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1、对于小学生迟到处理案例分析与反思基本情况：我所在的学校是一个哈萨克民族乡的一所小学，几乎所有班的学生都有那么几个迟到的，而且每次都是他们，他们迟到后会很自觉的进教室站门口。刚开始我没有太在意，以为他们也不是故意迟到，可能是不小心去上厕所去晚了，为了不耽误课堂时间，只是让他们下次不要再迟到就让他们下去。后来发现他们经常迟到，而且如果发现如果他们只是站门口，有些同学还不在乎，这让我很生气，这时我知道我对迟到这个问题疏忽了，这是他们长时间养成的坏习惯，我不能再放任他们随意迟到了。分析：学生迟到对老师来说，是一件既普通而又再正常不过的事，但面对经常迟到的学生，我们老师也不能听之任之，不管不问，帮助学生
2、改正这一不好习惯，使我们义不容辞的责任和义务，当我们面对迟到学生，特别是经常迟到的学生，我们应当：1、及时了解情况，问清情况。学生迟到的原因多种多样，作为老师，我们要多方了解情况，了解学生经常迟到的真正原因，只有老师掌握情况，才能为老师的正确处理垫定基础。学生迟到有学生自己的原因，已有家长的原因，当学生迟到时，我们不能简单的批评，而应从迟到对个人的影响，对老师教学和对班级管理的影响向学生说明道理，对学生做“到晓之以理”。2、及时与家长沟通交流，引起家长的关心重视。学生迟到很大程度上与家长的关系最大，小学生的独立性差你，时间观念不强，加之贪玩好动，好奇心强，遇到好看好玩的新鲜事物，总要看一看，弄
3、一弄。因此，即使家长把学生送到学校门口，也有学生走进教室时迟到的现象发生。3、 日常管理中，老师应该因人而异，区别对待。经常迟到的学生，一定有一些的客观原因，对不同的学生，老师应该问清情况，对不同情况的迟到学生，老师要因人而异，区别对待。同时，为了不让其他学生感到不公平，老师也要对学生说明原因，争取其他同学的理解和支持。 反思：学生迟到是低年级教师经常碰到的问题，面对经常迟到的学生，作为老师，我们一定要问清原因，多与家长沟通交流，对不同的学生要区别对待，灵活处理，多给他们关心爱护，少斥责批评，多从家长和学生的角度去反思和处理问题。 1、面对经常迟到的学生，我们老师一定要做好我们自己的工作。我们了解学生迟到的原因，从我们老师的角度，理解学生，关心学生，体谅学生和家长生活的不易，努力和家长一道，从减轻学生作业负担的角度，适当减轻学生的作业量，增加学生的课余休息时间，为学生按时到校做好我们的工作。2、做好家长的工作。作为老师，我们有责任让家长知道，学生迟到，特别是学生经常迟到，会干扰老师正常教学，因为往往学生迟到时，老师正在教学中，当学生站在教室门口时，老师必须中断教学，让迟到的学生进教室，课后还要问清原因，还要教育他不要经常迟到。
对于小学生迟到处理案例分析与反思
