康复科2015年工作总结和2016年工作计划-

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1、 康 复 科 2015年 工 作 总结 和 2016年 工 作 计 划 康 复 科 一 、 2015年 工 作 总 结 一 年 来 ， 在 院 领 导 和 护 理 部 及 科 护 士 长 、 科主 任 的 领 导 、 帮 助 和 指 点 下 ， 本 着 “ 一 切 以 病 人为 中 心 ， 一 切 为 病 人 服 务 ” 的 宗 旨 ， 落 实 优 质 护理 和 整 体 护 理 方 案 ， 围 绕 着 年 初 制 定 的 护 理 目 标和 工 作 计 划 开 展 各 项 护 理 工 作 ， 各 项 工 作 指 标 达到 目 标 要 求 。 工 作 中 以 身 作 则 ， 严 于 律 己 ， 做

2、 好 上 传 下 达 ，能 正 向 引 导 护 士 爱 岗 敬 业 精 神 ， 科 室 工 作 氛 围 和谐 ， 团 结 合 作 ， 凝 聚 力 强 ， 执 行 力 强 。 科 室 出 勤 情 况 科 室 出 勤 情 况年 度 应 出 勤 人 数 实 际 出 勤 人 数2014年 10 9.72015年 10 8.6 护 理 质 控 质 控 存 在 问 题 ： 分 级 护 理 和 专 科 护 理 质 控 略 低 分 级 护 理 主 要 表 现 在 病 房 环 境 方 面 ， 专 科 护 理 主 要 是 宣 教 不 足 ， 病 人 病 情 掌 握 不 全 面 。解 决 方 法 ： 加 强 病 房

3、 环 境 管 理 ， 固 定 责 护 ， 提 高 责 任 护 士 责任 心 。 健 康 教 育 方 式 除 采 取 口 头 、 书 面 、 演 示 等 方 式 外 ，增 加 视 频 和 健 康 教 育 手 册 。满 意 度 存 在 问 题 ： 医 护 满 意 度 较 去 年 下 降 ， 健 康 教 育 满 意 度 上 升 ，与 工 作 负 荷 加 大 ， 人 力 资 源 减 少 有 关 。解 决 方 法 ： 积 极 申 请 人 力 资 源 ， 做 好 计 划 生 育 。 护 理 安 全 全 年 无 护 理 事 故 和 纠 纷 发 生 。2014年 (例 ） 2015年 （ 例 ）收 治 病 人

4、 396 422危 重 病 人 2 5一 级 护 理 病 人 238 274床 位 利 用 率 91.63% 95.2% 护 理 安 全年 度 压 疮 发生 例 数 压 疮 高危 例 数 发 生 率（ %） 跌 倒 坠床 发 生数 跌 倒 坠床 高 危数 发 生 率（ %） 脱 管 发生例 数 管 道 高危 数 发 生 率（ %）2014 0 88（ 带 人 8例 ， 难免 1例） 0 2 233 0.01 4 25 0.16 2015 0 122（ 带 人10例 ，难 免 1例） 0 4 360 0.01 0 38 0 2014上 报 不 良 事 件 8例 ： 跌 倒 坠 床 2例 、 给

5、药 错 误 2例 、 管 道 滑 脱 4例2015上 报 不 良 事 件 5例 ： 跌 倒 坠 床 4例 、 其 他 1例原 因 分 析 ： 患 者 及 家 属 遵 医 行 为 差 ， 对 危 险 因 素 估 计 不 足 。改 进 措 施 ： 加 强 沟 通 和 病 情 介 绍 ， 提 高 患 者 和 家 属 对 病 情的 掌 握 程 度 ， 责 任 护 士 及 时 掌 握 患 者 病 情 动 态 ，进 行 针 对 性 安 全 教 育 。 护 士 培 训年 度 N1 N2 N3 N4 本 科 进 修 省 级以 上继 教 中 级职 称2014 0 8 1 1 4 1 2 12015 0 8 1

6、1 7 0 4 1 护 士 培 训 按 计 划 完 成 科 室 培 训 ， 并 在 培 训 中 应 用 情 景 或 案 例 教学 方 法 。 按 计 划 完 成 年 度 继 续 教 育 和 护 士 定 期 考 核 ， 参加 护 理 部 年 度 理 论 、 操 作 考 核 ， 全 员 合 格 。年 度 业 务学 习 安 全教 育 教 学查 房 护 理查 房 院 专科 小组 学习 病 例讨 论 护 理会 诊 应 急演 练 操 作培 训2014 24 12 12 12 12 6 8 2 122015 24 12 12 12 12 6 16 2 12 护 理 教 学年 度 实 习 生（ 大 专 ） 进

7、 修 带 教 院 内 授 课 市 级 继 教授 课2014 20 2 0 02015 14 2 2 2 护 理 科 研1、 2014年 发 表 论 文 一 篇 ： （ 张 丽 ,王 茜 .1例 VHL综 合 征 患 者行 右 肾 癌 剜 除 术 后 的 护 理 J.实 用 临 床 医 药 杂 志 ， 2014,18（ 04） ： 105） 开 展 品 管 圈 活 动 一 次 （ 提 高 坠 床 跌 倒 高 危 患 者 防 范 措 施 知晓 率 ）2、 2015年 申 报 并 获 批 三 新 项 目 两 个 ： 呼 吸 功 能 训 练 在 康 复 医 学 科 的 应 用 ； 间 歇 性 导 尿

8、在 脊 髓 损 伤 后 神 经 源 性 膀 胱 护 理 中 的 临 床 应 用 合 肥 市 康 复 医 学 质 量 控 制 中 心 委 员 合 肥 市 康 复 护 理 专 业 委 员 会 委 员 表 彰 奖 励 2015年 全 年 无 纠 纷 发 生 ， 共 收 到 表 扬 信 十余 封 ， 锦 旗 三 面 。 多 次 迎 接 上 级 检 查 反 馈良 好 。 2016年 工 作 计 划 2016年 科 室 护 理 工 作 根 据 护 理 部 的 工作 计 划 和 科 室 2016年 的 实 际 情 况 ， 紧 紧 围绕 “以 病 人 为 中 心 ”的 服 务 宗 旨 ， 在 做 好 护 理安

9、 全 管 理 的 前 提 下 ， 进 一 步 加 强 护 理 质 控 ，持 续 改 进 护 理 质 量 ， 不 断 提 高 病 人 满 意 度 。 2016年 工 作 计 划教 学 、 科 研 、 论 文护 士 培 训 及 业 务 学 习 考 核护 理 安 全护 理 管 理 和 护 理 质 量 管 理科 室 文 化 建 设 工 作 目 标 n 护 理 满 意 度 95%n 健 康 教 育 满 意 度 95%n 出 院 电 话 随 访 率 50%项 目 合 格 率 平 均 分分 级 护 理 100% 95护 理 安 全 100% 95危 重 病 人 合 格 率 100% 95专 科 护 理 10

10、0% 95消 毒 隔 离 100% 95护 理 文 书 100% 95护 理 技 术 操 作 100% 90 护 理 管 理 和 护 理 质 量 管 理n 1、 制 定 优 质 护 理 和 整 体 护 理 实 施 跟 进 方 案并 按 照 方 案 落 实 各 项 工 作 。n 2、 制 定 质 量 控 制 计 划 ， 按 计 划 完 成 每 月 质控 。n 3、 人 人 参 与 质 控 ， 落 实 三 级 质 控 体 系 。n 4、 每 月 汇 总 ， 讲 评 工 作 亮 点 ， 存 在 问 题 ，提 出 整 改 措 施 ， 每 季 度 进 行 数 据 分 析 。 护 理 安 全n 1.加 强

11、 重 点 环 节 的 风 险 管 理 ， 如 病 人 交 接 、 压 疮 预 防 、 跌 倒 坠 床 防 范 、特 殊 用 药 、 病 人 管 道 管 理 以 及 病 人 现 存 和 潜 在 风 险 的 评 估 等 。n 2.加 强 重 点 时 段 的 管 理 ， 如 夜 班 、 中 班 、 节 假 日 等 ， 实 行 弹 性 排 班 制 ，人 员 能 级 搭 配 对 应 ， 同 时 注 意 培 养 护 士 独 立 值 班 时 的 慎 独 精 神 。n 3.每 月 进 行 科 内 安 全 设 施 检 查 ， 发 现 不 安 全 隐 患 及 时 消 除 ， 注 重 细 节化 管 理 ， 各 项

12、标 示 醒 目 、 清 楚 ， 温 馨 提 示 合 理 、 易 执 行 。n 4.每 月 检 查 急 救 药 品 、 器 械 的 合 格 率 、 完 好 率 ， 做 到 100%， 且 做 到“ 五 定 ” 。n 5.坚 持 弹 性 排 班 制 ， 根 据 病 人 的 数 量 、 质 量 进 行 合 理 的 人 力 资 源 调 配 ，确 保 各 项 护 理 工 作 安 全 、 顺 利 进 行 。 n 6.加 强 护 理 人 员 自 身 职 业 防 护 ， 组 织 全 科 护 士 学 习 职 业 暴 露 防 护 措 施 、报 告 制 度 及 职 业 暴 露 后 具 体 的 处 理 措 施 和 程

13、 序 。n 7. 每 月 进 行 安 全 教 育 一 次 ， 提 高 护 士 安 全 意 识 ， 全 年 组 织 应 急 演 练23次 ， 培 养 护 士 工 作 中 的 应 急 能 力 ， 分 享 院 内 不 良 事 件 ， 总 结 经 验教 训 。 护 士 培 训 及 业 务 学 习 考 核1、 修 订 科 室 分 层 次 培 训 计 划 ， 按 计 划 执 行 ，每 季 度 安 排 科 室 医 生 授 课 一 次 。2、 在 人 力 资 源 充 足 的 情 况 下 ， 安 排 护 士 跟 随康 复 治 疗 师 学 习 。3、 在 人 力 资 源 充 足 的 情 况 下 ， 安 排 护 士

14、 进 入相 关 科 室 ， 如 ICU、 普 外 科 学 习 危 重 病 人 护理 和 管 道 护 理 等 。 教 学 、 科 研 、 论 文1、 制 定 教 学 计 划 ， 规 范 教 学 流 程 。2、 选 择 合 适 病 例 ， 开 展 三 新 项 目 ， 做 好 资 料收 集 。3、 发 表 论 文 1-2篇 。 科 室 文 化 建 设 加 强 思 想 道 德 建 设 和 职 业 道 德 教 育 ，培 养 爱 岗 敬 业 精 神 和 职 业 认 同 感 ， 每 月 举行 科 会 ， 交 流 工 作 经 验 和 体 会 ， 培 养 团 队精 神 ， 提 升 科 室 凝 聚 力 ， 营 造 温 馨 和 谐 、积 极 向 上 的 科 室 氛 围 。