上课用秋兴八首其一课件

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1、秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）杜甫杜甫 诗歌理解之诗歌理解之“四读四读”“三问三问”：一、一、读题目读题目：时间、地点、人物、事情、情感：时间、地点、人物、事情、情感二、二、读作者读作者：知人论世：知人论世三、三、读诗句读诗句：三问：三问：写了什么？写了什么？（意象意象/意境）意境）表达了什么？表达了什么？（情感）（情感）怎么写的？怎么写的？（手法（手法技技巧）巧）四、四、读注释读注释：难理解的词语；难理解的词语；诗歌当中隐含的信息（人物、背景、情感等）。诗歌当中隐含的信息（人物、背景、情感等）。一、读题目一、读题目 秋兴秋兴因秋感兴（触景生情）因秋感兴（触景生情），是他旅居夔州时写下的一组

2、诗，共有八首，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。在寓居夔州两个年头里，杜甫已经五在寓居夔州两个年头里，杜甫已经五十多岁，处在人生之秋，眼看晚年多病，十多岁，处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰感发诗兴，故曰秋兴秋兴。二、读作者（知人论世）二、读作者（知人论世）杜甫杜甫（712770）字子美字子美，自称，自称少陵少陵野老，野老，河南巩县人，河南巩县人，伟大的现实主义伟大的现实主义诗

3、人诗人。唐肃宗时，官左拾遗，后入蜀，。唐肃宗时，官左拾遗，后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他加检校工部员外郎，故后世又称他杜杜拾遗、杜工部拾遗、杜工部。杜甫一生写诗。杜甫一生写诗1400多多首，其诗显示了唐由盛转衰的历史过首，其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为程，被称为“诗史诗史”，他被称为，他被称为“诗圣诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而。以古体、律诗见长，风格多样，而以以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。为主。他的代表作一百多首，他的代表作一百多首，最具代表性的是古体诗最具代表性的是古体诗“三吏三吏”石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏新

4、安吏新安吏、“三别三别”新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别等，他也特别擅长律诗等，他也特别擅长律诗和绝句的写作，许多作和绝句的写作，许多作品都是千古名篇。品都是千古名篇。少年杜甫少年杜甫v杜甫青少年时因家庭环境优越，因此过着较杜甫青少年时因家庭环境优越，因此过着较为安定富足的生活。他自小好学，七岁能作为安定富足的生活。他自小好学，七岁能作诗，诗，“七龄思即壮，开口咏凤凰七龄思即壮，开口咏凤凰”，有志于，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”。他少年时也。他少年时也很顽皮，很顽皮，“忆年十五心尚孩，健如黄犊走复忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回来。庭

5、前八月梨枣熟，一日上树能千回”。仕途不顺仕途不顺v天宝六年（天宝六年（747年），玄宗诏天下年），玄宗诏天下“通一艺者通一艺者”到长安应试，杜甫也参加了考试。由于权到长安应试，杜甫也参加了考试。由于权相李林甫编导了一场相李林甫编导了一场“野无遗贤野无遗贤”的闹剧，的闹剧，参加考试的士子全部落选。科举之路既然行参加考试的士子全部落选。科举之路既然行不通，杜甫为实现自己的政治理想，不得不不通，杜甫为实现自己的政治理想，不得不转走权贵之门，投赠干谒等，但都无结果。转走权贵之门，投赠干谒等，但都无结果。他客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，他客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过著贫困的生活

6、，仕途失意，过著贫困的生活，“举进士不中举进士不中第，困长安第，困长安”。战乱流离战乱流离v天宝十四年（天宝十四年（755年）十一月，安史之乱爆发，年）十一月，安史之乱爆发，第二年六月，潼关失守，玄宗仓惶西逃。七第二年六月，潼关失守，玄宗仓惶西逃。七月，太子李亨即位于灵武，是为肃宗。这时月，太子李亨即位于灵武，是为肃宗。这时的杜甫已将家搬到鄜州（今陕西富县）羌村的杜甫已将家搬到鄜州（今陕西富县）羌村避难，他听说了肃宗即位，就在八月只身北避难，他听说了肃宗即位，就在八月只身北上，投奔灵武，途中不幸为叛军俘虏，押至上，投奔灵武，途中不幸为叛军俘虏，押至长安。同被俘的王维被严加看管，杜甫因为长安。同

7、被俘的王维被严加看管，杜甫因为官小，没有被囚禁。尽管个人遭遇了不幸，官小，没有被囚禁。尽管个人遭遇了不幸，但杜甫无时无刻不忧国忧民。但杜甫无时无刻不忧国忧民。西南漂泊西南漂泊v759年，华州及关中大旱，杜甫几经辗转，最后到了成年，华州及关中大旱，杜甫几经辗转，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称一座草堂，世称“杜甫草堂杜甫草堂”，也称也称“浣花草堂浣花草堂”。全家寄居在四川奉节县。全家寄居在四川奉节县。v764年春，严武再镇蜀，杜甫才又回到草堂，此前漂泊年春，严武再镇蜀，杜甫才又回到草堂，此前漂泊在外将近两年。这几

8、年间，杜甫寄人篱下，生活很苦，在外将近两年。这几年间，杜甫寄人篱下，生活很苦，他说：他说：“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”“痴儿痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼东门。不知父子礼，叫怒索饭啼东门。”v期间奔波多地，期间奔波多地，766年到达夔州。由于夔州都督柏茂林年到达夔州。由于夔州都督柏茂林的照顾，杜甫得以在此暂住，这一时期，诗人创作达的照顾，杜甫得以在此暂住，这一时期，诗人创作达到了高潮，不到两年，作诗四百三十多首。这时期代到了高潮，不到两年，作诗四百三十多首。这时期代表作品有春夜喜雨茅屋为秋风所破歌登高表作品有春夜喜雨茅屋为秋风所破歌登高登岳阳楼等大量名作。登岳阳

9、楼等大量名作。愤斥皇亲愤斥皇亲v唐玄宗当政的唐王朝，表面上看起来仍然强大，唐玄宗当政的唐王朝，表面上看起来仍然强大，但因上下其手等诸多原因，业已孳生着崩溃的但因上下其手等诸多原因，业已孳生着崩溃的征兆。终于导致征兆。终于导致“安史之乱安史之乱”的发生。杜甫获的发生。杜甫获悉这种情况后，大为愤慨地挥笔写下题为丽悉这种情况后，大为愤慨地挥笔写下题为丽人行的七言长篇古诗。该诗由于把杨家那炙人行的七言长篇古诗。该诗由于把杨家那炙手可热的奢侈生活作了大胆的讽刺和深刻的揭手可热的奢侈生活作了大胆的讽刺和深刻的揭露，成为一首名副其实的露，成为一首名副其实的“史诗史诗”；而人们还；而人们还从中概括出一个成语从

10、中概括出一个成语“炙手可热炙手可热”，用来表明，用来表明气焰很盛，权势很大的那一号货色。气焰很盛，权势很大的那一号货色。三、读诗句及注释三、读诗句及注释（“三问三问”）秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）杜甫杜甫 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。x 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。诵读诗歌诵读诗歌逐联理解赏析逐联理解赏析玉露玉露凋伤凋伤枫树林枫树林（请用

11、自己的话说说诗句大意）（请用自己的话说说诗句大意）玉露：指秋露，也指美酒玉露：指秋露，也指美酒凋伤：指疾病死亡，亦指草木零落枯凋伤：指疾病死亡，亦指草木零落枯萎。萎。诗句大意：诗句大意：枫林在秋露的侵蚀下逐渐枯萎凋零。枫林在秋露的侵蚀下逐渐枯萎凋零。巫山巫峡气萧森巫山巫峡气萧森气：云气，云雾气：云气，云雾萧森：萧森：1.草木茂密貌。草木茂密貌。2.草木凋零衰败草木凋零衰败貌。貌。3.萧瑟阴森。萧瑟阴森。诗句大意：诗句大意：巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的云雾巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的云雾中。中。精析意象精析意象首联首联 共写了几种景物意象？共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？分别有

12、什么特点？给人什么感觉？玉露玉露枫树林枫树林巫山巫峡巫山巫峡寒冷寒冷枯萎凋零枯萎凋零 阴森萧瑟阴森萧瑟万物萧瑟，凄冷阴森万物萧瑟，凄冷阴森玉露凋伤枫树林，玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。此番情境下的诗人是一种怎样的此番情境下的诗人是一种怎样的心情？心情？首联状秋季萧瑟凄冷之景，借以抒首联状秋季萧瑟凄冷之景，借以抒伤悲凄苦之情。伤悲凄苦之情。江间波浪兼天涌江间波浪兼天涌兼天：连天兼天：连天诗句大意：诗句大意：长江里波浪涌动，浪花接天长江里波浪涌动，浪花接天塞上风云接地阴塞上风云接地阴风云：风和云风云：风和云诗句大意：诗句大意：塞上风卷乌云向地面压来，一片阴沉塞上风卷乌云向地面压来

13、，一片阴沉。精析意象精析意象颔联颔联 共写了几种景物意象？共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？分别有什么特点？给人什么感觉？江间波涛江间波涛塞上风云塞上风云汹涌澎湃，冲向天空汹涌澎湃，冲向天空阴沉密布，压向地面阴沉密布，压向地面动荡不安，阴沉压抑。一语双关，暗示着时动荡不安，阴沉压抑。一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运前景暗淡，作者心局的动荡不安，国家命运前景暗淡，作者心情郁闷不安情郁闷不安前两联景物描写有何作用？前两联景物描写有何作用？借景抒情借景抒情通过通过玉露、枫林、巫山巫峡、江间玉露、枫林、巫山巫峡、江间波浪、塞上风云等波浪、塞上风云等意象，营造了意象，营造了凄冷萧

14、瑟、雄浑阔大的凄冷萧瑟、雄浑阔大的意境，意境，景景中含情，中含情，寄托了寄托了诗人漂泊无诗人漂泊无依的愁苦和感伤时事的依的愁苦和感伤时事的情怀。情怀。丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪丛菊：丛菊：丛丛菊花丛丛菊花两开：两开：两度盛开两度盛开 指两年指两年他日泪：他日泪：往日也曾流过的眼泪往日也曾流过的眼泪诗句大意：诗句大意：看到丛丛菊花两度盛开，我又如往日看到丛丛菊花两度盛开，我又如往日一样流下眼泪。一样流下眼泪。孤舟一系故园心孤舟一系故园心系：系船靠岸系：系船靠岸故园：故乡故园：故乡诗句大意：诗句大意：小船还系在岸边，虽然我不能东归，小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却常系故园。飘零

15、在外的我，心却常系故园。精析意象精析意象颈联颈联 写了哪些意象？有什么深意？写了哪些意象？有什么深意？丛菊丛菊孤舟孤舟暗示作者在这待了两年暗示作者在这待了两年表明作者飘泊在外表明作者飘泊在外抒发羁旅之愁，思乡之苦。抒发羁旅之愁，思乡之苦。寒衣处处催刀尺，寒衣处处催刀尺，白帝城高急白帝城高急暮砧暮砧。砧：捣衣石砧：捣衣石暮砧：傍晚的捣衣声暮砧：傍晚的捣衣声诗句大意：诗句大意：人们又在赶制冬衣了，白帝城上捣衣人们又在赶制冬衣了，白帝城上捣衣的砧声一阵紧似一阵。的砧声一阵紧似一阵。尾联尾联 诗人将关注点转移到生活中来，写诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的千家万户的“刀尺声刀尺声”“”“捣衣声捣

16、衣声”，其用，其用意何在？意何在？漂泊的游子听到家家户户捣衣的砧声，漂泊的游子听到家家户户捣衣的砧声，就会回想家庭的温暖，更增添无尽的思就会回想家庭的温暖，更增添无尽的思乡之愁。乡之愁。赏析诗歌有赏析诗歌有“三问三问”一问、写了什么？（意象）一问、写了什么？（意象）v玉露玉露 枫树林枫树林 巫山巫峡巫山巫峡 江间波浪江间波浪 塞塞上风云上风云 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀刀尺尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧v意境：意境：营造了凄冷、萧瑟、阴森营造了凄冷、萧瑟、阴森又风云变化的意境。又风云变化的意境。漂泊之苦、漂泊之苦、思乡之情、思乡之情、感伤时事感伤时事二问、表达了什么？（情感）二

17、问、表达了什么？（情感）三问、怎么写？（技巧）三问、怎么写？（技巧）借景抒情：借景抒情：通过通过意象，营造了意象，营造了意境，意境，表达了表达了情感。情感。总结总结v这是一篇随物兴感、触景生情之作。这是一篇随物兴感、触景生情之作。v诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。家前途未卜的担忧。v诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。之感和家国之秋。v请当堂背诵默写这首诗请当堂背诵默写这首诗v谢谢合作！谢谢合作！