换元感知--小草-大海素描课件

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1、作文训练课之换元感知作文训练课之换元感知中国教育学会“作文学评”课题实验广东顺德容桂四基中学 黄德作文训练课之换元感知中国教育学会“作文学评”课题实验1 老师的话 用感官感知法和方位感知法感物知事，我们已能从多个角度和多个方位去把事物写得全面、具体，甚至生动形象。但我们的同学往往只着重静态去感知，而很少动态去感知。我们知道，事物不可能总是静止不动的，它会随着空间、时间甚至观察者情感情绪的变化而跟着变化的，因此，这就需要我们在动态变化中感知事物。那怎样动态的感知呢？-换时换位换情感知 2进门处进门处客厅客厅住住房房厕所厕所进门处客厅住厕所3换位感知换位感知4正正面面侧侧面面夜夜景景下下 美美女女

2、旁旁正侧夜美5换位感知换位感知6春春天天的的树树春天的树7夏夏天天的的树树夏天的树8秋秋天天的的树树秋天的树9冬冬天天的的树树冬天的树10换时感知换时感知111223 4快乐快乐悲伤悲伤愤怒愤怒孤独孤独2快乐悲伤愤怒孤独12换情感知换情感知13换元感知换位：就是变换位置或空间 来感知换时：就是变换时间来感知换情：就是变换情感或情绪来感知换元感知换位：就是变换位置或空间 14归纳小结怎样换时感知?1、按时间：世纪、朝代、年、季节、月、日、晨昏、时刻。如1962年，1980年，2009年等。又如春、夏、秋、冬；初春、盛春、晚春等2、按阶段。如事物成长变化体现了一定的阶段性。例如黄豆经历发芽期、幼苗

3、期、果实期、衰落期等；大海可分平静时、涨潮时等；又如人：幼儿园时，小学时，初中时，高中时等，不一而足。归纳小结怎样换时感知?15怎样换位感知？1、换物位：变换人或物本身的各种方位来感知，如上下、左右、前后、正反等怎样换情感知？当人的情绪、情感发生了变化，他对人、对物、对景的感知都会有所不同，如按喜、怒、哀、乐、愁、苦时去感知。2、换人位：变换对物的观察角度来感知3、换邻位：变换物的背景等来感知怎样换位感知？1、换物位：变换人或物本身的各种方位来感知，如16经典例文演示经典例文演示17校园的风景 早晨的校园是最美丽的。月季花粉红的花瓣和七里香翠绿的叶片上，都滚动着晶莹露珠，散发着奇异的香味。花间

4、树下，老师们有的在打太极拳，有的在练气功，有的在看书。上课的时候，校园静悄悄的。站在花树下，有的会听到教室里传出老师讲课的声音。不知怎的，听到这声音，反而觉得校园里更加寂静了。下课了，同学们跑出了教室，有的跳皮筋，有的踢球，他们穿着五颜六色的衣服，笑着，叫着，就像飞翔着的一群快活的小鸟。当夜幕降临的时候，校园又恢复了寂静。办公室里，老师们正在灯下备课，批改，窗口透出柔和的灯光，默默无语地映照着校园里的花朵，就像老师的爱，永远温柔的照耀着我们。感知提纲校园的早晨-看：粉红的花瓣，晶莹的露珠，老师在锻炼、看书。嗅：花的香味。校园里上课时的情况-听：静悄悄老师讲课声。校园里下课时的情景-看：同学们跳

5、皮筋，踢球，穿着五颜六色的衣服。听：同学们笑着，叫着，象快活的小鸟。校园的晚上-听：寂静。看：办公室里灯下，老师批改作业。校园的风景 早晨的校园是最美丽的。月季花粉红的花18校园的风景感知线路换位感知：花间树下；教室里；教室外；办公室里换时感知：早晨；上课时；下课时；晚上感官感知和方位感知：（略）校园的风景感知线路换位感知：花间树下；教室里；教室外；办19 小草 古人赞美花朵娇艳多姿，像仙女一般；赞美大树苍翠有劲，橡健壮的小伙子一般；但却很少有人去赞美那默默无闻的小草。一早起来，外面的世界还带着点凉意，乘着清风，漫步在那绿草边，便会闻到扑面吹来的淡淡的草香。那味道清凉，纯洁，舒爽，给人以一种神

6、清气爽的感觉。对比引出早晨的小草人旁的小草触觉、嗅觉 小草对比人触20 草，看起来是一个“身材”渺小的植物。而且它总是让人得她很脆弱。但事实上并不是这样的。草总是有一种很牢固的团结力量，它们总是一簇簇，一丛丛地“站”在一起，无论是狂风也好，暴风也好，它们都毫不退缩，总是亭亭玉立，迎着风雨的到来。形态-视觉 草，看起来是一个“身材”渺小的植物。而且它总是让人21 雨后的草，显得更加翠绿，更加清纯，更加鲜活，让人沁透心脾。你看，它们一个个昂首挺立，表现出那种不服输的意志。雨后的小草颜色、气息、形态 雨后的草，显得更加翠绿，更加清纯，更加鲜活，让人沁透22 如果你去看过了那娇美的花朵，在马上去看看他

7、旁边的草。你就会发现，在小草的衬托下，花朵显得很娇美，又显得那么自然而朴素，不夹一丝混浊。虽然大多数人常说：“走，我们赏花去。”但是，我想小草的那种不畏风雨、自然、朴素的精神，会永远留在人的心中，永远成为世人学习的好榜样。此时，如果去打开窗户就依然可以看到草在为我们默默的奉献着。花旁的小草窗外的小草 如果你去看过了那娇美的花朵，在马上去看看他旁边的草23小草感知提纲（除全方位感知外）换时感知：早晨的、雨后的换位感知：人旁的、花旁的、窗外的小草感知提纲（除全方位感知外）换时感知：早晨的、雨后24 大海素描大海素描 暑假，我在海滨度假。每天，我都要到海边散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的脚，更喜欢赤

8、着双足，迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑。那时，我会觉得天地是那么广阔，一切都是那么美好。触觉嗅觉触觉 大海素描触觉25 我喜欢早起。清晨，海边上飘着薄雾，像给大海披上了一件轻纱。一轮红日正从海面上冉冉升起，金光照耀之处，像给大海镀上了一层黄色。当天色稍稍亮一点时，粗狂的锣声响彻云霄，惊醒了一大群海鸟，海面上响起了一片海鸟的叫声。过了一会儿，人渐渐多起来了。渔民们要准备出海了，游客却在跑步、做健身操这时，海面上那乳白色的薄纱已经不见了，换上的是那万道金光和那只只海鸟。清晨的大海视觉、听觉 我喜欢早起。清晨，海边上飘着薄雾，像给大海披26 近午，太阳比较强烈，海面上波光粼粼，一些浅海动物在海

9、里时隐时现。海浪在轻轻地拍打着岩石，像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。海风吹动，海涛发出“哗哗”的声音，好像一支催眠曲，在哄着怀里面的孩子睡觉。近午的大海安静时的大海视觉、触觉、听觉 近午，太阳比较强烈，海面上波光粼粼，一些浅海动物在海27 黄昏，那蓝紫色的道道晚霞，给大海染上了紫色。当天色再晚一点，太阳全落山时，海面上跳跳夜航船上挂起了灯，站在海边远远望去，海上繁星点点。大海却是一片黑色，大海衬托着桅灯，桅灯又点缀着大海，海上波涛轻轻怕打着礁石，整个大海显得更美。当你坐在海边的一块礁石上，静静地沉思时，你会觉得大海是如此安详、宁静。如果你遇上什么不愉快的事，你就可以轻轻地对着大海倾吐，大海发出“

10、哗哗”声，好像是对你的安慰。特别是当你坐在礁石上，弹起吉他，唱起歌儿，你会觉得大海在静静地听。偶尔，一两只海鸟从海面上滑翔而过，这一切都显得那么安宁。黄昏时的大海视觉心静时和心不悦时的大海听觉 黄昏，那蓝紫色的道道晚霞，给大海染上了紫色。当28 我认为最美的景色还是赶潮。那时，海水汹涌澎湃，向岸上冲刷过来。但力不从心，终于又从海岸线上退下去了。这时，许多人都赤着双足，手提这一个桶，争先恐后地去捡大海母亲送给他们的那些礼物，在海滩上留下一个个脚印、一串串欢快的笑声。我抬头望望蔚蓝的天，又看看蔚蓝的海，再瞧瞧天和海的交界处，似乎从哪儿就可以登上天，一切都是蓝的。大海的一切，都很美！赶潮时的大海视觉

11、、听觉、视觉 我认为最美的景色还是赶潮。赶视29 暑假很快就会结束了，但我的心却被大海拴住了。我觉得我离不开大海。临走的时候，我到达海边最后留恋地望了一眼，心里默默地想着：“大海呀大海，我明年还要来这里，再瞧你的雄姿。”暑假很快就会结束了，但我的心却被大海拴住了。我30大海素描感知提纲（除全方位感知外）全方位调动感官（嗅觉）：迎着微带腥味的风；全方位调动感官（视觉）：一轮红日，海面上乳白色的薄纱：蓝紫色的晚霞；全方位调动感官（听觉）：海鸟的叫声：海潮发出“哗哗”的声音；一串串欢快的笑声；换时感知：1、清晨的；近午的；黄昏的；2、安静时的；赶潮时的；换情感知：心情平静时的；心情不愉快时的；大海素描感知提纲（除全方位感知外）全方位调动感官（嗅觉31复习：感知物的方法有哪些？1、全方位调动多感官感知的方法；2、感知事物全方位的方法；3、换元感知的方法。复习：感知物的方法有哪些？1、全方位调动多感官感知的方法；32选择自己喜欢的物去感知写作铅笔、鞋子、玻璃杯、课桌、苹果小树、教室、花池、玩具、钟表、河流小鱼、小兔子、狗、猫、老鼠公园、花园选择自己喜欢的物去感知写作铅笔、鞋子、玻璃杯、课桌、苹果33