意识和自我保护能力

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1、意识和自我保护能力幼儿的安全一直以来都是幼儿园一项非常重要的工作。由于幼儿年龄小、好奇心强而又缺乏生活经验和自我保护能力，常常会做一些危险的动作，不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能做出准确的判断，缺乏安全意识和能力。因此，在幼儿一日活动中，我们必须加强幼儿的安全意识教育，提高幼儿自我保护的能力。为防患于未然，减少甚至不发生事故，那么如何加强幼儿的安全意识和自我保护能力的培养呢？一、创设安全标志，强化幼儿的安全意识1、寻找隐患，设计标志在一日活动中，教师要做有心人，防止隐患发生，及时提醒幼儿注意安全，引导幼儿讨论应该用什么模样的标志来表现安全，确定后引导幼儿制作安全标志。如：我们在设计

2、安全标志的过程中，经过商量，决定用“红色x形”代表“禁止”，用“黄色三角”表示“警告”，用“绿色箭头”表示“提示通行”。结合户外发现的危险情况，教师指导幼儿制作了多种标志，如：“小心触电”“当心滑倒”“注意安全”“安全出口”“不乱扔垃圾”的标志等。2、制作安全标志，张贴标志制作好安全标志后，引导幼儿讨论张贴在什么位置最好？最能引引起幼儿的注意？通过讨论，我们把“不要拥护”的标志张贴在走廊和楼梯口，把“不要用手触摸”的标志张贴在秋千的铁环处，把“禁止头朝下”的标志张贴在滑梯处等，这些标志有效地起到了提示小朋友的作用。3、开展安全宣传活动在宣传活动中，例如，我把幼儿分成几组，向小朋友宣传安全意识，

3、请幼儿在户外活动时，到各个活动区域给小朋友讲解安全标志的意思，提醒他们应该注意的事项，在宣传活动中即提醒了其他小朋友，也提高了自己的安全意识。二、正面引导教育，培养幼儿的安全行为活动前教师和幼儿一起分析容易出现的危险情况，共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。在户外活动时，为了避免幼儿发生意外事故，我们到活动区向幼儿讲清楚游戏规则，并先和幼儿一起分析容易出现的危险情况，使幼儿懂得怎样玩，不应该怎样玩，以引起幼儿的注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生。尽管如此，老师还要在户外活动中高度重视一些实发事故的发生和应变能力。同时，由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育要采取正面引导，我们

4、在教育活动中常常会出现这种情况:一名小朋友要求上厕所，就会有更多的小朋友跟着说：“我也要上厕所！”他们也许不是真想去厕所，也未必故意捣乱，而只是模仿别人，这就要引起老师的注意。如果这时老师对其中一位坐的好的小朋友进行表扬，那么其他小朋友就会向受表扬的小朋友学习，会坐得更好，而不再要求上厕所了。安全教育也如此，如果我们只是反复强调危险的不良后果（如：有的孩子不听话爬墙摔了；有的孩子不小心，拿玩具把小朋友的头打破了等等）难免孩子都会去模仿，但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，如，鞋带系得牢固，可避免跌倒摔伤；热汤热水吹几次再喝能避免烫伤；吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛；吃饭时不嘻笑、打闹，在平

5、时就尽量注意生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样孩子在劳动中就会增强自我保护能力。三、采取多种形式安全教育，促进自我保护能力的提高1、个别指导与幼儿相互影响相结合个别能力较差的幼儿，教师应加强个别指导，因为他们对那些危险性强的项目自我保护能力差，缺乏防犯，因此在老师的个别指导下，那些孩子会逐渐养成良好习惯，从而对这些项目有防范意识，同伴影响也是很重要的，特别是看到别人遇到困难或危险，自己便会从中吸取教训，从中去摸索和探究另一种保护自我的方法，从而也增强了自己的保护意识。如：幼儿流鼻血了，遇到这种情况，幼儿惊慌失措跑来向我求助，我就抓住这绝好时机，向他们演示正确的处理方法

6、：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静待一会，不要乱动，孩子们围在我身边亲眼目睹了事情的处理经过，以后再有幼儿流鼻血时，他们自己便能处理的很好了。2、表扬与纠正相结合针对自我保护强的幼儿，我们不断的加以发扬，使更多的孩子了解到哪些项目应注意哪些是安全，在幼儿的头脑中会不断出现哥哥姐姐在玩的时候的正确姿势及安全玩的方法，从而有意、无意的提高了自身的保护意识，另外，在活动中，老师应眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子，当一旦发生险情或不安全的动作时应及时指出并帮助纠正，这样也提高了孩子的自我保护的意识。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”我设计了“手指划破了”这一活动，通过观

7、看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀，减少不必要的伤害。3、常规教育和随机提醒相结合安全教育不仅要在集体活动中进行常规教育，还应在日常生活中随机的进行教育，应渗透在幼儿的一日活动中，结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。随机教育，及时提醒。例如，幼儿在上下楼梯时，我提醒他们不要手拉手，不推不挤不抢，一个一个的上下楼梯。有一次户外活动，有一位小朋友们在往门外走时，另一位小朋友用手推着他走，这时我听到很多小朋友都大声说：“不要这样，太危险了，会把小朋友推倒的。”瞧！孩子已经把上次安全知识

8、记于脑中，并迁移到日常行为中，在幼儿心理逐渐扎根。四、常规参透，引导幼儿学会自我保护的方法1、加强幼儿安全教育“幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。安全教育是开展一切工作的前提，幼儿入园前，晨检很重要，要每天检查幼儿是否携带玻璃、玩具、刀、针等危险物品；减少教室危险因素；如电源、针、门窗等；在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖哪里。我们定期采用集体谈话、游戏等教育形式，对幼儿进行了安全教育：引导幼儿学会保护五官，了解身体各器官的功能，知道不舒服时要告诉别人；学会避开活动中可能出现的危险因素，如不碰电插头、暖水瓶等危险之物，不

9、给陌生人开门等；加强交通安全意识，了解一些基本的交通规则，如，过马路走人行道，同时要一停二看三通过，平时走路要靠右走，一般要跟着大人不随便乱跑等。在教学内容上，以五大领域的教育活动为本，增加有关自我保护的课程，如，看图讲述手指划破、情景讲述我生病了、体育游戏小小交通警、社会他们哪里痛等等，通过教学，使幼儿明确自我保护的意义，养成良好的生活习惯。2、学会自我保护能力在活动时教给幼儿一些保护自己的方法。如，鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见，其实这些孩子在摔倒时，只要用手撑一下地，受到的伤害就会小得多。因此，教给幼儿自我保护的技能和方法

10、，这样在遇到必须去独自面对的时候，他们才能避免少受伤害。五、家园结合警钟长鸣，提高幼儿的自我保护能力1、车辆接送安全为了加强幼儿园的安全工作，切实落实“安全第一，预防为主”的方针，落实安全责任制，确保幼儿接送的安全。接送幼儿时，车速控制在40KM/小时以下，不得超载，下雨、大雾、下雪时等天气要减速慢行。2、让孩子懂得自已保护自己，自己管理自己，培养他们的自我保护意识，是家长必修的一课，孩子一个人在家，如何不受欺骗，比如讲“小兔乖乖”类的故事给他们听，教育孩子遇到陌生人来时不要开门等，在家里也要注重在生活中进行教育孩子。保证幼儿的健康和安全。 总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力，让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望，需要教师具有高度的责任心，培养幼儿的自我保护能力与良好行为习惯。家园结合调动社区、家长参与幼儿安全教育的主动性与积极性，并逐步形成良好的幼儿园文化与安全教育环境，以促进幼儿的身心健康成长。