单元复习课件3

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1、语 文 新 课 标 （ SJ）单 元 复 习 九 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 复 习 重 点 复 习 重 点 1 引 导 学 生 在 阅 读 文 本 的 过 程 中 善 于 发 现 问 题 ， 培 养 学生 对 问 题 的 质 疑 能 力 ， 对 疑 难 问 题 展 开 自 主 探 究 ， 从 而 获 得 对问 题 的 基 本 认 识 。2 能 透 过 文 字 去 研 究 文 章 的 内 涵 ， 发 现 其 中 蕴 含 的 思 想 。3 通 过 本 单 元 的 学 习 ， 使 学 生 了 解 世 间 百 态 ， 了 解 普 通人 的 生 活 ， 从 看 似 平 常 的

2、生 活 中 感 悟 人 生 ， 感 悟 真 善 美 ， 热 爱生 活 。4 掌 握 各 种 描 写 方 法 ， 提 高 写 作 能 力 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 基 础 积 累 基 础 积 累 jn jinchung xbshu 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 基 础 积 累2 根 据 拼 音 写 汉 字 。dngnng( ) gng( )xihu ( ) wchu( )chngjng( ) 笨 zhu( )尴 尬邂 逅 龌 龊叮 咛 拙憧 憬 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 基 础 积 累 A 语 文 新 课 标 （ SJ

3、） 单 元 复 习 九 基 础 积 累4 下 列 没 有 运 用 比 喻 修 辞 的 一 项 是 ( )A 他 的 脸 苍 白 得 像 一 张 纸 。B 父 亲 又 像 问 自 己 又 像 是 问 我 。C 额 头 上 一 会 就 滚 满 了 黄 豆 大 的 露 珠 。D 那 大 团 的 白 云 ， 好 像 洒 了 花 的 白 银 似 的 。B 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 阅 读 理 解(一 )阅 读 下 文 ， 回 答 问 题 。 可 现 在 ， 在 月 台 上 ， 我 们 又 变 得 局 促 不 安 了 。 我 们 的朋 友 的 脸 出 现 在 车 窗 口 ， 但

4、那 已 像 是 一 张 陌 生 人 的 脸 一个 巴 望 讨 好 、 哀 哀 求 助 的 、 笨 拙 的 陌 生 人 。 “ 你 东 西 都 拿 了吗 ？ ” 我 们 中 有 人 打 破 了 沉 默 。 “ 拿 了 ， 都 拿 了 。 ” “ 你 将要 在 车 上 吃 午 饭 。 ” 我 说 ， 尽 管 这 个 “ 预 言 ” 已 经 重 复 过 几次 。 “ 啊 ， 是 啊 ！ ” 他 坚 信 不 疑 地 应 道 ， 还 补 充 说 那 趟 车 是直 达 利 物 浦 的 。 这 句 相 当 奇 怪 的 话 使 我 们 很 吃 惊 ， 我 们 互 相递 着 眼 色 ， 有 人 问 ： “ 它

5、在 克 鲁 不 停 吗 ？ ” “ 不 停 。 ” 那 位朋 友 简 短 地 答 道 。 他 几 乎 变 得 叫 人 讨 厌 了 。 接 着 是 长 时 间 的 阅 读 理 解 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 阅 读 理 解沉 默 ， 我 们 之 中 有 个 人 强 作 笑 颜 ， 对 旅 行 者 点 点 头 ， 打 了 个 哈 哈 ，对 方 同 样 应 一 声 ， 报 之 以 点 头 和 微 笑 。 又 一 个 人 一 阵 咳 嗽 ， 打 断 了又 一 次 沉 默 ， 显 然 ， 那 是 故 意 做 作 的 ， 不 过 也 能 挨 点 时 间 。 月 台 上的 嘈 杂 熙

6、 攘 不 见 静 息 ， 离 开 车 还 早 ， 我 们 的 ， 也 是 我 们 那 位 朋 友 的“ 解 脱 ” 还 没 到 来 。 我 游 移 的 目 光 落 在 一 个 肥 胖 的 中 年 人 身 上 。 他 站 在 月 台 上 ，正 与 车 厢 里 一 位 年 轻 的 小 姐 热 切 地 说 着 什 么 ， 和 我 们 只 隔 开 一 个 车窗 。 他 那 硕 大 的 侧 影 好 像 有 点 面 熟 。 一 望 而 知 ， 那 位 小 姐 是 美 国 人 ，他 是 英 国 人 。 要 不 ， 凭 他 那 感 人 的 表 情 ， 我 会 猜 想 他 是 她 的 父 亲 。我 真 希 望

7、能 听 到 他 在 说 什 么 ， 我 断 定 他 正 给 予 最 好 的 忠 告 ， 他 眼 神里 深 挚 的 慈 爱 实 在 动 人 。 临 别 赠 言 从 他 口 中 一 泻 而 出 ， 使 他 那 么 吸引 人 ， 以 至 在 我 站 着 的 地 方 也 能 感 觉 到 他 的 魅 力 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 5. 以 上 两 段 分 别 写 了 两 种 送 别 ， 请 你 简 单 概 括 出 来 。第 一 段 写 _，第 二 段 写 _。单 元 复 习 九 阅 读 理 解中 年 人 (勒 罗 )送 别 陌 生 的 小 姐我 们 送 别 远 行 的 朋 友6 两 种 送 别

8、 在 场 面 上 有 很 大 的 区 别 ， 具 体 表 现 在 哪 些地 方 ？答 案 前 一 种 送 别 ： 局 促 不 安 、 说 多 余 的 话 、 长 时 间 沉 默 、强 作 欢 颜 。 后 一 种 送 别 ： 热 切 地 说 着 、 感 人 的 表 情 、 给 予 最 好的 忠 告 、 深 挚 慈 爱 的 眼 神 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 7 人 们 常 说 ， “ 礼 多 人 不 怪 ” ， 课 文 却 写 出 了 “ 礼 多 人 也怪 ” ， 结 合 课 文 说 说 为 什 么 为 朋 友 送 行 常 常 会 成 为 “ 一 出 滑 稽戏 ” 。单 元 复 习 九

9、阅 读 理 解答 案 有 时 候 ， 人 与 人 之 间 的 沟 通 仅 停 留 在 形 式 上 。 与 人告 别 本 可 以 根 据 实 际 情 况 灵 活 机 动 、 形 式 多 样 ， 但 却 演 变 成 了“ 不 得 不 送 ” “ 不 敢 不 送 ” ， 强 作 笑 颜 ， 因 此 没 有 话 找 话 说 ， 走也 不 是 留 也 不 是 ， 浑 身 不 自 在 ， 这 都 是 因 为 过 于 拘 从 礼 节 使 然 。8 你 怎 样 评 价 勒 罗 在 给 美 国 小 姐 送 行 过 程 中 的 表 现 ？ 这 是不 是 他 真 实 感 情 的 流 露 ？ 答 案 开 放 性 试

10、题 ， 言 之 成 理 ， 言 之 有 据 即 可 。 语 文 新 课 标 （ SJ） (二 )阅 读 下 文 ， 回 答 问 题 。为 我 唱 首 歌 吧 英 安 德 里 安 柔 和 的 阳 光 暖 洋 洋 地 洒 进 小 小 的 病 室 ， 绿 色 的 藤 蔓 爬 上 窗 台 ，探 头 探 脑 地 打 量 着 病 室 里 的 7个 孩 子 。 在 伦 敦 儿 童 医 院 ， 这 7个 小 病 人 ， 除 伊 丽 莎 白 外 ， 全 都 患 了不 治 之 症 。 伊 丽 莎 白 热 爱 音 乐 ， 热 爱 唱 歌 ， 她 的 歌 声 圆 润 舒 缓 ， 婉 转 动听 。 但 她 耳 朵 后

11、面 做 了 一 个 复 杂 的 手 术 ， 一 个 月 后 听 力 就 会 完 全 消失 ， 再 也 听 不 见 任 何 声 音 了 ， 这 将 使 酷 爱 音 乐 的 她 前 景 更 加 悲 惨 。不 过 ， 在 伙 伴 们 面 前 ， 她 从 不 唉 声 叹 气 ， 只 是 当 她 以 为 没 有 人 看 见她 时 ， 沉 默 的 泪 水 偶 尔 才 会 渐 渐 地 、 渐 渐 地 充 满 两 眼 ， 扑 簌 簌 地 流单 元 复 习 九 阅 读 理 解 语 文 新 课 标 （ SJ） 在 苍 白 的 脸 蛋 儿 上 。 伙 伴 们 为 伊 丽 莎 白 的 境 况 焦 急 不 安 ， 他

12、们 决 定 做 一 些 事 情 使她 快 活 。 一 天 傍 晚 ， 孩 子 们 带 着 一 个 秘 密 去 见 他 们 喜 欢 的 朋 友 护 士 柯 尔 比 。 “ 你 们 想 为 伊 丽 莎 白 举 办 11岁 生 日 音 乐 会 ？ 还 有 3周 的 时 间 ，来 得 及 吗 ？ ” 这 时 候 ， 她 看 见 了 孩 子 们 渴 望 的 神 情 ， 不 由 自 主 地 感 动 了 ：“ 好 吧 ， 我 来 帮 助 你 们 ！ ” 柯 尔 比 找 到 了 全 市 最 著 名 的 音 乐 辅 导 老 师 玛 丽 ， 玛 丽 老 师 感动 地 说 ： “ 我 去 ， 我 去 ！ ” 在 玛

13、 丽 老 师 娴 熟 的 指 导 下 ， 孩 子 们 每 天 练 习 唱 歌 ， 当 然 是 在伊 丽 莎 白 接 受 治 疗 的 时 候 。 真 是 不 可 思 议 ， 仅 仅 3周 的 时 间 ， 柯 尔单 元 复 习 九 阅 读 理 解 语 文 新 课 标 （ SJ） 比 和 玛 丽 老 师 就 把 6个 快 要 死 去 的 孩 子 组 成 了 一 支 优 秀 的 合 唱 队 ，尽 管 他 们 中 没 有 一 个 具 有 出 色 的 音 乐 天 赋 。 同 样 出 色 的 是 ， 这 个 秘 密 保 守 得 十 分 成 功 ， 在 伊 丽 莎 白生 日 的 这 天 下 午 ， 当 她 坐

14、 在 一 辆 手 摇 车 里 ， 被 推 进 医 院 的 礼 堂时 ， 她 的 惊 奇 显 而 易 见 ， 激 动 使 她 苍 白 、 漂 亮 的 面 庞 涨 得 绯 红 。她 身 体 前 倾 ， 一 动 不 动 ， 聚 精 会 神 地 听 着 。 尽 管 我 们 都 坐 在 离 舞 台 仅 3米 远 的 地 方 ， 却 仍 然 难 以 清 楚地 看 见 每 一 个 孩 子 的 面 孔 ， 因 为 泪 水 遮 住 了 我 们 的 视 线 ； 但 是 ，我 们 能 够 毫 不 费 力 地 听 见 他 们 的 歌 唱 。 在 演 唱 开 始 前 ， 柯 尔 比告 诉 孩 子 们 ： “ 你 们 知

15、 道 吗 ， 伊 丽 莎 白 的 听 力 已 经 非 常 非 常 微弱 ， 因 此 ， 你 们 必 须 尽 力 大 声 唱 。 ”单 元 复 习 九 阅 读 理 解 语 文 新 课 标 （ SJ） 音 乐 会 获 得 了 极 大 成 功 。 伊 丽 莎 白 欣 喜 若 狂 ， 一 阵 浓 浓的 、 娇 美 的 红 晕 在 她 苍 白 的 脸 上 闪 闪 发 光 ， 眼 里 闪 耀 出 奇 异 的光 彩 。 她 大 声 说 ： “ 这 是 我 最 最 快 乐 、 最 最 快 乐 的 生 日 ！ ” 合唱 队 员 们 十 分 自 豪 地 欢 呼 起 来 ， 又 蹦 又 跳 ， 完 全 不 像 患

16、了 绝 症的 孩 子 。 谁 都 知 道 ， 这 些 患 不 治 之 症 快 要 死 去 的 孩 子 ， 要 成 功 举办 这 次 音 乐 会 ， 得 忍 受 多 么 大 的 病 痛 啊 ！ 我 们 这 些 人 的 心 都 快碎 了 。 这 是 我 有 生 以 来 从 未 听 过 ， 也 从 不 希 望 再 听 到 的 无 比 动人 的 音 乐 。 即 使 到 了 今 天 ， 倘 若 我 闭 上 眼 睛 ， 仍 然 能 够 听 见 那每 一 个 震 撼 人 心 的 音 符 。 如 今 ， 那 6副 幼 稚 的 歌 喉 已 经 静 默 多 年 ， 那 6名 合 唱 队 的成 员 正 在 地 下

17、安 睡 长 眠 ， 但 伊 丽 莎 白 记 忆 的 耳 朵 里 ， 至 今 仍 然单 元 复 习 九 阅 读 理 解 语 文 新 课 标 （ SJ） 能 够 听 见 那 6个 幼 稚 的 声 音 。 这 是 欢 乐 的 声 音 ， 生 命 的 声 音 ， 给人 力 量 的 声 音 ， 它 们 是 她 曾 经 听 到 的 最 美 的 也 是 最 后 的 声 音 。 9 伙 伴 们 做 了 一 件 什 么 事 来 使 伊 丽 莎 白 “ 快 活 ” ？ 从 中 表现 出 他 们 怎 样 的 精 神 品 质 ？单 元 复 习 九 阅 读 理 解答 案 为 伊 丽 莎 白 举 办 11岁 生 日 音

18、乐 会 ； 表 现 出 6个 孩 子 关爱 同 伴 、 坚 强 勇 敢 的 精 神 品 质 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 10 揣 摩 下 列 句 中 加 点 的 词 语 ， 体 会 它 们 在 表 达 上 的 好 处 。(1)她 看 见 了 孩 子 们 渴 望 的 神 情 ， 不 由 自 主 地 被 感 动 了 ：“ 好 吧 ， 我 来 帮 助 你 们 ！ ”单 元 复 习 九 阅 读 理 解答 案 表 现 了 孩 子 们 因 音 乐 会 的 极 大 成 功 而 忘 记 了 疾 病 ， 自豪 快 乐 的 情 景 。 答 案 (1)表 现 了 孩 子 们 期 望 得 到 指 导 的 心

19、情 很 迫 切 。(2)合 唱 队 员 们 十 分 自 豪 地 欢 呼 起 来 ， 又 蹦 又 跳 ， 完 全 不像 患 了 绝 症 的 孩 子 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 11 如 何 理 解 “ 它 们 是 她 曾 经 听 到 的 最 美 的 也 是 最 后 的 声音 ” 这 句 话 在 文 中 的 意 思 ？单 元 复 习 九 阅 读 理 解答 案 “ 最 美 的 声 音 ” 是 因 为 这 声 音 是 欢 乐 的 声 音 、 生命 的 声 音 、 给 人 力 量 的 声 音 ； “ 最 后 的 声 音 ” 是 因 为 伊 丽 莎 白已 失 去 听 力 ， 6个 同 伴 已 长

20、眠 地 下 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 12 第 段 写 出 了 “ 我 ” 怎 样 的 内 心 感 受 ？ 请 结 合 文 章 内容 具 体 回 答 。单 元 复 习 九 阅 读 理 解答 案 听 到 6个 身 患 绝 症 的 孩 子 唱 出 的 歌 ， “ 我 ” 的“ 心 都 快 碎 了 ” ， 表 现 出 “ 我 ” 内 心 的 无 比 痛 苦 。 (或 听 到 6个 身 患 绝 症 的 孩 子 唱 出 的 歌 ， “ 我 ” 到 今 天 仍 然 感 到 震 撼 ，表 现 出 “ 我 ” 极 为 感 动 的 心 境 ) 语 文 新 课 标 （ SJ） 13 请 在 第 段 和

21、第 段 中 找 出 描 写 伊 丽 莎 白 神 态 的 文 字 ，并 说 说 这 些 文 字 反 映 出 她 的 心 情 发 生 了 怎 样 的 变 化 。单 元 复 习 九 阅 读 理 解答 题 指 导 找 出 第 段 和 第 段 中 描 写 伊 丽 莎 白 神 态 的文 字 ， 由 人 物 的 神 态 表 情 揭 示 人 物 心 理 。答 案 描 写 神 态 的 句 子 ： (第 段 )沉 默 的 泪 水 偶 尔 才 会渐 渐 地 、 渐 渐 地 充 满 两 眼 ， 扑 簌 簌 地 流 在 苍 白 的 脸 蛋 儿 上 。(第 段 )伊 丽 莎 白 欣 喜 若 狂 ， 一 阵 浓 浓 的 、

22、 娇 美 的 红 晕 在 她苍 白 的 脸 上 闪 闪 发 光 ， 眼 里 闪 耀 出 奇 异 的 光 彩 。 两 段 描 写 所表 现 的 心 情 变 化 ： 由 忧 伤 痛 苦 变 得 欣 喜 快 乐 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 14 请 简 要 说 说 你 读 了 这 个 故 事 后 获 得 的 启 示 。单 元 复 习 九 阅 读 理 解 解 析 先 阅 读 文 本 ， 再 谈 自 己 的 感 受 启 示 。答 案 示 例 一 ： 面 对 生 活 中 的 挫 折 和 不 幸 ， 我 们 要 积 极乐 观 ， 坚 强 不 屈 。示 例 二 ： 人 间 自 有 真 情 在 ， 只

23、要 人 人 都 献 出 一 点 爱 ， 世界 将 变 成 美 好 的 人 间 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 综 合 学 习 与 探 究15 诗 人 纪 伯 伦 曾 经 说 过 ： “ 人 的 嘴 唇 所 能 发 出 的 最 美 好 的字 眼 就 是 母 亲 ， 最 美 丽 的 呼 唤 就 是 妈 妈 。 ” 是 呀 ， 母 亲 如 花 ，装 点 着 我 们 的 生 命 ； 母 爱 如 阳 光 ， 让 我 们 的 世 界 倍 增 温 暖 。 你们 班 级 为 此 开 展 了 以 “ 献 给 母 亲 的 歌 ” 为 主 题 的 综 合 性 学 习 活动 ， 作 为 参 与

24、 者 ， 请 完 成 下 列 问 题 。(1)在 这 次 活 动 中 ， 班 级 做 了 一 次 调 查 (见 表 格 )， 从 变 化 的数 据 中 ， 你 发 现 了 什 么 ？ 综 合 学 习 与 探 究 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 综 合 学 习 与 探 究答 案 随 着 年 龄 的 增 长 ， 我 们 与 妈 妈 的 关 系 越 来 越 疏 远 ，越 来 越 不 融 洽 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 综 合 学 习 与 探 究(2)请 仿 照 下 面 的 句 子 再 写 一 句 赞 美 母 亲 的 话 ， 把 它 作 为 一曲 “ 献

25、 给 母 亲 的 歌 ” 。示 例 ： (1)随 着 年 龄 的 增 长 ， 我 们 与 妈 妈 的 关 系 越 来 越 疏 远 ，越 来 越 不 融 洽 。 (2)母 爱 如 泉 ， 含 蓄 静 默 而 不 张 扬 ， 点 点 滴 滴 流淌 的 都 是 对 儿 女 的 细 心 呵 护 。 答 案 示 例 ： 母 爱 如 海 ， 深 厚 博 大 而 不 喧 嚣 ， 滚 滚 波 涛 充溢 的 都 是 对 儿 女 的 深 情 厚 爱 。 语 文 新 课 标 （ SJ） 单 元 复 习 九 综 合 学 习 与 探 究答 案 托 运 (2)如 果 你 就 是 其 中 的 一 位 搬 运 工 ， 见 此 情 景 ， 你 会 想 些 什么 呢 ？ 答 案 学 生 的 学 业 负 担 太 重 了 ； 这 孩 子 有 些 经 济 头 脑 。16 仔 细 观 察 下 边 的 漫 画 ， 回 答 问 题 。 (1)为 这 幅 漫 画 拟 一 个 标 题 。