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1、2019 最新未来版品德与社会五下天有不测风雨表格式教案授课时间：年月日课题1、天有不测风雨课型新授第几1课时课时1、了解自然灾害的成因和种类, 认识大自然不可抗拒的一面。教2、了解曾经发生在我国的重大的自然灾害, 感受自然灾害对人类的破坏。学3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。目标（三维）教学重点：感受 自然灾害对人类的破坏, 体会人面对自然灾害众志成城, 团结互助重点的可贵精神。激发学生爱祖国爱人民的情感。与难点：收集相关资料, 进一步了解自然灾害给人们带来的破坏力, 从而增强学难点生的防灾减灾意识。1能够收集我国近年来重大的事例, 资料。教学方法2小组合作学习与手段1 / 6使从介绍
2、自然灾害入手 , 小组自主学习了解我国近年来重大的自然灾害。通用过呈现地震、雪灾、虫灾、台风等让学生感受自然灾害带给我们的损失是巨教大的。通过展开小组知识竞赛 , 让学生掌握重点 , 感受自然地破坏力 , 感受我国材人民面对灾难大无畏 , 众志成城 , 团结互助的精神。的构想第页（总页）课 时 教 学 流 程补充教师行为学生行课堂变化及处理为主要环节的效果2 / 6一、导入1. 出示一个视频汶川之地震2. 向学生介绍地震的威力 , 和他对人类的破坏力。揭示题目 , 天有不测风云。二、认识自然灾害的种类 , 课件出示自学指南。集体交流教师归纳总总结三、探讨一些我国的自然灾害背后人为的因素。介绍孟
3、加拉国的洪水四、根据所学只是展开知识竞答课件出题五、实践延伸我们可以为减灾防灾做哪些力所能及的事情呢？小组合作选择一种自然灾害 , 说说你的金点子。观看视频小组合作学习学生根据课前收集的资料填写课本54 页, 小调查第一题。全班交流自学心得。生做实验 , 动手找力。做好后汇报找到哪些力。根据资料讨论什么是天灾 , 什么是人祸。思考 , 为什么说很多自然灾害的后面都能发现认为的因素。小组展开竞赛学生课后完成。第页（总页）3 / 6项 目当 堂达 标检 测课时达标检测设计（试用）检测内容一、选这题1、汶川大地震发生在何时？震级多大？A 2008.5.12 日 14 时 21 分 04 秒 ,震级
4、8.7 级B 2008.5.12 日 14 时 28 分 04 秒 ,震级 8.0 级C 2008.5.12 日 14 时 21 分 04 秒 ,震级 8.0 级D 2008.8.12 日 14 时 28 分 04 秒 ,震级 8.0 级2、 2006、 8、 10 超强台风桑美在_登陆 ,最大风力达 _级。A 苍马站镇风力 17B 苍马站镇风力 203、唐山大地震发生在何时？震级多大？A 1986 年 7 月 28 日 震级 8.0 级B 1976 年 7 月 28 日 震级 7.8 级C 1976 年 7 月 28 日 震级 8.0 级D 1976 年 5 月 28 日 震级 7.8 级二、实践题我们可以为减灾防灾做哪些力所能及的事情呢？小组合作选择一种自然灾害 , 说说你的金点子。检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充4 / 6第 _组成员：自然灾害名称主要发生的时间灾害的主要特征：减灾防灾金点子：第页（总页）课时教学设计尾页补充设计1、天有不测风云天灾人祸5 / 6作 业 设 计教 学 后 记第页（总页6 / 6
未来版品德与社会五下《天有不测风雨》表格式教案
