位，还进入了打字软件，家里有计算机的同学可以回家练习一下，留意手的姿态。 说课稿
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