脱贫作文-课件

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1、22.阅读下面的材料阅读下面的材料,根据要求作文。根据要求作文。(60分分)中国古话说中国古话说:“人穷志短。人穷志短。”要引导贫困群众树立主体意识要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决激发其改变贫困面貌的干劲和决 心心,变变“要我脱贫要我脱贫”为为“我要脱贫。我要脱贫。”最糟糕的贫困最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。莫过于智力贫乏。党的十九大报告强调党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。做到脱真贫、真脱贫。有行为经济学家和心理学家认为有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己当我们感觉自己拥

2、有的某样东西拥有的某样东西(金钱、时间、健康金钱、时间、健康 和爱情等和爱情等)不够时不够时,这这种感觉就会削弱我们的认知能力种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决影响我们做出明智的决定。定。读了上面材料读了上面材料,你有怎样的感触与思考你有怎样的感触与思考?请以其中两三请以其中两三个材料为基础确定立意写一篇文章。要求自选角度个材料为基础确定立意写一篇文章。要求自选角度,明确明确文体文体,自拟标题自拟标题;不要套作不要套作,不得抄袭不得抄袭;不少于不少于800字。字。22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)122.阅读下面的材料阅读下面的材料,根据要求作文。根据要求作文。(6

3、0分分)中国古话说中国古话说:“人穷志短。人穷志短。要引导贫困群众树立主体意识要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决激发其改变贫困面貌的干劲和决 心心,变变“要我脱贫要我脱贫”为为“我要脱贫。我要脱贫。最糟糕的贫困最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。莫过于智力贫乏。党的十九大报告强调党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。做到脱真贫、真脱贫。有行为经济学家和心理学家认为有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己当我们感觉自己拥有的某样东西拥有的某样东西(金钱、时间、健康金钱、时间、健康 和爱情等和

4、爱情等)不够时不够时,这这种感觉就会削弱我们的认知能力种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决影响我们做出明智的决定。定。读了上面材料读了上面材料,你有怎样的感触与思考你有怎样的感触与思考?请以其中两三请以其中两三个材料为基础确定立意写一篇文章。个材料为基础确定立意写一篇文章。要求自选角度要求自选角度,明确明确文体文体,自拟标题自拟标题;不要套作不要套作,不得抄袭不得抄袭;不少于不少于800字。字。22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)2材料材料1：古语，讲：古语，讲“人穷就志短人穷就志短”，物质穷的恶果。，物质穷的恶果。材料材料2：政策，讲：政策，讲“要主动脱贫致富要主动脱

5、贫致富”，扶贫的策略。，扶贫的策略。材料材料3：哲理，讲：哲理，讲“精神贫穷才是真正的贫穷精神贫穷才是真正的贫穷”，对贫穷的认知。，对贫穷的认知。材料材料4：方针，讲：方针，讲“要精准扶贫，真扶贫要精准扶贫，真扶贫”，扶贫的策略和手段。，扶贫的策略和手段。材料材料5：认知：讲：认知：讲“物质贫乏会限制精神的高度物质贫乏会限制精神的高度”。对物质贫穷。对物质贫穷的认知。的认知。在选用这些材料的时候，既可以正面运用，也可以反面使用。在选用这些材料的时候，既可以正面运用，也可以反面使用。立意立意1、扶贫首扶志、扶贫首扶志2、扶贫更要扶智、扶贫更要扶智3、我们都是贫穷者（我们都需要扶贫）、我们都是贫穷

6、者（我们都需要扶贫）4、可以贫但不可以穷（人穷但不能志短）、可以贫但不可以穷（人穷但不能志短）5、物质精神两手抓，脱贫致富成坦途、物质精神两手抓，脱贫致富成坦途6、政府精准扶贫，个人自立脱困、政府精准扶贫，个人自立脱困材料1：古语，讲“人穷就志短”，物质穷的恶果。39 9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。近日，某校学生在网上吐槽：近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。去拼搏了。”“就就1元钱，我看还不如不发呢。元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，每年才几个人得，早该取消了

7、啊。早该取消了啊。”记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了到了“扶贫助学基金扶贫助学基金”的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应不应“以获得奖金多少以获得奖金多少”作为学习的目标。此事引发了一些网友的作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。该校校报的该校校报的“学生心声学生心声”和和“向校长建言

8、向校长建言”两个栏目就此事开展两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭自拟标题；不要套作，不得抄袭 9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。49 9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。近日，某校学生在网上吐槽：近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不奖学金才一元钱，还不如

9、不去拼搏了。去拼搏了。”“就就1元钱，我看还不如不发呢。元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，每年才几个人得，早该取消了啊。早该取消了啊。”记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了到了“扶贫助学基金扶贫助学基金”的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应不应“以获得奖金多少以获得奖金多少”作为学习的目标。此事引发了一些网友的作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围

10、、更多角度的讨论。关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。该校校报的该校校报的“学生心声学生心声”和和“向校长建言向校长建言”两个栏目就此事开展两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭自拟标题；不要套作，不得抄袭 9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。5 一元奖学金不可取一元奖学金不可取 听闻我校今年拟将奖学金金额改为一元，我的第一反

11、应是听闻我校今年拟将奖学金金额改为一元，我的第一反应是震惊、难以置信。震惊、难以置信。“奖学金奖学金”，顾名思义，顾名思义，“奖学奖学”之之“金金”也。也。奖学金的初衷，就在于以物质奖励激励勤奋刻苦、学有所成的学奖学金的初衷，就在于以物质奖励激励勤奋刻苦、学有所成的学子，改为一元，实在不明意义何在。子，改为一元，实在不明意义何在。固然，正如校方所说，我们不应固然，正如校方所说，我们不应“以获得奖金多少作为学以获得奖金多少作为学习的目的。习的目的。”但如今奖学金改为一元，附加一张荣誉证书，可见但如今奖学金改为一元，附加一张荣誉证书，可见校方意在该物质上的肯定为名誉上的褒扬。学习不应为利，难不校方

12、意在该物质上的肯定为名誉上的褒扬。学习不应为利，难不成应该为名吗？如此改革，用心良苦却弄巧成拙，倒不如干脆取成应该为名吗？如此改革，用心良苦却弄巧成拙，倒不如干脆取消了奖学金制度为好。消了奖学金制度为好。但是，取消奖学金也是不可取的。身边同学愤然吐槽道：但是，取消奖学金也是不可取的。身边同学愤然吐槽道：“奖学金才一元钱，不去拼搏了。奖学金才一元钱，不去拼搏了。”这当然是一句气话，但也折这当然是一句气话，但也折射出一个道理，奖学金不应是我们学习的目的，但它确实是学习射出一个道理，奖学金不应是我们学习的目的，但它确实是学习热情的重要来源，正如科学界的最高荣誉诺贝尔奖，素来以其大热情的重要来源，正如

13、科学界的最高荣誉诺贝尔奖，素来以其大额奖金著称，通过奖励对人类发展产生深远影响的的科学家，诺额奖金著称，通过奖励对人类发展产生深远影响的的科学家，诺贝尔激励着一代又一代年轻科学家艰苦卓绝地攀登知识的顶峰。贝尔激励着一代又一代年轻科学家艰苦卓绝地攀登知识的顶峰。我认为，这种由物质奖励而起的热情和动力，不能以所谓人贪图我认为，这种由物质奖励而起的热情和动力，不能以所谓人贪图财富的劣根性一概而论。物质奖励显然有许多其他的优点和魅力。财富的劣根性一概而论。物质奖励显然有许多其他的优点和魅力。一元奖学金不可取6 首先，给优秀人才以奖励体现了公平性。在自然界中，猴群里最首先，给优秀人才以奖励体现了公平性。

14、在自然界中，猴群里最能保护集体安全、贡献最大的成员往往享有优先选择食物与领地的权能保护集体安全、贡献最大的成员往往享有优先选择食物与领地的权利。人类社会里，利。人类社会里，“多劳多得多劳多得”更是天经地义。著名教育家苏斯宾塞更是天经地义。著名教育家苏斯宾塞有言：有言：“学校即社会。学校即社会。”为成绩优异的同学颁发一定数额的奖学金，为成绩优异的同学颁发一定数额的奖学金，有利于我们形成自强不息、努力拼搏的积极、公平的社会观念。有利于我们形成自强不息、努力拼搏的积极、公平的社会观念。同时，奖学金作为仍居于同时，奖学金作为仍居于“象牙塔象牙塔”中的我们可能获得的中的我们可能获得的“第一第一桶金桶金”

15、，可以为我们提供更大的发展空间，更多的发展机遇。国外就，可以为我们提供更大的发展空间，更多的发展机遇。国外就有不少把将奖学金用得风生水起的例子。曾由著名科技巨头鼎立掌控有不少把将奖学金用得风生水起的例子。曾由著名科技巨头鼎立掌控的智能机械臂市场，今日有一支队伍异军突起，这款新型机械臂不仅的智能机械臂市场，今日有一支队伍异军突起，这款新型机械臂不仅能完成所有竞争对手们的拿手好戏，而且十分轻便，除应用于工业生能完成所有竞争对手们的拿手好戏，而且十分轻便，除应用于工业生产外，还能成为日常生活中的产外，还能成为日常生活中的“好帮手好帮手”。最吸引人的是，令人大跌。最吸引人的是，令人大跌眼镜的是，它竟是

16、一个由五名本科毕业生组成的团队以用自己的奖学眼镜的是，它竟是一个由五名本科毕业生组成的团队以用自己的奖学金在小工作坊发明出来的。其实我们之中不乏与他们一样创意无限，金在小工作坊发明出来的。其实我们之中不乏与他们一样创意无限，雄心无限的人，万事俱备，只差一笔奖学金作最后的助推剂。如果奖雄心无限的人，万事俱备，只差一笔奖学金作最后的助推剂。如果奖学金改为一元，这颗创新的火种就可能被埋没。学金改为一元，这颗创新的火种就可能被埋没。校方削减奖学金，转为扶贫，希望我们戒逐利之风，用心良苦，校方削减奖学金，转为扶贫，希望我们戒逐利之风，用心良苦，可以理解。然而，我认为，可以理解。然而，我认为，“一元奖学金

17、一元奖学金”终究不可取，不如订出更终究不可取，不如订出更合理的奖励金额，同时教我们以正确的财富心与学习态度，如此方为合理的奖励金额，同时教我们以正确的财富心与学习态度，如此方为正道。正道。首先，给优秀人才以奖励体现了公平性。在自然界中，猴群里最7 点评：点评：本文开篇写听闻奖学金金额改为一元后的震惊，用本文开篇写听闻奖学金金额改为一元后的震惊，用自己真实的感受点题，起笔不凡；接着提出自己的疑惑，表明自己真实的感受点题，起笔不凡；接着提出自己的疑惑，表明观点。第二段指出校方这样做，意图是观点。第二段指出校方这样做，意图是“意在改物质上的肯定意在改物质上的肯定为名誉上的褒扬为名誉上的褒扬”。第三段

18、，辩证地分析不应该取消奖学金制。第三段，辩证地分析不应该取消奖学金制度，继而顺理成章地提出自己的观点：一元奖学金不可取，因度，继而顺理成章地提出自己的观点：一元奖学金不可取，因为物质奖励更能激起人的热情和动力。第四段，论述第一个理为物质奖励更能激起人的热情和动力。第四段，论述第一个理由由给优秀的人才以奖励更能体现公平性。第五段，运用例给优秀的人才以奖励更能体现公平性。第五段，运用例证论述第二个理由证论述第二个理由让居于让居于“象牙塔象牙塔”中的我们获得中的我们获得“第一第一桶金桶金”，能激发获奖者的热情。末段，重申自己的观点，能激发获奖者的热情。末段，重申自己的观点“一元一元奖学金奖学金”不可

19、取，并建议校方定出更合理的奖励金额。文章切不可取，并建议校方定出更合理的奖励金额。文章切合题意，观点鲜明，中心突出，思路清晰。该生写作目的明确，合题意，观点鲜明，中心突出，思路清晰。该生写作目的明确，能够紧扣材料探索事件的本质，思辨能力强。全文结构严谨，能够紧扣材料探索事件的本质，思辨能力强。全文结构严谨，语言流畅，字体工整。虽然第五段中有关语言流畅，字体工整。虽然第五段中有关“五位本科生用自己五位本科生用自己的奖学金来制作机械臂的奖学金来制作机械臂”的细节有待核实，但瑕不掩瑜。有一的细节有待核实，但瑕不掩瑜。有一个错别字，扣个错别字，扣1 1 分。发展等级打在分。发展等级打在“深刻深刻”之之

20、“揭示事物内在揭示事物内在关系关系”和和“有创意有创意”之之“推理想象有独到之处推理想象有独到之处”。点评：本文开篇写听闻奖学金金额改为一元后的震惊，用自8 学贵明理学贵明理 切忌功利切忌功利 向向“学生心声学生心声”栏目投稿栏目投稿 今年我校将奖学金改成象征性的一元钱并将剩余金额转到今年我校将奖学金改成象征性的一元钱并将剩余金额转到“扶扶贫助学基金贫助学基金”账户，此举受到广泛讨论。有同学发出奖金数额过少，账户，此举受到广泛讨论。有同学发出奖金数额过少，不值拼搏甚至早该取消奖学金的感叹，有感于此，我欲在不值拼搏甚至早该取消奖学金的感叹，有感于此，我欲在“学生心学生心声声”一栏中略抒拙见。一栏

21、中略抒拙见。首先，我极力支持学校通过降低奖学金额度以弱化学生功利意首先，我极力支持学校通过降低奖学金额度以弱化学生功利意识的举措，诚然，一定数额的奖学金在一定程度上可起到物质激励识的举措，诚然，一定数额的奖学金在一定程度上可起到物质激励作用，可诚如蒙田所言：作用，可诚如蒙田所言：“财富所给人带来的快乐是最为浅薄的。财富所给人带来的快乐是最为浅薄的。”诸位学习寒窗苦读，焚膏继晷，若只为了优异成绩带来的物质奖诸位学习寒窗苦读，焚膏继晷，若只为了优异成绩带来的物质奖励，而非心中更高远宏阔的志向，那么无论奖学金多么丰厚，都不励，而非心中更高远宏阔的志向，那么无论奖学金多么丰厚，都不值得。学习与金钱孰轻

22、孰重，古人早已总结得出值得。学习与金钱孰轻孰重，古人早已总结得出“黄金千两，不如黄金千两，不如明解经书明解经书”之结论。宁舍弃千金而求解真知在古时成为共识，而今之结论。宁舍弃千金而求解真知在古时成为共识，而今我等只因奖学金不够丰厚，并不遇到其他什么实际困难，就欲放弃，我等只因奖学金不够丰厚，并不遇到其他什么实际困难，就欲放弃，失去读书的动力，岂非荒诞？既然努力学习只是为了取得奖学金，失去读书的动力，岂非荒诞？既然努力学习只是为了取得奖学金，则当步入社会取得工作营生手段之后，岂不是将学习彻底抛诸脑后则当步入社会取得工作营生手段之后，岂不是将学习彻底抛诸脑后？社会是一个需要终身学习才可精神丰富的社

23、会，此后大学生步入？社会是一个需要终身学习才可精神丰富的社会，此后大学生步入社会，社会，“既学而获碌既学而获碌”理固宜然，但倘若理固宜然，但倘若“学而为碌学而为碌”或或“既得禄既得禄而学而学”则未免本末倒置。则未免本末倒置。学贵明理切忌功利9 追本溯源，我们学生之所以会对此制度有如此大的反应，追本溯源，我们学生之所以会对此制度有如此大的反应，“校长所言校长所言不应以获得奖学金多少不应以获得奖学金多少作为学习的目标作为学习的目标”切中要害。切中要害。我想，我们大学生应重新考虑自己学习的目标究竟为何？文天祥读我想，我们大学生应重新考虑自己学习的目标究竟为何？文天祥读书为成就仁义，其临危不惧，书为成

24、就仁义，其临危不惧，“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以成仁，读圣贤书，所为何事？从今而后，庶几无愧所以成仁，读圣贤书，所为何事？从今而后，庶几无愧”此一番话此一番话掷地有声。而张载求学，更是发下掷地有声。而张载求学，更是发下“为天地立心，为生民立命，为为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开天平往圣继绝学，为万世开天平”宏愿。借此奖学金调整引发热议之际，宏愿。借此奖学金调整引发热议之际，我想我们都可对照古圣先贤对自己求学初心做一番反思观察。我想我们都可对照古圣先贤对自己求学初心做一番反思观察。学习目标不应拘泥于功利，何况奖学金减少之款将用于扶贫助学习目标不

25、应拘泥于功利，何况奖学金减少之款将用于扶贫助学，帮助更多贫寒子弟得以追求真理，悠游学海，获得人生提升，学，帮助更多贫寒子弟得以追求真理，悠游学海，获得人生提升，岂非既有意义之事？岂非既有意义之事？“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”即是如即是如此，我们应对贫困学生受到多余的奖学金的补助而倍感欣喜，何必此，我们应对贫困学生受到多余的奖学金的补助而倍感欣喜，何必困于利益枷锁，哀叹失去了丰厚奖学金则失去学习动力？困于利益枷锁，哀叹失去了丰厚奖学金则失去学习动力？因此，我由衷为校领导减少奖学金并补助贫困学生一举点赞，因此，我由衷为校领导减少奖学金并补助贫困学生一举点赞，也在

26、此号召同学皆可反思重树自己的学习目标，以先哲为典型，虽也在此号召同学皆可反思重树自己的学习目标，以先哲为典型，虽不能至，然心向往之，一天一天追求之，一生一世实践之，切忌功不能至，然心向往之，一天一天追求之，一生一世实践之，切忌功利，以臻至善。利，以臻至善。追本溯源，我们学生之所以会对此制度有如此大的反应，“校10点评：文章选择点评：文章选择“学生心声学生心声”栏目进行投稿，表达对学校做法的栏目进行投稿，表达对学校做法的支持。第一段简述材料，点明投稿栏目，明确回应题目中的任务支持。第一段简述材料，点明投稿栏目，明确回应题目中的任务要求；第二段先明确态度，再引用蒙田及古人语录针对物质与学要求；第二

27、段先明确态度，再引用蒙田及古人语录针对物质与学习二者孰轻孰重进行阐述，深刻地指出习二者孰轻孰重进行阐述，深刻地指出“学而为禄学而为禄”或或“既得禄既得禄而忘学而忘学”是本末倒置；第三段对事件引起的热议追本溯源，援引是本末倒置；第三段对事件引起的热议追本溯源，援引文天祥、张载等古圣先贤的事例及语录，提醒广大学生对文天祥、张载等古圣先贤的事例及语录，提醒广大学生对“学习学习的目标究竟为何的目标究竟为何”的关注；第四段总结上文的关注；第四段总结上文“学习目标本不应拘学习目标本不应拘泥于功利泥于功利”，并针对奖学金用于扶贫助学的用途进一步强调其合，并针对奖学金用于扶贫助学的用途进一步强调其合理性；第五

28、段总结全文，重申对学校做法的支持，并提醒和勉励理性；第五段总结全文，重申对学校做法的支持，并提醒和勉励广大学生在学习中切忌功利。文章论述深刻，层层深入，引经据广大学生在学习中切忌功利。文章论述深刻，层层深入，引经据典，论据丰富，语言流畅，字体工整。有一个错别字，扣典，论据丰富，语言流畅，字体工整。有一个错别字，扣1 1 分。分。发展等级打在发展等级打在“深刻深刻”之之“透过现象看本质透过现象看本质”及及“丰富丰富”之之“材材料丰富料丰富”。点评：文章选择“学生心声”栏目进行投稿，表达对学校做法的支持111111、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字

29、的文章。字的文章。“少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明用生命体验自然，用，陶渊明用生命体验自然，用诗歌抒发真情，构筑起了一座为后人所仰慕的精神家园。诗歌抒发真情，构筑起了一座为后人所仰慕的精神家园。“大衣大衣哥哥”朱之文，在别人的眼里，他是个明星，但在他看来自己就是朱之文，在别人的眼里，他是个明星，但在他看来自己就是个爱唱歌，离不开土地，也离不开家的农民。新时代许多公安个爱唱歌，离不开土地，也离不开家的农民。新时代许多公安民警、消防队员在危难时刻挺身而出，不惧烈焰，勇往直前，民警、消防队员在危难时刻挺身而出，不惧烈焰，勇往直前，正所谓正所谓“沧海横流方显英雄本色沧海横流方显

30、英雄本色”。以上人物中，你更欣赏哪种本色人生？请综合材料内容及以上人物中，你更欣赏哪种本色人生？请综合材料内容及含义作文，体现你的权衡、思考与选择。含义作文，体现你的权衡、思考与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得抄袭。11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。121111、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。“少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明用生命体验自然，用，陶渊明用生命体验自然，用诗歌抒发真情，构

31、筑起了一座为后人所仰慕的精神家园。诗歌抒发真情，构筑起了一座为后人所仰慕的精神家园。“大衣大衣哥哥”朱之文，在别人的眼里，他是个明星，但在他看来自己就是朱之文，在别人的眼里，他是个明星，但在他看来自己就是个爱唱歌，离不开土地，也离不开家的农民。新时代许多公安个爱唱歌，离不开土地，也离不开家的农民。新时代许多公安民警、消防队员在危难时刻挺身而出，不惧烈焰，勇往直前，民警、消防队员在危难时刻挺身而出，不惧烈焰，勇往直前，正所谓正所谓“沧海横流方显英雄本色沧海横流方显英雄本色”。以上人物中，你更欣赏哪种本色人生？以上人物中，你更欣赏哪种本色人生？请综合材料内容及请综合材料内容及含义作文，体现你的权衡

32、、思考与选择。含义作文，体现你的权衡、思考与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得抄袭。11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。1318阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警

33、方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以完

34、成写作任务。明确收信人，统一以“明华明华”为写为写信人，不得泄露个人信息。信人，不得泄露个人信息。18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。1418阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，

35、并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。完成写作任务。明确收信人，统一以明确收信人，统一以“明华明华”为写为写信人，不得泄露个人信息。信人，不

36、得泄露个人信息。18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。15谁说理性不是一种爱谁说理性不是一种爱致老陈先生的一封信致老陈先生的一封信 陈先生：陈先生：您好！您好！女儿的举报电话，看似让父亲受了处罚，丢了面子，女儿的举报电话，看似让父亲受了处罚，丢了面子，造成父女关系不和。实则不然，恰恰正是女儿的举报消除造成父女关系不和。实则不然，恰恰正是女儿的举报消除了安全隐患，让父亲可以安全出行。生活中，人们常常遭了安全隐患，让父亲可以安全出行。生活中，人们常常遭遇情感与理性、法制与道德的困惑。这是因为人们不理解遇情感与理性、法制与道德的困惑。这是因为人们不理解情感的深意。情感的深意。细思一

37、下，我们应该明白理性亦是一种情，细思一下，我们应该明白理性亦是一种情，更是一种爱！更是一种爱！法就是情，看似无情却是有情。法就是情，看似无情却是有情。美国国家动物园发布公告：让野生动物去野！不允许美国国家动物园发布公告：让野生动物去野！不允许给野生动物喂食，违者将依法处置。这则告示看似严格无给野生动物喂食，违者将依法处置。这则告示看似严格无情，却恰恰是出于对野生动物的关怀。倘若游人一直喂食，情，却恰恰是出于对野生动物的关怀。倘若游人一直喂食，野生动物与圈养的动物何异？野生动物与圈养的动物何异？正如交警处罚教育小陈父亲正如交警处罚教育小陈父亲一样，罚款、教育仅为手段，为了父亲日后的安全才是目一样

38、，罚款、教育仅为手段，为了父亲日后的安全才是目的。的。看到这个最终目的，就会深深地理解法中的深情。看到这个最终目的，就会深深地理解法中的深情。感性如火，理性如冰，火虽热却会灼人，冰虽冷却使感性如火，理性如冰，火虽热却会灼人，冰虽冷却使人镇定。人镇定。谁说理性不是一种爱16 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。（2015高考新课标全国高考新课标全国2卷卷）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率

39、领团队一举跻身为国际学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：赞叹：“你带我们品位大千世界你带我们品位大千世界”“你帮我们留你帮我们留住美丽乡愁住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思

40、考权衡与选择。料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。17 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。（2015高考新课标全国高考新课标全国2卷卷）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学之谜作出重大贡

41、献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：赞叹：“你带我们品位大千世界你带我们品位大千世界”“你帮我们留你帮我们留住美丽乡愁住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。料内容及含义作文，体现

42、你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。18平凡中的伟大风采平凡中的伟大风采 伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。题记题记 大李机智创新，小刘追求梦想，他们毫不疑大李机智创新，小刘追求梦想，他们毫不疑问都是杰出的。但老王却能将普通变为完美，化问都是杰出的。但老王却能将普通变为完美，化腐朽为神奇，确是伟大的、最具风采的！腐朽为神奇，确是伟大的、最具风采的！将平凡的事做好就是不平凡，就能创造出最将平凡的事做好就是不平凡，

43、就能创造出最具风采的成绩！具风采的成绩！松下幸之助说：松下幸之助说：“能从每一个过程中，细心能从每一个过程中，细心去思考，吸取经验，即使表面看来是平凡无奇的去思考，吸取经验，即使表面看来是平凡无奇的生活，也会从中得到丰富的体验。生活，也会从中得到丰富的体验。”是的，把平是的，把平凡的事做好，就是不平凡的伟大行为，是最具风凡的事做好，就是不平凡的伟大行为，是最具风采的人生。采的人生。平凡中的伟大风采19（2017全国卷一全国卷一)22阅读下面的材料，根据阅读下面的材料，根据要求写作。（要求写作。（60分）分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的

44、“中国关键词中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。字。（2017

45、全国卷一)22阅读下面的材料，根据要求写作。（20（2017全国卷一全国卷一)22阅读下面的材料，根据阅读下面的材料，根据要求写作。（要求写作。（60分）分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂

46、中国。写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。字。（2017全国卷一)22阅读下面的材料，根据要求写作。（21（全国卷二）（全国卷二）22阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。(周易周易)露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。(杜甫杜甫)何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照李清照)受光于庭户见一堂

47、，受光于天下照四方。受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源魏源)必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。当。(鲁迅鲁迅)数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。(毛泽东毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少

48、于不少于800字字（全国卷二）22阅读下面的材料，根据要求写作。22（全国卷二）（全国卷二）22阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。(周易周易)露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。(杜甫杜甫)何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照李清照)受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源魏源)必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。当。(鲁迅鲁迅)数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。(毛泽东

49、毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于不少于800字字（全国卷二）22阅读下面的材料，根据要求写作。23脱贫作文-课件24脱贫作文-课件25脱贫作文-课件26脱贫作文-课件27脱贫作文-课件28脱贫作文-课件29脱贫作文-课件30脱贫作文-课件31脱贫作文-课件3

50、2脱贫作文-课件33激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归

51、楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感

52、到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言34