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1、2 第一朵杏花2、 第 一 朵 杏 花苏教版小学语文四年级下册主讲：郭彩侠单位：东海县房山中心小学 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 “竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一 朵吗？”“是。” 窗外一个孩子急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷（ ）地问：“什么事情啊？” 小孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷（ ）地问：“什么时候？” 小孩子（ ）地说：“刚才。” 竺爷爷（ ）地问：“是第一 朵吗？” 小孩子（ ）地说：“是。” 窗外一个孩子急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷
2、爷（奇怪）地问：“什么事情啊？” 小孩子（高兴）地说：“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷（激动）地问：“什么时候？” 小孩子（自豪）地说：“刚才。” 竺爷爷（半信半疑）地问：“是第一 朵吗？” 小孩子（肯定）地说：“是。” “竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一 朵吗？”“是。” 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽
3、的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概、也许这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 他把看到的都记录在大自然日记里：“3月12日，北海冰融。” “3月29日，山桃始花。” “4月4日，杏树始花。” “4月15日，紫丁香始花。” “4月20日，燕始见。” “5月1日，柳絮飞。” “5月23日，布谷鸟初鸣。” 他从1936年1月1日直到他逝世的前一天，共计38年零37天，从未间断。每天记录天气阴晴、风力级别、气温高低，以及相应的物候现象。他的自然日记有40多本，有近千万字。在取得了这样十分雄厚材料的基础上，他写出了备受人们欢迎的物候学一书；83岁时还发表了中国近五千年气候变迁的初步研究。 竺爷爷作为一名物候学家，他的成就是怎么得来的？ 世界上最聪明的人是最尊重事实的人，只有这样，才经得起事实和历史的考验。 从竺可桢爷爷身上，你受到了什么启发？今后在学习上、生活上准备怎样做？拓 展 延 伸 默读课文，说说课文为什么以“第一朵杏花”为题？ 作业：1.课后阅读竺可桢的自然日记。2.受到竺爷爷的精神鼓舞，今后在学习上你打算怎么做，请写在日记本上。 制作：郭彩侠单位：东海县房山中心小学制作时间：2015年6月
四年级语文下册第一组3第一朵杏课件
