21有理数教案

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陕西省榆林市第五中学 设计者： 审核： Yulin No.5 Middle School of Shaanxi 班级： 课型： 时间： 七年级上册数学导学案 No. 教学内容：2.1 有理数 教学目标 1.掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2.了解分类的标准与集合的含义；3.体验分类是数学上常用的处理问题方法；重点： 正确理解有理数的概念。难点 ：正确理解分类的标准和按照一定标准分类。突破策略：导学过程一、创设情境，导入新课。 师：大家知道，数与数是分不开的，它是一门研究数的学问。现在我们一起来回忆一下，小学里已经学过哪些类型的数? 引入课题，板书：2.1 有理数 二、探究正负数的概念。 1、 出示问题，引导学生理解生活中具有相反意义的量。2、完成P23表格内容学情调查分析 教前再设计3、对教材“议一议”，小组同学交流，小组代表班上交流：你的例子： 4、同组同学交流P24例1内容，小组代表班上交流。教师做适当的指导。三、探究有理数的分类。1检查预学P24“做一做”情况，将自己的所得与同学交流，小组代表班上交流：2、说一说有理数的概念。有理数按定义可分为 有理数按正负性分为四、巩固练习，归纳小结。 课堂检测：小结：今天这节课，你学到了哪些知识？有哪些收获与感受？说出来与大家分享。五、布置作业。 教学反思 修德 励志 笃学 健体