认知心理学-第三章--注意ppt课件

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1、第三章第三章 注意注意第三章 注意1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物复复 习习1.注意的定义？2.注意的功能？3.注意的种类？复 习1.注意的定义？20 1选择性注意选择性注意0 3注意的神经机制注意的神经机制视觉注意视觉注意0 20 4注意研究的新进展注意研究的新进展孤独症孤独症目目 录录01选择性注意03注意的神经机制视觉注意0204注意研究的新3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一 选

2、择性注意（一）早期过滤器模型提出者：布罗德本特（英），第一个提出心理流程图主要观点：（1）人的注意容量、资源是有限的，存在瓶颈；（2）在同一时刻，只能注意来自同一个信息通道的信息，此通道信息可全部通过。遵循全或无的原则遵循全或无的原则一 选择性注意（一）早期过滤器模型遵循全或无的原则4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（一）早期过滤器模型（一）早期过滤器模型实验证据：（1）双耳分听技术：Broadbent，1954左耳：6 3 7右耳：8 4 1实验要求：以耳朵为单位进行报告/以时间为单位进行

3、报告实验结果：正确率分别为65%和20%，且如果不事先要求，多数被试一般采用第一种方式。一 选择性注意（一）早期过滤器模型一 选择性注意5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（一）早期过滤器模型（一）早期过滤器模型实验证据：（2）双耳分听技术：Cherry，1953 采用追随耳技术 被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随一个耳朵听到的材料。结果：被试从非追随耳得到的信息很少实验结果说明 从追随耳进入的信息，由于受到注意，因而得到进一步的加工、处理；从非追随耳进入的信息，由于没有受到注意，没有

4、被人们所接受。一 选择性注意（一）早期过滤器模型一 选择性注意6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤装置。只有一部分信息可以通过这个机制，并接个过滤装置。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在它的外面，受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在它的外面，完全丧失了。完全丧失了。神经系统的过滤作用表现为神经系统的过滤作用表现为“全或无全或无”的性质：的性质：u早期过

5、滤器理论的基本观点早期过滤器理论的基本观点问题：在双耳分听的研究中，有研究发现来自在双耳分听的研究中，有研究发现来自非追随耳的信息仍然受到了加工。非追随耳的信息仍然受到了加工。一 选择性注意当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤装置。7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物挑战一：挑战一：如何解释鸡尾酒效应？挑战二：来自牛津大学的两名学生的实验挑战二：来自牛津大学的两名学生的实验 Gary和和Wedderburn(1960)双耳实验中的有意义材料左耳：左耳：“Who 6 there

6、”右耳：右耳：“4 goes 1”一 选择性注意结果：被试先报告结果：被试先报告“Who goes there”，然后再报告，然后再报告“461”,即被试报告刺激的顺序受到材料意义的影响。即被试报告刺激的顺序受到材料意义的影响。挑战一：一 选择性注意结果：被试先报告“Who goes t8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）中期过滤器模型/衰减模型代表人物：特瑞斯曼（Terisman，1964）主要观点：（1）过滤器并非全或无；（2）并非只允许一个通道的信息通过，非追随耳的信号只是衰减了，

7、部分信息仍能得到高级加工。一 选择性注意（二）中期过滤器模型/衰减模型一 选择性注意9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）中期过滤器模型/衰减模型 不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义，激活阈限低，如自己的名字，火警信号等，当它们出现在非追随耳的通道时，容易被人们所接受。一 选择性注意（二）中期过滤器模型/衰减模型一 选择性注意10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物早期过滤器

8、模型与衰减模型的比较早期过滤器模型与衰减模型的比较不同点不同点 两个模型对过滤装置的具体作用有不同的看法共同点共同点 两种理论有相同的出发点，即主张人的信息加工系统的容量有限，因此，对外来的信息必须经过过滤或衰减装置加以调节；两种理论都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。只有经过选择以后的信息，才能受到进一步的加工、处理。早期过滤器模型与衰减模型的比较不同点11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）后期过滤器模型/反应选择模型提出者：多伊奇等人（Deutsch et al.，1963）

9、完善者：诺曼（Norman，1968）主要观点：（1）所有输入的信息都在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。（2）选择表现在反应阶段，存储的信息不同，作出的反应也不同。一 选择性注意（三）后期过滤器模型/反应选择模型一 选择性注意12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）后期过滤器模型/反应选择模型实验证据 在实验中，向被试的双耳同时呈现一些刺激,其中包括一些靶子词。这些靶子词呈现在右耳或左耳的数量相同,但顺序随机。要

10、求被试不管哪只耳朵听到靶子词，都要作出分别的反应。实验结果：左耳和右耳对靶子词的反应率68%分别是59%。一 选择性注意（三）后期过滤器模型/反应选择模型一 选择性注意13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一 选择性注意（四）早期过滤器模型和衰减模型/反应选择模型（1）前者符合认知经济原则；（2）后者能够解释无意注意到的非追随耳的信息。一 选择性注意（四）早期过滤器模型和衰减模型/反应选择模型14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证

11、实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物认知资源/认知负荷（1）stroop效应：对词的命名引起了资源的竞争，从而使对目标的反应变慢。（2）侧干扰相容任务：一 选择性注意（补充）认知资源/认知负荷一 选择性注意（补充）15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、注意的聚光灯隐喻：我们只对外界有限范围内的信息加以注意。该学说认为注意从一个位置转向另一个位置，具有以下三个子过程（1）指向过程（2）解除过程（3）移动过程2、非注意视盲：对未加注意的刺激产生视盲的现象。现实生活中的交通事故与打电话之间的关

12、系3、变化盲：虽然我们将注意指向某个对象，但是对很多信息我们还是很难察觉。二二 视觉注意视觉注意1、注意的聚光灯隐喻：我们只对外界有限范围内的信息加以注意。16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4、外显性注意和内隐性注意：外显性注意：注意转移通过眼动实现，由外在刺激驱动的被动的注意，注意对象与视觉对象一致。眼动自下而上的加工和自上而下的加工相结合 二二 视觉注意视觉注意4、外显性注意和内隐性注意：二 视觉注意17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是

13、我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4、外显性注意和内隐性注意 内隐性注意主要指有目的地，对未知进行聚焦的、能动的注意，不能仅仅通过姿势或视线的方向来识别注意的对象。基于位置的注意（前置线索）：注意如何定位到一 个空间和位 置上。基于客体的注意：当注意定位到某个客体时，注意的提高 效果会扩散到整个客体上。二二 视觉注意视觉注意4、外显性注意和内隐性注意二 视觉注意18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物特征整合理论：客体图像加工分为两个阶段：前注意阶段和集中注意阶段前注意阶段：

14、将刺激的基本特征进行空间提取，并将各个特征在各自的“特征地图”上进行编码；集中注意阶段：基于选择性注意进行特征整合。特征整合理论：客体图像加工分为两个阶段：前注意阶段和集中注意20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物T O Q39TOQ3921我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（2）错觉性结合现象）错觉性结合现象错觉性结合：特征的不恰当的结合，即一个客体的特征与另一个客体的特征结合在一起。对于这

15、样的刺激：我们可能报告：或 或当注意超负荷或人们分心时，特别是对注意当注意超负荷或人们分心时，特别是对注意的要求很高时，会出现这种情况。的要求很高时，会出现这种情况。（2）错觉性结合现象错觉性结合：特征的不恰当的结合，即一个客22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6、负启动范式负启动范式 Tipper(1985)方法 在该范式中每次试验呈现两个刺激，其中一个需要被注意并做出反应。如右图，呈现重叠的黑色和白色字母，要求被试说出每个白色字母的名称。结果 当前次试验中不被注意的项目在下一个试验中变成

16、被注意的项目时，被试的反应时变慢。注意的自动分配6、负启动范式 Tipper(1985)方法23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物扩散抑制理论：扩散抑制理论：指的是在负启动实验中,分心物被抑制了,那么在重复启动中,该分心物的反应阙限已经增高，所以反应时变长。而当探测显示中的目标是与启动显示中分心物有语义联系的其它物体时,这些物体也表现出分心物抑制。扩散抑制理论：指的是在负启动实验中,分心物被抑制了,那么在重24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我

17、也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物巴林特综合症巴林特综合症(Balints syndrome)2024/5/1025巴林特综合症(Balints syndrome)2023/我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三三 注意的神经机制注意的神经机制半侧空间忽略障碍：完全忽视受损的脑部位对侧的空间 右半球的下顶叶注意的加工区域在大脑皮层中的分布 波斯纳（2007）警觉功能定向功能执行功能三 注意的神经机制半侧空间忽略障碍：完全忽视受损的脑部位对侧26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四四 新进展新进展孤独症孤独症四 新进展孤独症27