公顷与平方千米2

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1、龙湾区海城第一小学 第七册 数学 科电子备课稿 设计者：涂晓平课题 公顷与平方千米（二） 使用 课时 第2课时教学目标1、使学生知道平方千米,知道平方千米公顷和平方米之间的进率,会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器,应用相关面积公式和积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养主动探索和相互合作的能力。教学重点：认识平方千米的含义，体会1平方千米的实际大小。教学难点：认识平方千米的含义，体会1平方千米的实际大小。教学具准备及辅助活动：多媒体课件板书设计 认识平方千米 边长1千米的正方形土地面积就是1平方千米。 1000100010000

2、00 1平方千米1000000平方米1000000100001001平方千米100公顷作业安排教学过程教学调整（需用手写）一、课前热身： 1、（1）4公顷=（ ）平方米 （2）73000平方米=（ ）公顷 2、填一填 （1）边长为（ ）的正方形面积为1平方厘米。 （2）边长为（ ）的正方形面积是1平方分米。 （3）边长为（ ）的正方形面积是1平方米。 （4）边长为100米的正方形，面积是（ ）平方米，相当于（ ） 二、讲授新课 （一）创设情景，引入平方千米 1、师：同学们，公顷大吗？其实还有比公顷更大的面积单位-那就是平方千米，这节课老师就带领同学们来认识这位新朋友-平方千米。 （板书：认识平

3、方千米） 2、看到“平方千米”这四个字，你联想到了哪个长度单位？（千米） 2、既然大家觉得平方千米和千米有关，那你能根据已有的知识来猜猜边长多大的正方形面积是1平方千米呢？ （学生交流并说说是怎样想的。） 学生讨论并回答：边长为1千米的正方形面积为1平方千米。 （课件出示边长为1000米的正方形图形，指出它的面积就是1平方千米。） 3、推算平方千米和平方米的进率 师：我们已经知道了千米和米有关，还记得是什么关系吗？（1千米1000米）那么平方千米和平方米肯定也有关系，你能算出1平方千米等于多少平方米吗？ 学生尝试探索后交流。 板书：100010001000000 1平方千米1000000平方米

4、 继续出现1平方千米的正方形图形，指出：这是边长1000米的正方形土地，它的面积是1平方千米，也就是1000000平方米。 4、推算平方千米和公顷的进率 师：我们已经知道了公顷和平方米的关系，是什么呢？ 既然1公顷10000平方米，而1平方千米1000000平方米，你能根据这些关系推算出平方千米和公顷的关系吗？ 学生自己探索后交流。 板书：1000000100001001平方千米100公顷 课件再次出现1平方千米的示意图，指出，边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米，也就是1000000平方米，还可以用100公顷来表示。 5、感受1平方千米 （1）我们学校占地约是4公顷，那么1平方千米大

5、约有多少个我们学校面积呢？我们学校约有多少平方千米？ （2）师：现在我们从地图上来看看我们我们学校，这是光后小学的平面图，它的面积约是4公顷。假如现在从三乡镇里来看我们学校，它会是多大呢？ （同学们欣赏课件）发现地图上的光后小学小了很多。 假如现在以我们光后小学为起点，沿着壹加壹的方向，到载德小学的距离大约是1000米，同样的你还能观察到什么呢？ 生1：从载德小学到宝元鞋厂大约是1000米。 生2：再从宝元鞋厂到镇政府约是1000米。 师：这样围成的正方形的面积大约是1平方千米 （3）感受三乡镇的面积大小 师：这是我们三乡镇的面积全图，而图中红色的小正方形面积就是我们刚刚围出来的面积为1平方千

6、米的土地。现在请同学们来猜一猜三乡镇的面积大约是多少呢？ （4）感受整个中山的面积 提问：我们三乡镇相对于整个中山来说面积还大吗？一起来看看。 这是我们中山市的镇区图，谁能快速找出三乡的位置？你能猜一猜中山市的总面积大约是多少呢？ （课件出示：1800平方千米、同学们感受其与三乡镇的对比） （5）感受广东省、全国的土地面积 （三）联系实际，解决问题 1、连一连 上面五个省的地图是从同一幅中国地图上描画下来的.江苏省的面积是10.26万平方千米.你能估计出其他四个省的面积大约各是多少万平方千米吗，请连线? （学生之间相互交流并回答） 2、欣赏秀丽的风景区 师：了解完我国的占地面积后，我们一同来欣

7、赏秀丽风景区吧！ 播放多媒体课件并请一位同学读出内容 （1）世界自然遗产四川九寨沟面积大约是720平方千米。 （2）三峡工程完工后，由大坝拦截而形成的水库，面积大约是1000平方千米。 （3）美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。 （4）2004年，我国完成造林面积大约71670平方千米。 师：刚刚我们欣赏到的风景区是用什么面积单位呢？ 生：平方千米 3、填一填 1、让我们走进生活去感受平方千米的大小吧。再来观赏一组图片，完成填空，并说说是怎样想的？ （1）我国著名园林北京圆明园的占地面积约350公顷，合（ ）平方千米。 2）1997年 珠海建造的圆明新园占地面积约1.39平方千米，合（ ）

8、公顷 学生边欣赏边填一填，并说说是怎么想的。 4.面积单位的大小顺序 排一排：按从小到大的顺序排一排我们学过的面积单位。（板书） 说一说：相邻面积单位间的进率，举例说说各自在那些场合使用。 5、填面积单位 （1）计算机屏幕的面积大约是780( ). （2）学校计算机房的占地面积是96( ). （3）香港特别行政区的面积约是1100( ). （4）机场跑道约占地20( ). 6、试一试 一架直升飞机在一片梯形松树林(如右图)上空喷洒药水.这片松树林的面积是多少平方千米?合多少公顷? （ 4 + 2 ） 22 =6（平方千米） 6平方千米=600公顷 答：这片松树林的面积是6平方千米。合600公顷 7、自我提升 一个长2000米,宽1500米的长方形果园, 面积是多少平方米?合多少平方千米？有一平行四边形果园与此长方形果园面积相等，已知平行四边形底为3000米，求它的高是多少？ （四）课堂小结 师：这节课我们主要学习了什么内容呢？ 同学们谈谈自己的收获。 教学随笔第 5 页 共 5 页