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1、赶海的小姑娘教案教学目标：1、学唱歌曲赶海的小姑娘。感受歌曲优美，抒情的情绪，并用整齐、明亮的声音来表现歌曲。2、能随音乐的节奏，旋律的起伏进行简单的律动表演。3、通过歌表演，联想音乐中所表达的意境，感受“赶海”的喜悦心情。教学重点：学唱歌曲赶海的小姑娘，把握歌曲的节奏与韵律，激发学生用优美，抒情的情绪演唱歌曲。教学难点：为歌曲创编舞蹈动作。教学过程：一、情景导入： 同学们，我们是生活在美丽的一望无垠的大草原上，我们见到过草原的小姑娘在草原快乐的放牧。但是你们到过同样是无边无际的大海吗？你知道海边的小姑娘是怎样赶海的吗？（学生回答：拾贝壳，抓螃蟹，捡海草等等）。同学们回答的非常好，我们今天就一
2、起去海边看看海边的小姑娘去怀着怎样的心情去赶海的？（初听歌曲）（生：海边的小姑娘是怀着高兴的心情去赶海的）。在海边生活的孩子们都非常喜欢大海，远远望去大海是与天地相连的，到了海边你感受到了胸怀是宽广的，同时海底还蕴藏着很多的宝藏，生活在海边的人们在享受着大海给他们带来的欢愉，今天我们就一同去赶海好吗？二、教唱歌曲赶海的小姑娘歌曲的情绪是怎样的？（复听歌曲）（生：歌曲的情绪是欢快、高兴、活泼地）。歌曲是几几拍的？（复听歌曲）（生：歌曲是2/4拍）教师范唱赶海的小姑娘歌曲。1、分乐句教唱歌曲一遍。2、再次学唱旋律。注意较难的部分：休止符的唱法珊瑚礁上拾起了一枚海螺先读节奏后唱歌谱，唱歌谱准确后加上
3、歌词，唱到八分休止符是要做的声断气连，注意较难的部分：延音的唱法。延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是：将两个或两个以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个音符，它的长度等于所有这些音符的总和。唱足带有延音线音的时值。例结束句前两个哎各是3拍，第三个哎是7拍3、同学们完整唱曲谱。4、学唱歌词：学生按节奏读歌词。学生随老师琴的伴奏来唱歌词。歌曲处理： 歌曲的前四乐句要唱的连贯，在连贯中又有不同。在带有八分休止符时，要做到声段气连，表现出小姑娘活泼的性格。第一乐段（前四乐句），节奏紧凑，生动地表现小姑娘欢快，活泼的形象，演唱时要表现出小姑娘在海边赶海时高兴的情绪。后三乐句演唱时力度
4、稍强一些，把浮点四分音符时值唱够，突出“找”“挖”的动作，表现小姑娘欢快的情绪。第二乐段（后三乐句），节奏舒展，演唱时要稍微抒情，表现小姑娘对大海的热爱。5、学生按老师的要求有表情地演唱歌曲。要求：学生按照老师的不同要求完整演唱歌曲，用活泼地声音演唱歌曲，做到咬字吐字的清晰。三、创编动作：同学们歌曲中唱到珊瑚礁上捡起一枚海螺，同学谁能说说珊瑚礁是哪个地方海边的植物？（南方）。同学们说对了，这个一首演唱南方小姑娘到海边赶海的情景，我们也来到南方的海边，来体验赶海的乐趣好不好？同学们分小组，来创编歌曲动作，同学可利用现有的一些道具或是安排学生来扮道具。学生分小组进行汇报演出。学生首先进行自评之后进行互评。老师对学生的表演进行评价，多以鼓励为主。同学们表演的都很好，有自己小组的创意，动作优美，看到同学们的表演，我都想同同学们一起到海边去赶海。
《赶海的小姑娘》教案
