2019年新教师教学的工作总结【最新版】

上传人:灯火****19 文档编号:24259273 上传时间:2021-06-26 格式:DOCX 页数:3 大小:16.03KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2019年新教师教学的工作总结【最新版】_第1页
第1页 / 共3页
2019年新教师教学的工作总结【最新版】_第2页
第2页 / 共3页
2019年新教师教学的工作总结【最新版】_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《2019年新教师教学的工作总结【最新版】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年新教师教学的工作总结【最新版】(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、最新教育工作总结,仅供参考学习2019 年新教师教学的工作总结【最新版】我从第一次走上讲台初为人师到现在, 已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践 , 我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和 112 两个班的语文教学工作 , 同时还担任 111 班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师 , 一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是, 学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助 , 而我本人也倍加努力 , 本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践 , 我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。一、教学工作的心得体会。1、认真备课对教学十分重

2、要。教学中 , 备课是一个必不可少 , 十分重要的环节。备课充分 , 能调动学生的积极性 , 上课效果就好。一开始每备一篇新课时 , 我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章, 我往往发现文中可讲的知识点很多 , 而且似乎都很重要 , 但都讲的话一方面课时不允许 , 另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点, 我应该如何取舍 , 而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢 , 这是我备课中遇到的最大问题。于是 , 每天我都花费大量的时间在备课上 , 认真钻研教材和教法 , 对照单元学习要求 , 找出重点、难点 , 并把各个知识点列出来按重要程度排列 , 进而组织安排

3、上课的思路。同时 , 我还经常请教有经验的教师 , 经她们一点拨 , 我茅塞顿开。此外 , 在备课的过程中 , 我除了准备课本上要求的内容外 , 还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充 , 提高学生的听课的兴趣。1 / 3最新教育工作总结,仅供参考学习2、重视课堂45 分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的 45 分钟 , 在教学的过程中尽量做到内容丰富充实 , 教态自然大方 , 语言生动活泼 , 并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生 , 让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中 , 我留心注意学生的反应 , 及时解答学生提出的问题 , 注意加强和学生的

4、交流 , 以提高学生学习的积极性。此外 , 我坚持每节语文课前空出 3分钟的时间让学生上台朗诵 , 一来可以训练他们的普通话 , 提高他们的语感 ; 二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来 , 很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况 , 我制定了相应的计划和目标 , 利用下午放学的时间 , 对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励, 消除他们的自卑心理 ;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题, 增强他们的自信心, 提高他们的学习积极性。4、多听不同老师的课, 多向有经验的教师请教。身教胜于言教, 教师们从实践中总结出来

5、的教学方法和技巧, 值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课, 我次次都有不同的领悟, 都能收获到很多东西 , 经常有“听君一节课 , 胜思一整天”之感。二、班主任工作的心得体会。1、身为教师 , 必须以身作则 , 成为学生的表率。2、既要严格要求 , 又要无限热爱学生 , “严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度, “爱”就是要热爱学生 , 多关心学生 , 帮助学生解决一些实际问题。2 / 3最新教育工作总结,仅供参考学习3、尊重学生 , 做学生的良师益友。高一学生情感丰富 , 但较脆弱 , 渴望得到成年人的尊重 , 对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行

6、举止中时常流露出对学生的尊重、理解 , 通过真挚的爱去感染、引导学生, 从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。4、注重与学生的交流 , 充当学生倾诉的对象 , 从学生的角度去理解他们 , 帮助他们分析、解决问题 , 成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受 , 当得到我的细致回应后 , 他们会大受鼓舞 , 渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入 , 甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语 , 要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教 , 而是真的能从他们的角度理解他们。现在 , 周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外 , 我还经常与学生进行面对面的谈心 , 拉近师生的距离 , 让我成为学生愿意交心的朋友。3 / 3

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!