人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件

《人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件（24页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 教学目标1、知识与技能： 1）了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。2）了解和理解全球人口容量估算与前景。3）了解和理解我国环境人口容量估算和前景。4）理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施2、过程与方法： 1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的思维能力。 2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力 3、情感态度与价值观： 通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正确的人口观、资源观、环境观和发展观。、教学重点： （）环境人口容量的制约因素；（2）有关

2、环境人口容量的估计、教学难点:（1）环境人口容量的概念及估计。（2）理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施、教具准备： 环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料、教学方法 ： 讨论法、个案分析法 一 、 环 境 人 口 容 量（ 一 ） 概 念地球人口的快速增长；资源的日益短缺；环境状况的恶化；人类生存空间的萎缩。 1、环境承载力 环 境 人 口 容 量 是 衡 量 环 境 承 载 力 的 重 要 指 标 2.联合国教科文组织的定义 ： 一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社

3、会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。 简 单 的 定 义 ： 环 境 人 口 容 量 就 是 某 个 国 家 或 地 区 的 环 境 所 能 承 载或 容 纳 的 最 大 人 口 数 量 “环 境 承 载 力 ” 与 “ 环 境 人 口 容 量 ” 的 辨 析区别：环境承载力多用于研究某 一 种 资 源与供养人口数量的关系。 环境人口容量研究的是一 个 地 区 ， 一 定 时 期环境所能容纳的最大 人 口 数 。而某地区环境所能容纳的最大人口数将取决于数 量 最 少的 那 一 种 自 然 资 源 。联系：环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。所以人 口 数 量

4、是 衡 量 环 境 承 载 力 的 重 要 指 标 。因此，环 境 对 人 口 容 量 的 限 度可以用环 境 承 载 力来表示。 在对一个地区、一个国家，乃至整个地球的环境人口容量的实际估计中往往用 某 一 种 或 几 种 资 源 的 环 境 承 载 力 作 为 环 境 人 口 容 量 。它是一个警戒值。 （ 二 ） 环 境 人 口 容 量 的 制 约 因 素 主 要 制 约 因 素 资 源 ：是制约环境人口容量的首 要 因 素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，能供养的人口数量当然越多。资源的种类繁多，一般在研究中主要考虑的是几种人类生存所依赖的资源，如土 地、淡 水、能 源

5、等。 主 要 制 约 因 素 科 技 发 展 水 平 人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相关。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。比如在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小。今天地球上的65亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不能、也不可能想象的。 主 要 制 约 因 素 人 口 的 文 化 和 生 活 消 费 水平 人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝等生理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神生活的消费。由于不同时期、不同地域人口

6、的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量会产生较大的影响。 “木 桶 效 应 ”土地资源淡水资源森林资源能源矿产资源【读图思考】1、假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？2、人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？ 资 源 、 科 技 发 展 水 平 及 人 口 的 文 化 和 生 活 消 费 水 平 ， 对环 境 人 口 容 量 的 影 响 最 大 。 资 源 是 制 约 环 境 人 口 容 量 的 首 要 因

7、素 科 技 发 展 水 平人 口 的 文 化 和 生 活 消 费 水 平科 技 发 展水 平文 化 和 生 活消 费 水 平 决 定 开发 数 量决 定 消耗 数 量 环 境 人口 容 量 最 主 要的 因 素资 源 环 境 人 口 容 量 各 制 约 因 素 地 位 和 关 系 地 区 的 对 外 开 放 程 度 、 经 济 发 达 程 度 、 人 口 受 教 育水 平 、 社 会 分 配 制 度 等 地 球 的 环 境 人 口 容 量介于上述两种观点之间的观点：介 于 悲 观 者 和 乐 观 者 之 间 ，多 数 学 者 认 为 未 来 全 球 环 境人 口 容 量 在 100亿 左 右

8、。 1972年 的 联 合 国 人 类 环 境 会 议 公布 的 报 告 认 为 ， 将 全 球 人 口稳 定 在 110亿 或 略 多 一 些 ， 可使 地 球 上 的 人 维 持 合 理 健 康的 生 活 。 地 球 的 环 境 人 口 容 量悲观派的观点： 面 对 当 前 人 口 增 长 和 资 源 加 速利 用 的 情 况 ， 以 及 由 此 引 出 的多 种 问 题 ， 悲 观 者 认 为 ， 现 今世 界 上 的 人 口 太 多 ， 已 经 大 大超 过 了 地 球 的 环 境 人 口 容 量 。依 照 目 前 科 学 技 术 的 发 展 速 度 ，不 能 解 决 人 口 过 多

9、带 来 的 环 境污 染 和 生 态 退 化 问 题 ， 人 口 的进 一 步 增 长 ， 后 果 不 堪 设 想 。 地 球 的 环 境 人 口 容 量乐观派的观点：乐 观 派 着 眼 于 尚 未 被 人 类 开 发 和 利 用 的资 源 ， 以 及 未 探 知 和 未 发 现 的 领 域 ， 认为 未 来 世 界 的 人 口 ， 不 会 达 到 地 球 环 境人 口 容 量 的 极 限 值 。 在 经 济 高 度 发 展 、科 技 进 一 步 提 高 的 未 来 ， 人 类 有 足 够 的力 量 制 止 环 境 退 化 ， 推 动 人 口 与 环 境 关系 的 良 性 循 环 。 二 、

10、人 口 的 合 理 容 量人 口 的 合 理 容 量 是 指 按 照 合 理 的 生 活 方 式 ,保 障 健康 的 生 活 水 平 ,同 时 又 不 妨 碍 未 来 人 口 生 活 质 量 的前 提 下 ,一 个 国 家 或 地 区 最 适 宜 的 人 口 数 量 .注意：环境人口容量是最多能够养活多少人，是一个极限；人口的合理容量是能够养活好多少人。 1、 我 国 的 环 境 人 口 容 量我国人口与环境、资源矛盾突出： 人 口 与 耕 地 的 关 系从土地构成看，耕地比重小从人均量来看，人均可耕地不足从发展来看，可耕地总数和人均可耕地存在继续减少这个角度上看，土地是我国最紧 缺的资源之一

11、。 人 口 与 淡 水 的 关 系 我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一。由于缺水，工农业生产受到较为严重的影响，人们不得不大量开采地下水，有些地区已出现地下水枯竭的迹象。 坚 定 不 移 地 执 行 计 划 生 育 和 环 境 保 护 ： 我们必须正视我国人口增长与资源、环境关系的现实矛盾，坚定不移地执行计划生育和环境保护这两项基本国策，只有这样，才能逐步走上人口与环境协调发展的轨道，才符合可持续发展的战略思想。 课堂总结： 1 制 约 环 境 人 口 容 量 的 首 要 因 素 是 A.科 技 水 平 B.人 口 的 文 化 和 生 活 消 费 水 平 C.资

12、 源 状 况 D. 地 区 的 对 外 开 放 程 度2 有 关 地 球 环 境 人 口 容 量 的 正 确 叙 述 是 A.无 论 生 产 力 发 展 水 平 如 何 ， 整 个 地 球 所 能 容 纳 的 人 口 数 量 都是 有 限 的 B.目 前 ， 世 界 人 口 已 大 大 超 过 了 地 球 的 环 境 人 口 容 量 C.照 目 前 情 况 发 展 下 去 ， 未 来 地 球 人 口 不 会 达 到 地 球 环 境 人 口容 量 的 极 限 D.地 球 环 境 人 口 容 量 可 作 为 调 控 世 界 人 口 增 长 的 重 要 参 考 依 据3 估 计 人 口 合 理 容

13、量 的 意 义 在 于 是 A.指 导 农 业 生 产 的 发 展 B.制 定 人 口 战 略 和 人 口 政 策 C.限 制 消 费 水 平 的 提 高 D.帮 助 贫 困 地 区 脱 贫4 衡 量 环 境 承 载 力 的 重 要 指 标 是 A.人 口 素 质 B.人 口 增 长 状 况 C.人 口 数 量 D.人 口 发 展 状 况课 堂 练 习 ： （ 其 中 第 2小 题 为 双 向 选 择 题 ） 5 为 使 人 口 与 环 境 协 调 发 展 ， 我 国 必 须 执 行 的 基 本 国 策 是 计划 生 育 环 境 保 护 发 展 经 济 增 强 国 力 A. B. C. D.

14、6 下 列 有 关 环 境 人 口 容 量 的 叙 述 ， 正 确 的 是 A.环 境 人 口 容 量 具 有 确 定 性 B.简 单 地 说 是 环 境 所 能 容 纳 的 最 大 人 口 数 C.准 确 地 说 是 指 某 国 家 或 某 地 区 目 前 所 能 持 续 供 养 的 人 口 数 量 D. 指 在 利 用 本 地 自 然 资 源 的 前 提 下 ， 该 地 所 能 供 养 的 人 口 数 量7 “ 木 桶 效 应 ” 说 法 正 确 的 是 A.木 桶 容 纳 水 量 的 多 少 取 决 于 长 的 桶 板 B.木 桶 容 纳 水 量 的 多 少 取 决 于 短 的 桶 板

15、C.如 果 桶 板 代 替 资 源 ， 则 长 的 板 决 定 了 人 口 的 容 量 D.地 球 上 人 口 的 容 量 决 定 于 人 类 自 身8 环 境 人 口 容 量 的 变 化 由 小 到 大 的 排 序 正 确 的 是 A.原 始 社 会 -农 业 时 期 -现 代 社 会 -工 业 时 期 B.农 业 时 期 -原 始 社 会 -工 业 时 期 -现 代 社 会 C.工 业 时 期 -原 始 社 会 -农 业 时 期 -现 代 社 会 D.原 始 社 会 -农 业 时 期 -工 业 时 期 -现 代 社 会 9 以 下 关 系 ， 正 确 的 是 A.科 技 水 平 获 取 资

16、 源 数 量 环 境 人 口 容 量 B.人 口 文 化 生 活 消 费 水 平 环 境 人 口 容 量 C.科 技 水 平 环 境 人 口 容 量 资 源 的 获 取 D.人 口 文 化 环 境 人 口 容 量 生 活 消 费 水 平10 关 于 地 球 的 环 境 人 口 容 量 错 误 的 是 A.乐 观 者 认 为 未 来 世 界 的 人 口 ， 不 会 达 到 环 境 人 口 的 极 限 。 B.悲 观 者 认 为 目 前 世 界 人 口 太 多 ， 已 经 大 大 超 过 了 地 球 的 环 境人 口 容 量 。 C.介 于 乐 观 者 和 悲 观 者 之 间 ， 一 些 学 者 认 为 地 球 的 环 境 人 口 容量 在 160亿 左 右 。 D.由 于 在 环 境 人 口 容 量 的 估 计 中 ， 假 定 条 件 不 同 ， 不 同 的 人 有不 同 的 估 计 结 果 。11 环 境 人 口 容 量 具 有 不 确 定 性 的 原 因 A.人 口 总 数 量 处 于 不 断 变 化 之 中 B.就 全 球 而 言 ， 目 前 人 口 再 生 产 类 型 为 过 渡 型 C.人 口 迁 移 的 数 量 、 规 模 、 范 围 越 来 越 大 D.影 响 环 境 人 口 容 量 的 因 素 处 于 不 断 的 变 化 之 中