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1、数 学 除分豆子数学什么 教 学 设 计 的 主 要 内 容 两、三位数乘一位数 两位除以一位数商是两位数的笔算除法 整 体 把 握 教 材 （ 专 业 地 读 ） 直 面 学 生 现 实 （ 用 心 地 读 ） 动 态 生 成 的 课 堂 （ 智 慧 地 读 ） “ 美 丽 的 校 园 ” ， 一 方 面 帮 助 学生 了 解 学 校 生 活 。 知 道 自 己 是 一 名 小学 生 了 ， 要 遵 守 纪 律 ， 尊 敬 老 师 、 爱护 同 学 ， 好 好 学 习 、 热 爱 科 学 ， 锻 炼身 体 。 另 一 方 面 ， 通 过 数 数 ， 感 知 10以 内 各 数 ， 体 会 数
2、 是 人 类 的 好 朋 友 。使 教 师 初 步 了 解 学 生 数 数 、 观 察 和 语言 表 达 能 力 ， 为 以 后 教 学 做 好 准 备 。 心理沟通 内 涵 : 预 期 的 学 生 学 习 结 果 。实 施 :贯 穿 教 学 全 过 程 。特 点 :准 确 、 清 晰 、 可 操 作 、 可 观 察 、 可 检 测 。功 能 : 导 教 、 导 学 、 导 评 。 主 体 : 行 为 主 体 是 学 生用 语 ： 使 ,让 ,培 养 ,调 动 ,帮 助 ； 了 解 ,理 解 , 掌 握 ,运 用 , 能 ,会 ， 熟 练 ,经 历 , 体 验 , 探 索 。混 淆 : 教 学
3、 要 求 代 替 教 学 目 标实 施 : 贯 穿 教 学 全 过 程 。 A B C D 1、 中央电教馆资源中心 数学教 学 点 重 、 难 点 、 关 键l l l l l l 教 学 重 点教 学 难 点教 学 关 键 圆的真实 中央电教馆资源中心 数学 确定位置 教 学 设 计 的 一 般 流 程 跳过沟通 l数 学 知 识 之 间 的 联 系 ： 形 成 网 络 ， 知 识 结 构 认 知 结 构l数 学 与 其 他 学 科 的 联 系 ： 数 学 是 工 具l数 学 与 生 活 的 联 系 ： 一 是 来 源 ， 二 是 应 用 ， 积 累 活 动 经验 情境创设尝试假设 生活负数平行线 秒的认识 摸球游戏 猜猜价格推理能力 模型思想几何直观 开放性选择判断 分析处理 中央电教馆资源中心 数学 分数的意义 圆的认识
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