教师的年度工作总结3篇

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1、【实用】教师的年度工作总结3 篇转眼又到一年盘点时，过去一年的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升， 来为这一年的工作做一份年终总结吧。但是你知道才能写的好吗？下面是教师的年度工作总结3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：在这一年来，我热教育事业，始终不忘人民教师职责， 爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。首先做

2、到提前备课，备课时认真钻研教材，好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。平时课堂上运用模式努力， 实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。 再次我热爱每一个学生， 尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识; 我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。1 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2 、对差

3、生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3 、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。4 、在教学上下功夫， 努力使学生的在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。二年级教师年度考核个人工作总结着名学者毛志成先生曾把教师分为五层次 , 第

4、一层次是大教师 , 第二层次是好教师 , 第三层次是教书匠 , 第四层次是以教谋生者 , 第五层次是教人误人者。 从更高的境界说 , 教师要成为德行上乘 , 智能足备之士 , 就是大教师 , 没有深厚的文化内涵想成为大教师也就无从谈起。对于教师 , 读书是提高文化内涵不可或缺的重要途径, 这是大家都认同的道理。首先 , 让教师读书成为一种习惯, 让读书成为生存必需。其次 , 读书要诵读有方 , 中国的经典名着要以诵读为主 , 读书百遍, 其义自现 ; 外国的经典要以阅读为主 , 达到不出户 , 知天下 ; 不窥牖 , 见天道的境界。中国古代的经典应当背诵 , 尤其是原始儒学。读书还要疏离浮躁

5、, 当今社会浮躁盛行 , 要静下心来学习和研究。再次 , 把读书与实际工作相联系在读书中去体味怎样备课 , 怎样评课。读教相长 , “读书破万卷 , 教学如有神”。另外 , 教师读书要读写结合。不写是最可怕的事情 , 与人谈话就是短文 , 与人争论就是议论文 , 不能放下写 , 一放下就不会写了 , 教师不写作是不行的 ! 造就教师的书卷气的有效途径 , 除了读书 , 大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。的确 , 在读书和反思的同时进行写作 , 这是一种可贵的状态 , 一种诗意的美好的人生境界。教师读书靠的是长期的积淀, 坚持不懈的读书 , 读好书 , 耳濡目染 , 日积月累 , 才

6、会储备真知 , 才会受到文化的熏陶 ; 才会不断完善自我, 提升教育教学艺术 , 在教学中得心应手、游刃有余 ; 才能展现个人魅力和为师者的风范。 一个教师如果没有拥有一定数量的书籍、 报刊、杂志那是 _ 的。因为书籍能提高我们的思想 , 丰富我们的知识。特别是教师 , 只有渊博的知识 , 才能教好学生 , 也才能提高自身的素质。在读书方面我必须再努力 , 挤时间学 , 掌握更多的知识 , 胜任自己的教学工作。读书 , 应该成为教师的一种生活方式。只有如此 , 教师才能以自己的书卷之气 , 去熏陶学生 , 使之热爱读书 , 与书为伴 , 成为未来学习型社会的“读书人口”。教师们 , 让我们一起

7、来读书吧 !望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该一下自己的思绪， 总结一下过去的工作经验， 以便更好地提高自己的各项工作水平。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的自主意识”等。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学，如：我爱幼儿园 、我们的家园、走进秋天、有趣的动、冬天的故事。在

8、活动中以幼儿为学习的主体， 从他们的实际需要出发， 使他们真正成为活动的主人。实践中，注意观察与接累， 撰写了“答应老师一件事” 、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主能力的培养”、 “在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并积极参与全市举行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平时我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。 在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高自己的业务水平。并且我觉得本学

9、期在大班勾线绘画中有深刻地体会， 成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能力特别强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好， 且具有创造性。 部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃，如：陆彦文、王鑫林等。这些都取决于平时在绘画方面的有力培养和即时有效的评价， 使他们对绘画产生了浓厚的兴趣。在下个学期中我将一如既往地发展孩子的这些能力，有望取得更好的成绩。根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境， 其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“我们的家园”主题，请家长收集

10、长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物；“美丽的秋天”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收；“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功， 在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来， 孩子的知识经验也多了起来， 这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础。本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老师一起组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性。平时根据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着， 知道及时增减衣服， 使他们学会初步的自我保护的方

11、法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯。大班孩子已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如穿衣服鞋袜、被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理能力不怎么样， 我就尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务， 让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多不足之处。如：自身方面的素质还有待提高， 在班级管理上不够大胆细致， 有时还有听之任之的感觉；在工作中， 培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高。 在今后工作中， 我要积极地吸取他人的成功经验，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。模板 , 内容仅供参考