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1、2.你 对 你 的 校 服 款 式 满 意 吗 ？6.如 果 让 你 自 己 设 计 校 服 你 会 怎 样 设 计 ？ 5.你 觉 得 我 们 的 校 服 设 计 哪 些 方 面 值 得 改 进 ？课 前 调 查4.你 觉 得 校 服 应 该 符 合 什 么 样 的 要 求 ？1.平 时 喜 欢 哪 些 式 样 的 服 装 ？ 3.你 是 否 认 为 校 服 应 该 男 女 有 别 ？ 全国义务教育课程标准美术实验教科书 人教版 七年级上册第二单元第三课 教 学 目 标 ：1、 了 解 服 装 设 计 的 基 本 知 识 。2、 通 过 欣 赏 、 设 计 、 制 作 ， 了 解 服 装设
2、计 的 过 程 、 方 法 及 效 果 图 的 绘 制 技 巧 。3、 激 发 学 生 热 爱 生 活 、 热 爱 学 校 的 情感 ， 以 及 发 现 美 、 创 造 美 的 热 情 。 苗族 蒙古族满族壮 族 藏 族 学 生 装 是 学 生 穿 着 的 服 饰 。 学 生 装兼 具 实 用 性 与 美 观 性 ， 与 学 生 的 年龄 特 征 、 气 质 相 吻 合 ， 以 展 现 新 时代 学 子 充 满 朝 气 、 活 泼 明 朗 、 积 极向 上 的 精 神 风 貌 。 观 察 与 思 考 区 分 下 图 服 装 的 种 类(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4
3、)(1)礼 仪 装休闲装（ 2） (3)（ ） 职 业 装（ 4） 运 动 装 四 、 校 服 的 功 能1.掩 身 护 体 、 保 暖 、 美 化 形 象 。 掩 身 护 体和 保 暖 是 校 服 的 基 本 功 能 。2.校 服 是 一 种 文 化 现 象 。 反 映 着 当 代 学 生的 精 神 风 貌 。 校 服 设 计 的 原 则 ： 兼 具 实 用 性 和 审 美 性 。 服 装 设 计 的 三 要 素 ：应 简 洁 大 方 ， 活 泼 新 颖 。 主 要 分为 两 大 类 ， 制 服 式 和 运 动 式 。（ 以 学 生 装 为 例 ） ：应 以 柔 和 沉 稳 的 颜 色 为
4、主 ， 搭 配小 面 积 跳 跃 的 颜 色 ， 达 到 既 稳 重又 明 快 的 颜 色 。颜 色 ：面 料 ： 应 具 备 舒 适 、 吸 湿 透 气 、 耐 脏 耐磨 等 特 点 。款 式 ： 款 式 、 颜 色 、 面 料 款 式 ： 制服式 款 式 ： 运动式 颜 色 ： 浅色给人凉爽的感觉 颜 色 ： 深 色 的 衣 服 在心 里 上 会 给 人温 暖 的 感 觉 ，白 色 滚 边 和 红色 领 带 起 到 点缀 的 作 用 ， 稳重 中 不 失 朝 气蓬 勃 。 颜 色 ：白 色 的 明 快纯 净 与 藏 蓝的 内 敛 沉 稳互 补 ， 是 当代 中 学 生 气质 的 良 好 诠
5、释 。 相邻色 同类色 面 料 ：亮 丽 的 色 彩 、 条 纹 图 案 、 舒 适 的 棉加 莱 卡 面 料 让 活 泼 朝 气 充 分 体 现 。 （ 1） 淡 彩 表 现 法 （ 2） 水 粉 表 现 法 （ 3） 彩 色 铅 笔 表 现 法 （ 4） 麦 克 笔 表 现 法 （ 5） 材 料 拼 接 法服 装 设 计 效 果 图 的 表 现 方 法 ： 麦 克 笔 画 法 ： 简 洁 概 括 、 粗 犷 豪 放 。 彩 色 铅 笔 画 法 ： 易 操 作 、 清 新 细 腻 。 淡 彩 画 法 ：透 明 流 畅 、水 色 交 融 。 材 料 拼 接 法 ：材 料 丰 富 直 观 、装 饰 性 强 。 水粉画法：细腻写实、 装饰性强。 思 考 与 讨 论 ：如 果 让 你 为 我 们 学 校 设 计 一 套校 服 ， 你 将 设 计 成 什 么 样 子 的 ？ 课 堂 小 结关 注 校 园 文 化 ，穿 出 青 春 特 色 ，追 求 高 雅 品 味 ，体 现 时 代 风 貌 。
七年级美术第二单元第3课_我们的风采
