教师综合评估办法20125

《教师综合评估办法20125》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师综合评估办法20125（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 鲁 桥 镇 中 心 小 学教师综合量化考评办法（2012年5月15日教职工代表大会通过） 为进一步实施素质教育，全面提升我镇教育教学质量，有效落实微山县中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年），最大限度地调动教师的积极性，并对教师教育教学工作进行全面客观评价，为教师评先树优、提拔重用、职称评聘、绩效工资发放提供客观依据，特制定本办法。 一、考评范围：全体教师 二、考评机构：学校成立的考评小组。 三、计分方法：教学常规、教研教改、荣誉、工作量、教学质量检测、教师考勤、教师职业道德七项考评项目分别量化赋分（约2000分），各项得分总和为教师的最终量化得分。其中教师考勤项，由各校根据鲁桥

2、镇教育办公室教职工考勤量化及奖惩办法自行量化并计入本校教师综合量化成绩中，考勤结果教办只作参考，暂不计入总分。 四、量化项目： （一）教学常规量化细则（满分150分）1、 教师教学常规得分=教办检查赋分80%+学校检查赋分20% 2、 学校业务检查赋分每学期汇总后交镇教研室，要求分数客观、公正，并平均列出三个档次，教办根据学校所列档次分别赋分（注：第一档次150分，第二档次140分，第三档次130分）。评价指标评 价 标 准评价方式赋分标准得分 备 课（55分）1、学期备课（1）基本情况分析 （2）教材分析（3）教学目标（4）教学措施（5）辅导计划（6）教学进度查教学计划共5分，每缺一项扣1分

3、2、单元备课：单元（1）教材分析 （2）教学目标 （3）教学重、难点 （4）课时划分 （5）教后反思查教案共15分，每缺一项扣1分。缺一次单元备课扣2分。齐全的折合分取平均值3、课时备课：A、10个环节齐全 （1）课题 、课型 （2）教学目标 （3）教学重点、难点（4）教学方法、学习方法 （5）教学准备（6）教学环节 （7）设计意图(8)板书设计（9）作业设置 （10）教后反思（每单元至少1课时写反思）注：也可根据不同课型适当设计教学环节 （备课质的要求）查教案共10分，每缺一项扣1分，折合分取平均值B、复习课、讲评课、实验课、作文课、练习课、活动课都要有教案。每单元至少：（1）至少有1节复习

4、课教案 （2）有1节讲评课教案查教案共5分，每缺一节扣1分C、每学期备课总节数按教参或课标规定数（自习除外）（备课每学期量的要求） 查教案共20分，少1节扣1分讲 课（20分）其标准见课堂评价表。被教研员听评价课至少一次。听课每次10分，共20分。作业与 批 改 （45分） 质量要求；1、批改应注明日期，使用等级评价。2、精心设计，及时批改，全批全改，无漏批、错批或马虎应付现象，大作文要有眉批、行批、总批.3、对于错题： （1）学生改正及时（2）老师要有复批。4、及时做好批改记录，以备讲评。批改记录应与作业次数、内容相符。查作业与批改记录共10分，缺一项扣1分。折合分取平均值。作文批改合乎要求

5、，外加5分。 定量要求：（1）语文每课至少1次，写字每学期至少16次，写字或大作文每单元至少1次，四、五、六年级小作文间周1次。（2）数学每周至少3次。 （3）科学每学期不少于10次，每次作业至少要保留学生人数的1/2。 （4）品生、品社每单元至少2次，每次作业要保留学生人数的70%。 （5）音体美、微机、英语等每学期至少10次，做到有要求，有记录。（6）基础训练全批全改。查作业与批改记录共30分，少1次扣2分辅导学生 （15分）1、有课内外辅导计划和总结。查计划总结共5分2、有课内外活动记录，每学期至少10次，课内、课外各5次查记录，学生座谈共10分，每缺一次扣1分考 核（15分）1、 考试

6、：2、 单元测试有自查样卷、成绩单和质量分析，期中、期末考试有成绩单和质量分析，错题改在试卷空白处。查档案共15分，缺1次扣2分，缺一项扣1分.扣完为止。3、 考查：各科考查有记录。音体美、微机、低年级品生等考查科目每学期至少考查4次，要有记录、分析和评价。 （二）教研教改检查评估细则（满分85分+ x ）1、 教师教研教改得分=教办检查赋分80%+学校检查赋分20% 2、学校检查赋分每学期汇总后交镇教研室，要求分数客观、公正，并平均列出三个档次。教办根据学校所列档次分别赋分（每档降10分）。评价指标评 价 标 准评价方式赋分标准得分听评课 （32分）1、听课每学期20节以上查记录共20分，少

7、1节 扣1分2、每学期在评课会上评课6节以上查记录共6分，少1节扣1分3、听评课至少写3篇心得体会查记录共6分，少1节扣2分 说课 （8分）每学期在校级或镇级说课会上说课4次以上查说课材料及学校记录。共8分，每次2分公开课 探究课 （20分）每学期讲校级或镇级公开展示课2次以上。（本人申请，层层推选，教研室人员参与）查档校级一次5分，镇级每次10分。满分20分理论学习 （10分）每学期学习笔记10000字以上查笔记10分，每少1000字扣1分教学心 得及论文（15分） 1、每学期至少写1篇较高水平的教学心得（3000字以上） 查材料5分.少1000字扣2分。2、在正式刊物上发表的论文赋分如下：

8、查证书原件，并能在网络上得到确认。 可以叠加，满分共10分。1、2、3等奖分别按1、0.8、0.6折算 分值 级别国家省市县镇校论文或优秀教案1085432发表论文1086课题研究 及成果 （不封顶）1、有立项手续、看出师生变化有过程资料、有阶段评价查证书校级3分，镇级5分，以此为基准逐级上浮5分.满分 分2、结题后成果获奖上级安排的教研活动加分 （不封顶） 对按镇教办要求参加的“六个一”活动、片区教研、政治理论学习、听专题讲座等教研活动，每参加一次视情况明文加分，不参加者不加分。 查教研室记录每次 分 （三）荣誉得分（满分50分）1、专业荣誉赋分标准（35分） 荣誉名称分值名称国家省市县镇（

9、教办）校级得分教学能手35302520155学科带头人35302520155骨干教师35302520155名 师35302520155优 质 课30252015105基 本 功30252015105立标、达标人15105辅导及其它获奖252015105注：（1）同一荣誉记最高分，不同荣誉可重复计分，1、2、3等奖分别按1、0.8、0.6折算。 （2）以发证日期为准，有相应评选文件及批复，只限本学期。（3）获得以上荣誉的教师在获得荣誉后必须在本年度上镇级公开课一次，否则不计分，此项公开课不作为“教研教改”中的内容重复计分。（4）专业荣誉项满分为35分 2、综合奖励赋分标准（15分）级别 - -

10、分值 称号国家级省级厅级和市政级市直部门和县政府级县直部门和镇政府级教育办公室优秀教师（教育工作者、班主任）30252015108党委政府表彰的其他荣誉252015105部门表彰的其他荣誉1510555注：（1）同一业绩只记一次最高分，不同荣誉可重复计分。（2）以发证日期为准，有相应评选文件及批复，只限本学期。（3）综合奖励满分为15分。 （四）工作量考评细则（满分约300分） 学期工作量= 周工作量15+其他工作量 （注：“15”只是计算系数，针对“300分”而设。每学期由教办核定出每校的学期总工作量，并予以公示，学校再依据总工作量核定出每位教师的总工作量，上报教办）。 周工作量=课时工作量

11、+班务工作量+跨学科工作量+年龄照顾工作量+职务工作量+交通工作量 其他工作量=组织兴趣小组活动的工作量+特殊工作量+人数工作量 1、 周工作量 （1）各学科课时周工作量组成及计算系数 学科计算系数（1-3年级）计算系数（4-5年级）计算系数（6年级） 语 文 1.2 1.3 1.5 数 学 1.1 1.2 1.4 英 语 1.1 1.5 其他学科 1 教师课时周工作量=该教师实际周课时数该科相应系数。 注：由于事、病假或其它原因没能按时上课减少的工作量，应从中扣除。（2） 班务周工作量：班队活动为1分（班会）；早读每节0.3分。（以实际上课为准） （3）关于跨学科、跨年级加课时分计算： 代语

12、文、数学、英语学科又兼其它语文、数学、英语学科的，每周加1.5分。语文、数学、英语学科兼其它学科的，每兼一科每周加0.2分，每学期最多加28分。以有完整的兼科教案为准,无兼课教案不加分。（4） 男55周岁以上，女50周岁以上，每周加1分。 （5）职务工作量中 心 校完全小学 教学点校 长1275副 校 长64教导主任643（兼）政教主任、辅导员63后勤主任、报账员63教研组长42校委会其他成员42班主任 1 1 1注：除班主任外，其它兼职人员不累计计分 （6）交通工作量：离常居住地38里的代课教师每周增1分，8里以上的代课教师每周增2分，在中心校工作的教师除外。 2、其它工作量 （1）课外兴趣

13、小组在经得学校同意的情况下，以实际活动时间计算分值，每40分钟为1.5课时分值。要有档案可查，学生、同事认可，校长签字。每学期最高15分。 （2）特殊工作量由于学校工作需要，确实要安排教师兼任某项工作，在全体老师认可的前提下，综合考虑工作量大小，每学期加一定分值，每学期最高15分。（中心小学不超过3人，其它学校只限1人，没有的可以不报。）（3）人数工作量：每生按0.5分给任课教师记学期工作量。一人代多班的，只按分析教学成绩的班级学生数计算。 3、说明：各岗位人员须认真履行岗位职责，经民主评议认可率在80%以上，才能得到相应的课时分。认可率在60%-80%之间，折半计分。认可率在60%以下不记分

14、。 各校认真填写教办下发的教师工作量总表，对填错者依据校长教学工作评价办法追究校长责任。 （五）教学质量检测赋分办法 （满分1000分+上升名次分） 教学质量检测包括期末测试和平时抽测，其成绩直接纳入到教师业务量化之中。未有教学质量检测成绩的教师，各校根据评估对象在实际工作中的贡献和成绩大小，由考评小组或全体教师评定来确定其等次。校长的教学质量检测成绩（工作实绩）由其学校管理综合成绩（依据2011年3月5日制定的校长考核办法）或教学成绩确定，取其最好名次赋分。 教师教学质量检测成绩=合格率100+平均分+优秀率100+人数分 教学质量检测最终得分=1000-（教学质量检测名次-1） 400/（

15、同科同年级班数-1）+ 上升名次分几点说明： 1、参试学生人数以教办核定的班级实有人数为准。参与检测成绩分析的学生比率不低于95%。 2、人数分是指班级参加测试人数乘以0.1分。平均分是指百分制平均分，卷面满分不足100分或高于100分的，折合成百分制。 3、上升名次分指教师所代班级本次教学质量检测成绩与上一次教学质量检测成绩相比，每上升一个名次，加10分。 4、所有学生在没有非常特殊的情况下都必须参加学业质量检测，否则以零分参与教师的量化分析。不参加测试的学生仍计入教办核定的班级学生总数之中。 5、如中间进行教学质量抽测，其成绩每次按5%的比例计入学业总成绩，期末学业检测成绩也将按比例折合后

16、计入学业总成绩。 6、语文、数学兼其它学科以语文、数学计，但所带其它学科的平均分不能低于年级平均分3分，否则，所代主科平均分降低3分。 7、考试科兼考查科以考试科计，但考查科目经教办根据课程标准进行学业水平抽测必须达到合格或者同时符合以下两个条件：A、教学常规和教研教改考核分不低于该项满分的90%。B、调查领导、家长、学生满意率不低于80%（抽查），否则所代考试科平均分降低3分。具体操作方式由教办根据具体情况另行确定并在期末前两周完成对考查科的评定。 8、兼不同年级考试科目的，以最好年级计，但所代另一年级学科的平均分不能低于年级平均分3分，否则最好年级科目平均分降低3分。（六）教师考勤赋分办法（满分300分） 依据鲁桥镇教育办公室教职工考勤量化及奖惩办法，教职工考勤量化办法采用扣分制。全勤满分为300分，扣完为止。扣分标准如下： 1、旷工：旷工一节扣5分。 2、事假：事假每节扣1分。 3、病假：病假每节扣0.5分。 4、迟到、早退；每迟到或早退一次扣2分。（预备铃响过后到校为迟到，迟到超过15 分钟按旷工一节计。提前离岗为早退，早退超过15分钟视为旷工一节）。 教师考勤得分 = 300 -（旷工总扣分+事假总扣分+病假总扣分+迟到、早退总扣分） （七）、教师职业道德考核办法（满分100分） 依据上级近期相关文件要求实施考核赋分。 鲁桥镇中心小学 二一二年五月十五日 9