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1、课堂导学案四单元第（ 1）课时2019课题年、月、日（例1）课 型新授1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。教学目标2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教学难点记忆各月份的天数。教具投影仪、年历卡片教师活动一、导入新课1、同学们，今天我们一起来学习新的一章：年、月、日。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。有谁知道今天是几月几号，星期几？教2、
2、让学生观察课本 46 页的四幅插图：你知道这些有意义的日子吗？学观察第一张图片，这是什么情景，它发生在什么时间？今年是那一年，1949 年距离现在有多少年了？过观察第二张图片，这张图片讲了些什么？距离今天有多长？谁知道植树节是几月几号。同时让学生观察第三张小朋友种树情景的图片。程我们小朋友也有一个节日，有谁知道吗？3、组织学生交流，收集知道的节日和特别的日子，由学生说，教师在黑板上写。二、自主探索，合作学习1、拿出今年的年历（或用课本47 页 2003 年的年历），一一把黑板上的日期在年历上指出来。2、你能根据2003 年的年历回答问题吗？年月日主备人审核学生活动调整与补充1、积极回答老师的问
3、题，进入新的一节课的学习。2、观察图片中的人物情景，想到这是开国大典的情景。（ 1949 年 10 月 1 日）。今年是 2011 年，距离 1949 年已经有 62 年了（ 2011-1949 ）。3、仔细观察图片内容，知道这是北京申办 2008 年奥运会成功的时刻。（ 2001 年 7 月 13 日），距离今天有 10 年了。4、 3 月 12 日。5、气盛回答：六一儿童节，是在每一年的6 月 1 日6、各小组同学激烈讨论交流，并说出自己知道的节日和特别的日子。1、观看年历，初步了解年、月、日。教教师活动学生活动调整与补充 一年有几个月？学 哪几个月是31 天？哪几个月是30 天？过 二月
4、有多少天？一年有多少天？程3、怎样计算2011 年的天数，有没有简便一点的方法？让学生介绍自己的简便方法，并做出解释和概括。4、你的生日是几月几日？知不知道爸爸妈妈的生日，如果知道，就在课本的年历上用彩笔圈出来。如果不清楚，就回家去问一问父母，让学生懂得爱自己的父母。5、让学生注意年历上每个月的上部总有一行：日一二三四五六。这是干什么的？6、找一找自己和父母的生日在星期几。7、一个星期有几天？一个月有几个星期？一年有几个星期？还剩几天？三、总结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？四、作业课本练习十二第2、4、 6 题。教学反思2、生仔细观察 2003 年的年历后回答同时教师板书：一年有 12 个月31 天（大月） ：一、三、五、七、八、十、十二（ 7 个）30 天（小月） ：四、六、九、十一（4 个）28 天 29 天：二月特殊月3、学生讨论后回答计算方法（这一年有365 天）4、动手进行活动， 在年历上找自己的和爸爸妈妈的生日，并用彩笔圈出来。学会找日期，从而开始学习如何看日历。5、联系生活实际， 知道这是表示星期几的， 对应着下面的日期。6、通过日期和星期的对应，学习怎样看年历。7、学生回答： 一星期有七天。 一个月大约有四个星期。一年有 52 个星期，还剩 2 天。
(人教新课标)四年级上册数学教案年、月、日第1课时教学设计
