【实用】狼教案3篇

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1、【实用】狼教案3篇【实用】狼教案3篇 在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是整理的狼教案3篇，欢迎阅读与收藏。 狼教案 篇1一、教学目标1. 认识狩、宠、厄、悖4个字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。4. 领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。二、教学重点弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。三、媒体运用1. 课前查阅有关生物链的资料。2. 大屏幕演示总结语，引起学生注意。四、教学流程一导入同学们，你

2、们喜欢动物吗？喜欢什么动物？为什么？在美丽的大森林里，由生活导入鹿给你留下了什么印象？狼呢？学文，增加是啊，鹿通常是美丽善良的化身，而狼却凶恶残暴，今天我们共同来学习学文兴趣鹿和狼的故事四总结同学们一封封发自肺腑的信，不仅使罗斯福醒悟，也会使更多的人警醒。我们的目的只有一个：这个惨痛的教训不要再重演。在这节课即将结束时，请同学们再回味全文，此时，你最想说什么？回味全文，老师这也有一句话，送给大家：尊重动物，尊重自然，也就是尊重自己。领悟文旨。狼教案 篇2教学目标：1、能独立认识本课9个生字，能用合适的方法理解“陷阱、驯良、诅咒、收拾、轻蔑”等词语。2、能正确、流利地朗读课文。了解老山羊是怎样一

3、步一步识破狼的诡计的。3、通过阅读寓言故事，知道要善于识破像狼一样的坏人的伪装，不被他们的花言巧语所蒙骗。教学重点、难点：1、能运用各种合适的方法来理解“陷阱、驯良、诅咒、收拾、轻蔑”等词语。2、引导学生体会狼的阴险、凶残，重点了解老山羊是怎样识破狼的诡计的。教学准备：配套多媒体课件，自制词语卡片。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，引入课文1、师出示词语： jng 陷阱师出示多媒体，问：谁能看图来说一说什么是陷阱？ 师出示多媒体，问：谁掉进了陷阱？你对狼了解吗？ 2、师出示句子：师问：你读懂了什么？ 3、引入课题：35 会摇尾巴的狼 说明：教学一开始从“陷阱”这个词的理解引入到狼是一个专

4、门吃羊，吃鸡的坏蛋，突出了狼的本性，为课文中心的理解铺下基石。二、初读课文，整体感知1、自由轻声读课文要求：救它。结果，老山羊 。板书： 欺骗35 会摇尾巴的狼老山羊一一识破说明：在此环节把板书整理归纳，有利于学生对整篇文章的理解，为下文的深入学习打好基础。2、学生交流指名分节读课文，学生评价完成填空练习三、学习课文，深刻感悟2、师述：驯服、善良，课文用了一个词是哪些动物是驯良的？3、师述：狼赌咒说你们刚才说的话就是赌咒，赌咒的意思就是发誓。4、师述：刚才，我听出来了5位同学读狼的话时语气是不一样的，聪明的小朋友也听出来了，谁来说？5、指导感情朗读小组里采用自己喜欢的方式读 说明：这个环节是教

5、学的重点，教师一是抓学生对词语的理解，从方法的运用来看是费了一番心思的；另一方面教师抓学生的朗读，通过狼5次说话的语气“轻蔑 ”就是说明：理解词语的方法多种多样，在这里老师根据学生的实际采用换词法、动作演示法等，有效地帮助了学生对词语的理解。而抓住了描写老山羊的重点句进行朗读指导，通过读来理解老山羊不被狼所欺骗，从而揭示了寓言的寓意。师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈爱你们！妈妈听说小兔在家的周围插上了很多像栏杆一样的篱笆，大灰狼就钻不进去了，那我们也在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？”幼儿“好。”师：现在我们一起来看看篱笆是什么样子的。先展现篱笆图片，幼儿边看课件老师边讲

6、：“宝宝们来看，这个就是篱笆，像栏杆一样，把篱笆插在家的周围，就可以保护我们的安全，把大灰狼挡在外面进不来。”再出示篱笆的插法：宝宝们已经认识了篱笆，现在想不想知道篱笆是怎样插出来的呀，看，这个就是我们家周围的草坪，先来插竖着的篱笆，一根插好了，哦，竖着的篱笆是要从我们的草坪上面到下面直直地连接起来插的，第二根接着第一根的后面，同样的方法从上到下直直的地连起来插好，继续插，插得长一些，多一些，直到插满我们家的整个草坪，不让大灰狼钻进来。3幼儿动手练习插篱笆。师：“我们已经看完了竖着的篱笆是怎样插出来的，现在看妈妈先来插几根。”然后引导幼儿空手练习从上到下直直的连接画竖线，幼儿熟悉方法后，就在草

7、坪上各自找位置插篱笆。三、大灰狼第二次袭击，补插篱笆，幼儿继续用粉笔在地上画竖线。大灰狼第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察大灰狼的行踪，当大灰狼发现篱笆稀疏地方想钻进来的时候，鸡妈妈赶快提醒小鸡们再次躲起来。过了一会儿，大灰狼看了看，说：“今天实在太累了，下次来一定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。四、继续插篱笆，用粉笔在地上画密密、长长的竖线。师：“看来大灰狼还会来，它刚刚为什么可以从钻进来？”师：“我们一起再补插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？”幼儿自由选择地方，补插篱笆。

8、然后老师和幼儿一起检查。五、大灰狼第三次袭击，添插横篱笆，幼儿用粉笔在地上添画横线。1大灰狼再一次出现，不时的用肩膀挤挤篱笆，还是把篱笆给挤断了钻进来。老师带着幼儿躲起来。师：“宝宝们，我们的家还是不够牢固哦，这一回，我们一起再来加上横着的篱笆，一定要把大灰狼挡在外面好吗？”2展示添插横篱笆的课件，师：“我们已经画好了竖着的篱笆，现在我们要在插好的竖篱笆上面添插一些横着的篱笆，把横着的篱笆也加得满满的。”幼儿用粉笔在竖篱笆上画满横线。六、结束随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第四次出现，围着小鸡的家走来走去，篱笆没有被它挤断，于是它气呼呼地说：“这里的篱笆太多太牢固了，怎么也进不去了”然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。