2021年-小学委托管理工作总结.doc

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1、2021年*小学委托管理工作总结携手前行 不忘初心 俯下身办适合学生发展的教育 支援单位：_区棋盘街小学 受援单位：_区_小学 为积极推进优质教育资源向农村辐射促进农村义务教育学校内涵发展加快城乡义务教育均衡发展进程2021年起市教育局在全市启动实施义务教育学校委托管理工作推进实施周期为三年。_小学始建于1945年坐落在_区西南麓毗邻_市嘉鱼县是一座偏远的农村小学交通不便教育资源短缺教育信息闭塞。学校占地面积13256平方米建筑面积4705平方米现有12个教学班学生552名学生来自街居委会及周边7村最远学生乘车得近1个小时。现有专任教师30名教师平均年龄45.4岁30岁以下4人3540岁6人。

2、自2021年学校进行标准化建设以来学校硬件建设有了很大的改善配备了微机室、科学仪器室、实验室、音乐、美术、劳技等各功能室建设了录课室。_区棋盘街小学受市教育局委托对我校精准托管近三年时间在这三年的时间里两校在制度建设、教育教学、教师队伍建设、课程建设、校本研修班主任专业培养、育德能力建设等方面深入开展了扎实有效的牵手活动。下面我从以下三个方面给各位领导专家汇报。 一、机制建设情况 三年来支援单位与受援学校认真领会委托管理精神针对_小学在发展过程中所存在的薄弱环节立足于发展实际立足于问题形成对策、立足于支持与优化、立足于引领与发展、立足于调整与改善、立足于从无到有、立足于抓关键因素等方面对托管工

3、作进行了整体思路与深入思考。充分发挥棋盘街小学教育资源的整体优势推进资源共享机制建设依据三年规划年初拟定计划依计划定期开展校级、中层、教研组、教师和学生间多层次的学习、互动、交流活动。年末的总结紧盯目标、总结成绩、优化过程、直面问题、调整计划。建立了两校领导工作QQ群并建立各科教研组长、备课组长交流QQ群、微信群为三年的工作奠定了良好的信息平台。以项目管理的方式驱动托管工作。按照委托管理协议的内容将学校文化、课堂教学、有效德育、教师发展进行立项管理每一块都确定负责人为三年有效开展工作夯实了基础。 二、三年工作成效 三年来支援方、受援方通力合作关系融洽。针对我校办学理念彰显不够学校管理优化不够教

4、学研究有效性不够课堂教学不够高效等突出问题围绕托管工作规划采取有力的具体措施在双方的共同努力下有序开展。 1、因地制宜渗透办学理念。 围绕“给每个学生播种理想”的办学理念我们提炼出了 “健康快乐文雅卓越”的校训提出了构建“河育文化”为主旨的学校文化我们在学生中开展“我爱家乡”主题性自主探究活动。组织学生参观“圃、庙、桥、塔、街”等_文化名胜；寻访_革命先烈；开展社区人文环境、家庭教育背景等调查活动。文化走廊、树木休闲围栏、班级文化建设丰富和完善了“河育文化”提升了学校办学品位。“金水风采”美术作口展、集体舞的改编无不诠释着学校办学理念。棋盘街小学高年级学生与我校学生开展城乡结对“手拉手心连心”

5、活动他们住进农家与农村孩子同吃同住同学习感受到了城乡不同的生活情趣。激发学生热爱家乡的自豪感增强学习自信心把社会主义核心价值观的要求日常化、具体化、生活化使社会主义价值观内化于心外化于行成为全体师生的群体意识和共同行动。 2、结合校情开发校本课程。 “培养什么样的人”这不仅仅是习总书记对教育者的要求也是在教育一线工作者时时对自己的拷问有时我们煞费苦心的给予学生的是不是他们想要的是不是对他们的成长发展有益的？2021年初我们开始启动校本课程开发每位教师从专业、爱好两方面填写特长爱好。其中有一位57岁的蒋老师他填写的专业是数学、爱好是钓鱼在确定课程时我们还提出一系列的问题比如场地、家庭条件、安全等

6、但蒋老师显得信心满满在自己弟弟鱼塘开展了第一课钓鱼但很遗憾给9位学生带来乐趣的课程结束了因为安全！目前我校开设了18个兴趣小组对培养学生兴趣特长为“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”奠定了基础。 3、常抓不懈教师专业素养。 造就 “敏锐的洞察力、深刻的理解力、不竭的创造力”的法小教师是学校可持续发展最为重要的前提因素。教师专业能力的提升一直是我校的短板也是亟待解决问题的重中之中。三年近60节课堂展示互动让我们的教师从教材解读、教学方法的运用课堂细节的处理等多方面受益匪浅。在刚开始交流互动时暴露出我校教师课标不熟悉、教材知识体系模糊的问题棋盘街小学教学副校长王校长及时对计划作出调整

7、增添三场课标培训、教材解读活动。现在我们教师敢说、会说、能说。线上交流、同课异构解决了老师教学观念陈旧课堂不敢放手存在教学效率较低等问题。学校里做四有教师活动开展得如火如荼。学科指导组建设、特色教研交流“提升职业幸福感”、“寻找教育的真谛”“德育沙龙”“有效作业设计”研讨交流一系列活动掀起研讨风潮突破教师职业倦怠促进教师专业发展教师队伍的锤炼积聚了办一流学校的底气振奋了师生的奋斗精神。 三、工作特色 1、坦诚交流整体规划。 建立健全长效高效的帮扶体系实行项目负责制依计划开展线上线下交流活动。 2、 深入帮扶内化提升。 进一步深化“给每个学生播种理想”办学理念的理论研究与实践探索；丰富和完善“河

8、育文化”提升学校文化建设品位宣示学校精神；加速办学理念河育文化体艺特色三者间的实践融合扩大学校办学影响力。 3、资源共享特色鲜明。 选择“特色兴校质量强校”发展路径打造农村义务教育发展新品牌。坚持质量自信走向卓有成效的课堂教学领域将富有本土特征的教学方法进行系统化、科学化的打磨与提升形成独特的教学教研模式扩大学校课程资源优势始终保持学校质量发展的领先水平。全面提升学校综合办学水平。 以“面向全体学生人人参与阳光体育运动促进学生健康成长”为活动宗旨吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参与体育锻炼以“我运动我健康我快乐我成长”为主题坚持进行阳光体育快乐1小时活动开展丰富多彩的体育活动成绩斐

9、然。 四、问题及建议 1、尽管委托管理工作的时间十分有限任务相当艰巨。要解决长期以来由教育体制和机制造成的农村义务教育学校的短板问题短期内很难产生显性的效果也绝不可能一蹴而就对这样全新的难题我们期待保持持续稳定发展。 2、努力形成资源共享长效机制。要运用多种形式和手段突破时空限制努力加强已建立的校际结对互动、校本教研共同体、学科指导教师工作中青年教师带教工作等资源共享工作的计划性和工作力度不断探索有效教研协作模式努力形成资源共享长效机制促进学校教育内涵持续健康发展。 3、委托管理的目的在于规范、完善受援方管理机制是“造血”功能而不是“输血”功能支援方只是提供被托管学校短期内变化的一个支点最终需

10、要受援方内化独立行走。 三年来我们欣喜看到了经过两校的共同努力加快了_小学发展的进程向“办适合学生发展的教育”迈出了坚实的一步。_小学将以这次委托管理为契机加强与支援方学校之间的长期、稳定、有效沟通、有情合作期待在上级领导的热心关怀、支援方学校的倾囊相助和自身的不懈努力下_小学会有更美好的明天。 大事记： 2021年 10月11日棋盘街小学校级干部一行三人在校长罗宏文的带领下驱车前往_区发泗小学进行了调研。 2021年10月27日_小学胡校长一行五人到棋盘街小学参观交流。棋盘街小学学校校长罗校长介绍了学校的办学情况并详细介绍了学校课程开设的情况。并草拟委托管理协议书 2021年10月28日棋盘

11、街小学校长罗宏文与_小学校长胡建新在棋盘街小学校长室正式签订委托管理协议书。 2021年11月11日棋盘街小学语文低年级组一行三人前往_小学开展课堂教学研讨活动。 2021年11月18日_小学副校长孙平带领学校德育主任、教导主任、教研组长到棋盘街小学参观学校班级文化建设与校本课程开设情况。 2021年11月25日棋盘街小学副校长杨涛带领学校数学团队前往_小学开展数学教研活动。 2021年12月9日棋盘街小学校长罗宏文带领个项目组负责人前往_小学进行现场办公拟定项目发展规划。 2021年12月23日棋盘街小学副校长杨涛带领学校语文团队成员前往_小学开展同课异构研讨活动。 2021年1月13日棋盘

12、街小学校长罗宏文副校长杨涛及个项目负责人教研组长等一行8人前往_小学开展总结活动。 2021年2月27日在棋盘街小学两校制定2021年工作计划。 2021年3月29日一、二年级语文教师参加棋盘街小学语文展示活动。 2021年4月18日_小学全体班主任到_街小学参加班主任培训。 2021年5月16日英语及综合实践送教到校。 2021年6月12日王校长带队组织语、数课标培训。 2021年7月3日两校部分教师共赴杭州培训。 2021年9月13日一年级语文新教材培训。 2021年10月21日部分教师参加棋盘街小学校园艺术节。 2021年11月23日我校一行12人到棋盘街小学观摩社团活动。 2021年12月15日两校美术同课异构。 2021年1月25日_小学陈剑平校长率校委会成员及教研组长到棋盘街小学参加2107年委托管理工作总结会。 2021年3月29日在棋盘街小学制定2021年工作计划并观摩了经典诵读展示活动。 2021年5月7日至10日两校开展学生互换交流活动。 2021年6月7日在_小学举行六年级复习课研讨活动。 2021年10月31日高年级体育课同课异构。 2021年11月15日在_小学举行项目组工作评估活动。 第 8 页 共 8 页