儿童幼儿绘画经验儿童幼儿课件

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1、少儿美育1a1.儿童是天生的儿童是天生的艺术艺术家家2.儿童儿童绘绘画的画的发发展展3.儿童儿童绘绘画的画的特征特征4.儿童儿童绘绘画的画的指指导导2a你相信嗎?人人类类天生就有画画的本能。天生就有画画的本能。画画也是一种沟通的工具。画画也是一种沟通的工具。3a学会像儿童那学会像儿童那样样画画，却花画画，却花费费了我了我毕毕生的生的时间时间。”-毕毕加索加索4a5a摩洛哥摩洛哥风风景景马马蒂斯（法国）蒂斯（法国）球迷高孝然球迷高孝然5岁岁6a吹吹乐乐器的人器的人毕毕加索加索7a8a儿童画的发展阶段1.涂涂鸦鸦期期(一到四一到四岁岁)小班小班2.象征期象征期(四到五四到五岁岁)3.图图示期示期(

2、五到九五到九岁岁)4.写写实实前期前期(九到十二九到十二岁岁)三到六年三到六年级级9a涂鸦期(小班)1 1.能用紊乱不能用紊乱不规则规则的的线线条、直条、直线线、波形、波形线线、圆圆形形线线。2.是游是游戏戏中的涂中的涂鸦鸦活活动动。3.个体的最初个体的最初绘绘画活画活动动，是一种游，是一种游戏戏，是一种快，是一种快乐乐。10a无意无意识识的涂的涂鸦鸦1岁岁4个月男孩画个月男孩画11a涂鸦期12a有控制的涂鸦1岁岁8个月画个月画13a命名涂鸦火火车车14a涂鸦期好朋友15a涂鸦期我16a涂涂鸦鸦探因探因认认知是知是产产生涂生涂鸦鸦活活动动的重要因素的重要因素涂涂鸦鸦是儿童有意是儿童有意识识的模

3、仿的模仿兴兴趣和趣和练习练习是儿童涂是儿童涂鸦发鸦发展的展的动动力力17a1.善用某种善用某种图图形代表某种事物。例如，形代表某种事物。例如，圆圆圈象征圈象征头头部、点当眼睛部、点当眼睛、对线对线当作手脚。当作手脚。2.画作中出画作中出现现”蝌蚪人蝌蚪人”（或称（或称为为棒棒人），棒棒人），这这些些人往往有正确的眼、口和手脚，但却有十分随人往往有正确的眼、口和手脚，但却有十分随意的手指和脚指。也常忽略了鼻子和双耳。意的手指和脚指。也常忽略了鼻子和双耳。象征期象征期(45岁岁)18a象征期象征期19a蝌蚪人蝌蚪人20a大象站着玩大象站着玩作者：男；作者：男；3岁岁4个月个月21a象征期长长颈颈鹿

4、鹿22a象征期狮子23a是是儿童儿童绘绘画的黄金期画的黄金期 特点特点:1.1.X光光线线式的透明画法：式的透明画法：常把看不到的内部和外部一常把看不到的内部和外部一块块画出来画出来，如同，如同用用X光光线线透透视过视过一一样样。、感感觉觉的的强强调调与夸与夸张张图示期(五到九五到九岁岁)24a吃吃饭饭德国儿童画德国儿童画25a透明画透明画26a2、感、感觉觉的的强强调调与夸与夸张张：常把外界常把外界给给自己的自己的强强烈感受，用夸烈感受，用夸张变张变形的手法表形的手法表现现出来。出来。27a吃西瓜的人28a天天热热29a30a3.展开式展开式(图示期)静物静物马畅马畅悦悦7岁岁31a在西瓜地

5、里在西瓜地里32a33a图示期长颈鹿34a35a4.平面式平面式捉迷藏捉迷藏36a交通事故交通事故37a晾衣服38a4、多、多视视点构点构图图39a40a41a5.奇特的想象奇特的想象42a安彤安彤女女5岁岁43a月亮的家月亮的家作者：日本，男；作者：日本，男；6岁岁44a作者：男孩，作者：男孩，5岁岁8个月，北京。个月，北京。题题目天目天热热45a想象力的培养1增长知识、丰富经验是培养想象能力的基础2通过民间故事、童话等优秀儿童文学作品引发儿童的想象3.给予儿童多种感官体验46a图一请爱护小树图二不许砍小树47a大小关系大小关系48a刘兆宇刘兆宇男男6岁岁49a50a51a水平水平-垂直关系

6、垂直关系52a图示期自画像53a图示期海豚表演54a1.1.生活生活经验渐经验渐丰富，美的丰富，美的鉴赏鉴赏能力增能力增强强，对对客客观观的、的、自然的、自然的、环环境空境空间间型型态态、色彩、色彩较较能表能表现现。2.但眼高手低，而但眼高手低，而渐渐失去失去绘绘画画创创作的作的兴兴趣和信心。趣和信心。3.常以像或不像作常以像或不像作为评为评价价艺术艺术作品的作品的标标准。准。一方面努力去一方面努力去创创作出写作出写实实的作品，另一方面却常的作品，另一方面却常全然否定自己的作品。全然否定自己的作品。写实前期(三至六年級)55a写实前期狐狸56a战战斗斗57a写实前期游泳58a儿童的儿童的绘绘画

7、水平与儿童的心理画水平与儿童的心理发发展水平是一展水平是一致的。致的。好的儿童画必好的儿童画必须须符合儿童的心理特点和生理符合儿童的心理特点和生理特点。儿童与成人不同的是：特点。儿童与成人不同的是：天真幼稚、自由浪天真幼稚、自由浪漫、无拘无束、随心所欲、想象力漫、无拘无束、随心所欲、想象力强强而写而写实实性差。性差。59a幼稚性：幼稚性：造型及想法都很幼稚。造型及想法都很幼稚。“稚到拙稚到拙时时亦亦为为美美”60a天真性：天真性：构思天真无邪，无拘无束，不合构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。常理而通画理。幼稚性：幼稚性：造型及想法都很幼稚。造型及想法都很幼稚。故事性：故事性：内容有一定

8、的故事性，每一幅画内容有一定的故事性，每一幅画都是一个美都是一个美丽丽的故事。的故事。随机性：随机性：运笔随机自然，一笔运笔随机自然，一笔过过去，不修去，不修改、不做作。改、不做作。自由性自由性：构：构图图自由自在，随心所欲。自由自在，随心所欲。61a62a“无中生有”、“异想天开”、“是非颠倒”、“黑白不分”、“胡编乱造”、“胆大妄为”63a新新纲纲要要艺术艺术之目之目标标能初步感受并喜能初步感受并喜爱环爱环境、生活和境、生活和艺艺术术中的美；中的美；喜喜欢欢参加参加艺术艺术活活动动，并能大胆地表，并能大胆地表现现自己的情感和体自己的情感和体验验；能用自己喜能用自己喜欢欢的方式的方式进进行行

9、艺术艺术表表现现活活动动。64a问问：你喜：你喜欢欢画画画画吗吗？小女孩答：喜小女孩答：喜欢欢。说说：请请你画一你画一张张画我看看，好画我看看，好吗吗？小女孩小女孩说说：我不会画。：我不会画。问问：在幼儿园不画画：在幼儿园不画画吗吗？小女孩小女孩说说：在幼儿园老：在幼儿园老师师教我教我们们画，我自己不会画，我自己不会画。画。.那么，那么，请请你画一个人吧。你画一个人吧。小女孩小女孩说说：我不会画人，老：我不会画人，老师师没教我没教我们们画人。画人。母母亲亲指着一本有画的指着一本有画的书说书说：你就画：你就画这这条条鱼鱼吧。吧。实际实际上我和小女孩的上我和小女孩的对话刚刚对话刚刚开始，母开始，母

10、亲亲就从就从书书包里取出一本小包里取出一本小书书，急不可待地翻找着。，急不可待地翻找着。65a1她只她只习惯习惯于模仿画，就是照着于模仿画，就是照着现现成的成的图图画或者画或者别别人教她怎人教她怎样样画她跟着学；画她跟着学；2她自由画画的本她自由画画的本领领受到了束受到了束缚缚，没有，没有尝尝受到用受到用图图画画进进行自我表行自我表现现的的乐乐趣，所以趣，所以对对自己独立画画畏怯不前：自己独立画画畏怯不前：3她她对对会不会画画的会不会画画的态态度和度和对图对图画的好坏画的好坏的的评评价受到成人的影响，将自己置于价受到成人的影响，将自己置于不会不会画画的无能境况；的无能境况；66a低控制原则在西

11、方绘画被称为“没有错误的学科”，儿童画被认为是“儿童真正的最自主的活动”为为什么有的儿童一旦画画就什么有的儿童一旦画画就说说我不会我不会?学学习习儿童那儿童那样样的的绘绘画画,已已经经花花费费了我了我毕毕生的精力生的精力-毕毕加索加索67a兴趣性原则(一一)在在练习练习之初之初,不要画具体的不要画具体的图图像像,他他们们会会因因为为了要了要顾顾及及“形形”,而坏了玩而坏了玩“色色”的的兴兴致致(二二)要指要指导导并帮忙控制水分及并帮忙控制水分及浓浓度度(三三)生活中找生活中找颜颜色色训练训练美感美感(四四)换换掉背景掉背景,就地取材就地取材谁规谁规定要画在白定要画在白纸纸上上?(五五)就是要就

12、是要让让孩子孩子喜喜欢欢画画68a创造性原则想象比知想象比知识识本身更加重要本身更加重要例如例如:朴素派朴素派卢卢梭梭风风格上的天真格上的天真纯纯朴朴、充、充满满原始性及生命力原始性及生命力.卢卢梭啊，梭啊，还记还记得得吗吗？你笔下的异国景致，描你笔下的异国景致，描绘绘着世界、木瓜、着世界、木瓜、丛丛林、林、大啖血大啖血红红西瓜的猿猴和遭狙西瓜的猿猴和遭狙击击的金色帝王。的金色帝王。正是你在墨西哥的所正是你在墨西哥的所见见所所闻闻吧！吧！一如往昔，一如往昔，艳艳阳点阳点缀缀在香蕉在香蕉树树梢。梢。方法方法:看看闻闻摸摸听听69a “术术”只是工具手段只是工具手段”美美“才是真正的目的才是真正的

13、目的70a 人如果有人如果有100100岁岁的境界、的境界、8080岁岁的胸的胸怀怀、6060岁岁的指的指挥挥、4040岁岁的意志、的意志、2020岁岁的的豪情，再加上豪情，再加上3 3、4 4岁岁的的童心童心，此生足矣！，此生足矣！推荐推荐书书目：目：儿童的知儿童的知觉觉与与视觉视觉的的发发展展（美）艾（美）艾斯斯纳纳湖南美湖南美术术出版社出版社少儿少儿绘绘画画辅导辅导探索探索（英）（英）凯凯特莉湖特莉湖南美南美术术出版社出版社创创造与心智的成造与心智的成长长（美）（美）罗罗恩菲德恩菲德湖南美湖南美术术出版社出版社中国当代儿童中国当代儿童绘绘画解析与教程画解析与教程杨杨景芝著景芝著科学普科学普及出版社及出版社71a72a中国当代儿童绘画解析与教程杨景芝著科学普及出版社73a