教育论文-如何在小学教育中实施和谐教育的论文

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1、如何在小学教育中实施和谐教育的论文如何在小学教育中实施和谐教育 我国自从实施素质教育以后，取得了巨论文联盟http:/大的成就。但学生的失范行为愈来愈多：4&iddt;1旅日留学生机场刺母事件、江西九江市庐山区赛阳镇因作业未完成三名小学生相约跳楼事件人们在扼腕叹息的同时，也在深深地反思：我们的教育到底应该怎样进行改革？笔者认为：我们不仅要实施素质教育，更要实施和谐教育。和谐教育，就是以学生为本，根据教育学、心理学的规律，以科学发展观为指导，树立全面、协调、可持续的发展观，促进学生的全面、可持续发展。和谐教育的根本宗旨是促进学生全面协调发展，使学生从小在德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展，并

2、为他们的终身发展打好基础。为实现此目标，笔者认为可以从以下几个方面来实施和谐教育： 1 树立和谐教育观，实现德与才的和谐学校应该树立学生来到学校的首要目标应该是学习做人的道理，明辨是非，分清丑恶，然后才是学习知识。可惜，当前我们的学校教育是本末倒置，在升学率的指导下，在急功近利的思想下，依然将科学知识的传授放在第一位，忽视对学生的人文知识的培养，有的教师甚至是不闻不问。这也造就了今天的学生是非观念不明，美丑观念不分，把无聊当有趣，把说谎当成家常便饭！因此，这就要求我们正确处理好给学生传授科学知识与人文知识的关系。正确认识和处理两者的关系，对创建和谐教育，培养和谐人才意义重大。和谐教育必须坚持科

3、学教育与人文价值教育相统一，把正确的世界观和价值观体现在教育教学的全过程。 &ldqu;首孝悌，次见闻。&rdqu; &ldqu;德，为才之帅也&rdqu;。人才，首先是成为人，然后才能成为才。科学具有双刃性。没有正确的价值观和道德观的引导，任何知识都可能给人类或社会带来危险。因此，在教学中，我们要树立和谐教育观：首先要明确学生来校学习的首要任务是学做人，让学生成为一个具有正确的价值观和道德观的人，这一目标的实现远高于对学生的知识传授。我们要正确处理好学生、知识和人文的关系：学生是和谐教育的核心和目的，人文教育是知识教育的意义、方向和目标，知识教育是人文教育的基础和载体，正确的理想信念、高尚的

4、道德情操，都必须建立在一定的科学基础之上。随着现代科学技术的广泛提升，特别是现代科学技术在生产和生活中的广泛应用，人才培养的现代科技含量将会越来越高，而对人才的人文知识要求也越来越严格。我们要把握社会主义先进文化发展方向，我们要坚持科学教育与人文知识教育相统一的观点。在提高学生掌握现代科学知识的同时，大力加强人文教育的首要地位，不断提高人才的道德素质，确保我们培养出来的学生能适应现代社会发展的需要。2 树立和谐教育观，实现教与学的和谐教与学的和谐是实现和谐教育的关键，是发展学生学科知识、人文知识，培养学生能力的关键。教与学的和谐主要包括教学目标与教学过程的和谐、教法与学法的和谐两部分。教学过程

5、要为教学目标服务，教学目标在教学过程中得以实现。教学目标的制定必须依据各个学生的知识水平、能力水平、心理发展水平等，符合各个学生的实际情况。不同的学生要制定不同的教育目标，使每个学生都能通过努力实现自己的目标，获得成功的体验；教学过程的设计要紧紧围绕教学目标，施教过程要充分体现教师主导，学生主体的意识。教学内容要难度适当，有梯度，有创新性；要调动全体学生的主观能动性，充分培养学生的参与意识，做到让学生自己发现问题，让学生自己找出解决问题的思路，让学生自己总结规律，让学生自己得出结论，使不同层次的学生能够&ldqu;吃得了&rdqu;、&ldqu;吃得好&rdqu;、&ldqu;吃得饱&rdqu

6、;，各有所获。教法与学法并存于教学之中，两者互相依托，相辅相成。两方面和谐相融，我们才能更好地培养和谐学生，使学生获得终身发展的能力。在教学中，我们要针对不同的学生，使用不同的教学方式。综合使用http:/ 成功教育、愉快教育、挫折教育等多种教育方式。灵活使用体验式教学、情景式教学、诱导式教学法等多种教育方法。使学生感受到每一节课都是新鲜的，有趣的，充满激情的。&ldqu;授之以鱼，供一饭之需；授之以渔，则受用终身。&rdqu;&ldqu;善于教人者是教人研究方法。&rdqu;教师在教学过程中，不仅要使学生掌握科学知识和基本技能，还要教给他学习新知论文联盟http:/识的思路和方法，获得新知的

7、能力和技巧‐‐转化、类比、归纳、演绎、推理等，养成良好的学习习惯，形成终身学习的能力，获得可持续发展的能力。掌握科学的学习方法不仅可以做到事半功倍，而且可以使学生获得终身发展的能力。 3 树立和谐教育观，实现师与生的和谐师生关系的和谐是实现教与学和谐的关键。和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，也是社会经济、政治、文化、教育的协调。&ldqu;教育的秘诀是尊重学生。&rdqu;因此，我们要转变教育观念，促进师生关系和谐。教育者要转变角色，放弃教师高高在上的权威，尤其是小学教师。在教学中，我们要蹲下来，换角度思考，真正站立在与

8、学生同等的高度用学生的眼光看待问题，用学生的智力思考问题，确立学生的主体地位。师生之间建立起一种平等、民主、开放、交流、信任的和谐关系。从而使得教师不再是知识、技能的传授者，更是学生情感交流、心理共鸣的好朋友，成为学生生活中的&ldqu;重要他人&rdqu;。教师，要爱护每一个学生。这种爱，要包含七个要素：理解、尊重、宽容、平等、期望、给予和责任。教师要让每个学生都能感受到老师的爱护、信任、期望；教师要善待学生的每一个错误，要知道，当我们和他们相同年龄的时候，我们也许比他们更调皮。教师不能伤害每一个学生的自尊心，尤其是后进生。让学生产生心理上的满足‐‐获得成功的学习经历，形

9、成积极的学习态度和努力的、进取的人生价值观。其次，合理、客观、公正、及时评价学生的学习结果和学习过程，更要注重学生的学习过程。在教学中，我们要充分地调动学生的学习积极性，注重挖掘学生的非智力因素，使学生产生学习责任感和成功感，自觉地能动地学习。在评价过程中，做到对学生的正确解答给予及时的鼓励表扬，表扬的方式要灵活多样，一个眼神、一句话 、一个动作、一朵小红花、一张奖状、一支圆珠笔都能激起学生和教师心灵上的共鸣：你是最棒的，老师很欣赏你。对学习困难的学生，我们要依据和谐教育的&ldqu;期望激励原则&rdqu;，找出&ldqu;闪光点&rdqu;，给予恰当的鼓励，小步子、多步骤，激励他们树立自尊

10、，找回自信，实现自立，自强。要让学生明白，我可以学习成绩不够好，但我每天都有一点进步：学习不是我的擅长，但今天我依旧要努力学习。和谐教育是以生为本，学生素质全面和谐主动发展的教育模式。和谐教育体现了素质教育的先导观念，也是全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人的有效途径，同时也是在落实胡锦涛总书记的科学发展观。&ldqu;以生为本，和谐发展&rdqu;的和谐教育理念必将引领着新形势下各项教育活动。有了这一教育理念，才能让孩子们健康快乐地学习成长；才能让每个孩子抬起头来走路，才能真正让孩子们真正走上终身发展之路，才能创建教育的和谐春天，实现社会主义和谐社会。http:/