《小学二年级语文作业》反思

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二年级语文作业反思安乐河镇中心小学 滕德怀今学期我任教二年级语文，本班学生有一个缺点是书写差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果不改正语文作业错题那么下午放学不准回家，这样激发了一部分学生积极性，另一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。 慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越轻松了。 注重关注学困生。李泉兴、陆文星、王昌灵三位同学经常拖欠作业，老师要经常把他们叫到身边给与讲解和指导，错了，再改，直到做对为止。要多花时间、多下功夫转化他们。有少数学生在作业本的封面上、作业题里乱画，这要坚决制止。在教学中我要一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。作业格式正确，页面整洁。养成有错题要及时改正的好习惯。教育学生每天按时、按质、按量完成作业。 2014年11月