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1、指导新教师工作总结很荣幸能够指导张芸和刘婷婷两位老师，通过相互学习、互助成长，我深深地感觉到这两位老师是十分的勤奋好学、自信大方，下面我就一学期来我们在各方面进行的沟通总结如下：一、研教材老师刚毕业，但她在课堂上却是充满自信的，一点也不怯场，此动力缘于哪里？原来她手头上有一大堆工具书，在上课前她总是充分备好每一堂课，在备课时，对教材的安排及工具书上的教学建议有异议时，她便会马上来与我讨论，很羞愧的是当时我遇到这类问题并没有像她一样发出质问并花时间去了解，说真的，很多问题我也是当下才明白的。她真的是个认真研读教材，用心备课的一位好老师。二、研学生我们在一起更多的是讨论关于学生的问题，要上好一堂课
2、，不仅要备教材，还是备学生，雅蓉老师清楚地意识到了这一点，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要一有时间，她便与我畅谈班上的学困生，向我诉说学困生的情况，并一起讨论辅导方法，经常下班时，还看到她在办公室时个别辅导学生，她年纪轻轻，富有一颗童心，总是耐心、仔细地辅导。学生在她的耐心辅导下也渐渐取得进步，些许进步换来的便是她许久的欣慰。三、研家长辅导学困生是件长期的、艰巨的工作，免不了有焦头烂耳的时候，于是我告诉她，应与家长取得联系，争取家长的合作，可沟通后，很多家长不识字，辅导不了，便到外面请辅导老师，结果，外面的辅导老师总是急匆匆的赶进度，把老师课堂上没教过的都讲了，加上辅导老师的授课方式
3、与雅蓉老师的方法不同，于是学生在课堂上便不屑听课，于是我们便又一起探讨如何解决这些问题等等。研家长与研学生是相辅相承的，经常看到家长来办公室与她们老师促膝长谈，每每看到这场景，我总替她感到高兴，我相信有了沟通，便能进步。经过雅蓉老师的不断努力，期末学生取得了良好成绩。在与她们的一学期师徒互动中，我喜欢上了她，喜欢她勤劳肯干、好学好问、善良有爱心，这样的一位老师将来一定会更优秀的。带教案例2002年6月，小王从上海师范专科学校毕业。她在校就读时学习成绩优异，尤其是英语，功底好，已获得四级证书，能阅读英文报刊。小王经上海师范专科学校推荐，在我校实习了两个月，以英语教学和班主任工作为主。在实习期间，
4、带教老师对她的评价是：勤奋、踏实，能完成带教老师交给的每项任务；性格比较内向，不善与人交流，工作中缺乏主动性。（剩余1158字）本学期在学安排下,我成了一年期新教师朱峰的带教师傅.洪庙小学的小伙子给我的印象不像个体育老师,倒像一名公司的文员,看起来非常的斯文,话也很少,似乎不太喜欢与人交流.而我本人也善于与人交流的人,真不知该怎样来带和我一样闷葫芦的徒弟.这学期我的课务非常的紧张,每周20节课,开学不久就得知要承担一节市级的公开课,真的是身心疲惫分身乏术.紧张的课务和案头工作,我就听徒弟的课,但既然学校如此信任的将带教新教师的任务交给我,我也误人子弟呀.既然听课,我就想办法从的地方弥补.我找了对本专业有性的书籍和资料给他看,平时也欢迎他来听我的课,我希望他能够自学成才,而我则一心扑在公开课上,时不时的问一问徒弟的近况,从他的学习日志中,我感觉到他是个责任心挺强的弟弟,也挺有想法的,我想日志写的这么好,上课应该问题吧.
指导新教师工作总结
