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1、读奇迹后的心得体会一：一间教室的容量是无限的一间教室的容量可以很大很大，他可以带给孩子无限多的东西。是一位特殊的也很成功的外国老师说的， 从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大， 让人觉得有无限伸展的可能， 而决定教室的尺度是老师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。有的人在讲台上站了一辈子，甚至取得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。他可能干的风风火火，却不过是一个附庸者，所以也是无力者，这些你可以从身边的那些年年被评为优秀教师
2、，但班里的学生确实天天叫苦连天， 甚至连自己的孩子也成问题的老师身上得到验证，这样的人，教室与他们而言只是一个讲课的场所，他们天天站在教室里，却从来不能影响到教室，40 平米的教室永远只有40 平米。而雷夫老师的教室却是无比的宽敞，与这位 外老师 比起来，我心理很惭愧，开学仅仅三天，卫生纪律学习已经开始压上了他们，与 外老师 的学生相比，我的孩子显得无比的可怜，这是我在操作着，可是我又是被谁操纵着呢 ?以后要尽量向这位 外老师 学习，让 56 号教室的根基延伸到我家，给孩子们一个自由舒张，健康成长的乐园。二：爱要坚持、宽容。 什么也阻挡不了一个有创意、 有奉献精神的老师。 我的学习能力是非常强
3、的。在接下来的一个星期里， 我不停地进出于各个图书馆为孩子们借书看。 在离开某个图书馆后的一个小时内， 我会改头换面地再次进行借同样的书，有时会戴上眼镜，有时会戴上帽子，有时还会戴个假胡子。 正如雷夫老师所说： 即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎么样都会为孩子们争取每一个机会。 当然，我们也能很明显地看出，这就是为什么很多优秀的教师不得不放弃的原因。 如果没有这么多不必要的、可笑的障碍，我们的工作就容易多了。 一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。 用心的前提是什么 ?无非就是 爱 ，爱这一职业，爱自己的岗位。没有了 爱 ，就不能从教师这个职业中获得乐趣。 觉得教书枯燥是因为不曾用心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨，太计较于 得与失 之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要 梦想成真 首先必须要对梦进行投资。正如所说：唯有出自内心的关怀与真爱，才能创造出人间的 奇迹 。 第 56 号教室的奇迹 其实潜藏在我们每个人的心底， 相信只要努力改变用心去做，一定能创造属于我们的奇迹！ 属于我们教室的奇迹！内容仅供参考
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