《人教部编版六年级上册语文第四单元-《口语交际-请你支持我》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级上册语文第四单元-《口语交际-请你支持我》教学课件（40页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 在在我我们们的的生生活活中中，有有许许多多事事情情需需要要得得到到别别人人的的支支持持才才能能完完成成，今今天天我我们们进进入入口口语语交交际一起来学习如何才能得到别人的支持。际一起来学习如何才能得到别人的支持。在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今口语交际：请你支持我口语交际：请你支持我 部编本人教版部编本人教版六年级语文上册六年级语文上册第四单元第四单元口语交际：请你支持我 部编本人教版六年级语文上册第四单元 有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。想要让别人帮助自己想要让别人帮助自己想要让别人帮自己完成作品想要让别人
2、帮自己完成作品很多时候我们需要得到别人的支持很多时候我们需要得到别人的支持有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。这节口语交际课我们就来举行一次“请你支持我”的讨论会，说一说如何有理有据地说服别人，获得别人的支持。请你支持我 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。这节口语交际说服老师，让他同意你办一份手抄报。说服妈妈，让她同意你在家养一条小狗。说服同学，在班里成立“生物角”。说服校长，在学校举行一次学习用品义卖活动。从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。说服老师，让他同意你办一份手抄报。从下面的任务中选 假如现在你要去找老假如现在你要去找老师，希望他同意你办一师，希望他同意
3、你办一份报纸并提供必要的帮份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么助。想一想，应该怎么跟老师交流？跟老师交流？假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供 礼貌诚恳地说明礼貌诚恳地说明来意。如：来意。如：“请问您请问您现在有时间吗？我想现在有时间吗？我想和您谈一件事情。和您谈一件事情。”礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和 把办报纸的设想讲把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带的，以及可能给同学带来的好处。来的好处。把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同 设想老师可能设想老师可能的担心，想办法打的担心，想办法打消老师的疑
4、虑。消老师的疑虑。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。注意语气、语注意语气、语调，用商量的语气，调，用商量的语气，要使用礼貌用语，要使用礼貌用语，请求的内容要说得请求的内容要说得清楚、明白。清楚、明白。注意语气、语调，用商量的语气，要使用礼貌用语，请求的 1.1.先说想法，再把具体的理由说清楚。先说想法，再把具体的理由说清楚。老师：老师：“为什么会有办手抄为什么会有办手抄报这样的想法呢？报这样的想法呢？”同学：同学：“因为办手抄报既可因为办手抄报既可以以又可以又可以”交际指导交际指导 1.先说想法，再把具体的理由说清楚。老师：“为什么会有 2.2.设想对方可能的反应，打消疑虑。设想对方可
5、能的反应，打消疑虑。老师：老师：“办手抄报也许会影办手抄报也许会影响学习响学习”同学：同学：“不会的，我们可以不会的，我们可以”2.设想对方可能的反应，打消疑虑。老师：“办手抄报也许3.3.用语礼貌，理由清楚用语礼貌，理由清楚.在在交交流流时时，要要多多使使用用“请请”“”“您您”等等礼礼貌貌用用语语。在在内内容容上上要要把把自自己己的的想想法法和和理理由由具具体体讲讲清楚。清楚。3.用语礼貌，理由清楚.在交流时，要多使用“请”“您4.4.表演时态度要大方，口齿要清晰表演时态度要大方，口齿要清晰 其其他他组组员员要要认认真真听听，有有疑疑问问或或不不同同意意见见要要等等别人发言完毕后再提出。别
6、人发言完毕后再提出。4.表演时态度要大方，口齿要清晰 其他组员要认真听，有我现在有空，有什么事？你说吧！我现在有空，有什么事？你说吧！老师，请问您现在有时间吗？我老师，请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事情。想和您商量一件事情。交际示例交际示例我现在有空，有什么事？你说吧！老师，请问您现在有时间吗？我想你怎么会有这个想法的呢你怎么会有这个想法的呢？我想办一份手抄报，您会同意吗？我想办一份手抄报，您会同意吗？你怎么会有这个想法的呢？我想办一份手抄报，您会同意吗？这个想法好是好，可是，会占用这个想法好是好，可是，会占用你们很多的时间和精力，也许还你们很多的时间和精力，也许还会影响学习会影响学习我
7、们班的同学中，有的人喜欢读书，有的人我们班的同学中，有的人喜欢读书，有的人喜欢写作，有的人喜欢画画，有的人的字写喜欢写作，有的人喜欢画画，有的人的字写得很好得很好我想把他们组织起来办一份手抄我想把他们组织起来办一份手抄报，既培养了我们的兴趣，又锻炼了我们的报，既培养了我们的兴趣，又锻炼了我们的能力，既展现了同学们的特长，又可以向其能力，既展现了同学们的特长，又可以向其他同学传播知识。一举多得，这多好哇！他同学传播知识。一举多得，这多好哇！这个想法好是好，可是，会占用你们很多的时间和精力，也许还会影 那好吧！我同意了！那好吧！我同意了！老师，这个您不用担心！我们只利老师，这个您不用担心！我们只利
8、用课余时间来办报纸，保证不会影用课余时间来办报纸，保证不会影响学习的！响学习的！那好吧！我同意了！老师，这个您不用担心！我们只利用课余时别客气！有问题你们尽可能别客气！有问题你们尽可能来找我好了。祝你们成功！来找我好了。祝你们成功！谢谢老师！如果我们在办报的过程谢谢老师！如果我们在办报的过程中遇到困难，希望您多多指教和帮中遇到困难，希望您多多指教和帮助！助！别客气！有问题你们尽可能来找我好了。祝你们成功！谢谢老师！如 再见！再见！谢谢老师！再见！谢谢老师！再见！再见！谢谢老师！再见！小组分角色扮小组分角色扮演，模拟与老师交演，模拟与老师交流的过程。根据每流的过程。根据每个同学的表现，说个同学的
9、表现，说说老师最有可能支说老师最有可能支持谁。持谁。小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的 从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。说一说说一说1.1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。2.2.说服同学，在班里成立说服同学，在班里成立“生物角生物角”。3.3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。说服校长，在学校组织一次义卖活动。从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。要点：要点：1.1.不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。2.2.不会得
10、狂犬病，会定期打疫苗。不会得狂犬病，会定期打疫苗。3.3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。4.4.小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。要点：妈妈，我想跟您商量妈妈，我想跟您商量一件事：您和爸爸有时候一件事：您和爸爸有时候忙于工作，没有时间陪我忙于工作，没有时间陪我玩，我觉得很孤单，您能玩，我觉得很孤单，您能让我在家养一只小狗陪我让我在家养一只小狗陪我玩耍吗？玩耍吗？先说想法先说想法交际示例交际示例 妈妈，我想跟您商量一件事：您和爸爸有时候忙于工作，没 妈妈，我会好好
11、照顾小狗，每个星期妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。这样既有助于我养成爱劳动的习惯，也可这样既有助于我养成爱劳动的习惯，也可以培养我的责任感。以培养我的责任感。讲清理由讲清理由 妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让 妈妈，养只小狗可以妈妈，养只小狗可以让我身心放松，给我带来让我身心放松，给我带来快乐。狗狗喜欢自由地奔快乐。狗狗喜欢自由地奔跑，我会经常带它去公园跑，我会经常带它去公园玩，陪它玩耍的同时，我玩，陪它玩耍的同时，我也得到了体育锻炼。也得到了体育锻炼。妈妈，养只小狗可以让我身心放松，给我带来快乐。
12、狗狗喜 妈妈，您也不用担心妈妈，您也不用担心养小狗会影响我的学习。养小狗会影响我的学习。我平时只在完成学习任务我平时只在完成学习任务和放假的时候跟它玩，绝和放假的时候跟它玩，绝对不会把时间和精力都放对不会把时间和精力都放在小狗身上的。在小狗身上的。打消疑虑打消疑虑 妈妈，您也不用担心养小狗会影响我的学习。我平时只在完说服同学，在班里成立“生物角”。要点：要点：1.1.可以通过可以通过“生物角生物角”观察植物成长过程。观察植物成长过程。2.2.可以培养我们热爱大自然的感情。可以培养我们热爱大自然的感情。3.3.可以净化教室里的空气。可以净化教室里的空气。4.4.可以改善学习环境。可以改善学习环境
13、。说服同学，在班里成立“生物角”。要点：同学们大家好，我提议在我们班里设立生物同学们大家好，我提议在我们班里设立生物角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们亲近大自然。亲近大自然。交际示例交际示例 同学们大家好，我提议在我们班里设立生物角。这样我们就 在班里设立生物角，一方面可以美化教室在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添无限生机；另一方面环境，给我们的教室增添无限生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富可以给我们提供一个休息、
14、讨论的地方，丰富我们的课间生活。我们的课间生活。在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教 生物角是一个充满情趣的地方，我们可以生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，而且能帮助我们增加一些知识。能力，而且能帮助我们增加一些知识。生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察 设立生物角后，我们可以分小组来照顾这设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责些花草和小动物。这样不仅可以培养
15、我们的责任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然的任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然的美好情操，还能锻炼我们的动手能力。美好情操，还能锻炼我们的动手能力。设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。说服校长，在学校组织一次义卖活动。要点：要点：1.1.通过义卖，可以处理掉自己的玩具。通过义卖，可以处理掉自己的玩具。2.2.通过义卖，可以培养理财意识。通过义卖，可以培养理财意识。3.3.通过义卖，可以帮助困难同学。通过义卖，可以帮助困难同学。4.4.通过义卖，可以加强自己的社交能力。通过义卖，可以加强自己的社交能力。说服校长，在学校组织一次义卖活动。要点：给校长的建议给校长的建议组织一
16、次义卖活动组织一次义卖活动 校长，您好！我是一名普通的六年级学生。今天冒昧地给您写信，是校长，您好！我是一名普通的六年级学生。今天冒昧地给您写信，是想向您提出一点建议。我们知道，在同一片蓝天下，还有那么一群孩子：想向您提出一点建议。我们知道，在同一片蓝天下，还有那么一群孩子：他们没有爸爸妈妈的疼爱，没有崭新漂亮的衣服，没有新颖多样的玩具，他们没有爸爸妈妈的疼爱，没有崭新漂亮的衣服，没有新颖多样的玩具，没有快乐无忧的童年，他们就是社会福利院的那群孩子们。对此，我们不没有快乐无忧的童年，他们就是社会福利院的那群孩子们。对此，我们不能无动于衷。我们怎能拒绝那一双双闪着希望的眼睛呢？这些孩子他们应能无
17、动于衷。我们怎能拒绝那一双双闪着希望的眼睛呢？这些孩子他们应该获得帮助、获得教育、获得友谊，因此，我建议在学校组织一次义卖活该获得帮助、获得教育、获得友谊，因此，我建议在学校组织一次义卖活动。动。交际示例交际示例给校长的建议 校长，您好！我是一名普通的六年级学生。今天冒昧通过这次活动，我们不但能够献出自己的爱心，而且能够在活动中感染通过这次活动，我们不但能够献出自己的爱心，而且能够在活动中感染更多的同学，让大家都能奉献一份爱心，并且将这份宝贵的精神财富传承更多的同学，让大家都能奉献一份爱心，并且将这份宝贵的精神财富传承下去，成为我们学校一张亮丽的名片。下去，成为我们学校一张亮丽的名片。通过这次
18、活动，能够让大家看到不同的人生，不同的生活，能够让同学通过这次活动，能够让大家看到不同的人生，不同的生活，能够让同学们珍惜现在的生活，感恩父母和师长。们珍惜现在的生活，感恩父母和师长。通过这次活动，能够让大家爱惜财物，不再浪费，我们的浪费对于这些通过这次活动，能够让大家爱惜财物，不再浪费，我们的浪费对于这些需要的人来说，就是犯罪。需要的人来说，就是犯罪。通过这次活动，能够锻炼大家的组织能力和人际交往能力。我们的义卖通过这次活动，能够锻炼大家的组织能力和人际交往能力。我们的义卖活动都是利用课余时间进行，活动时间也安排在允许的时间段内，不会影活动都是利用课余时间进行，活动时间也安排在允许的时间段内，不会影响大家的学习和学校的正常教学秩序。希望校长能够考虑采纳。响大家的学习和学校的正常教学秩序。希望校长能够考虑采纳。通过这次活动，我们不但能够献出自己的爱心，而且能够在活动中感从锻炼能力、修养品德、活动时间的安排等从锻炼能力、修养品德、活动时间的安排等方面，给出了合情合理的建议，理由充分，说服方面，给出了合情合理的建议，理由充分，说服力强。力强。评析：评析：从锻炼能力、修养品德、活动时间的安排等方面，给出了合情合理的谢谢谢谢谢谢
人教部编版六年级上册语文第四单元-《口语交际-请你支持我》教学课件
