浣溪沙山下兰芽短浸溪课件苏教版

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1、苏 轼江苏省大丰市草堰第二中学江苏省大丰市草堰第二中学 王彪王彪浣溪沙苏 轼江苏省大丰市草堰第二中学 王彪词：诗歌的一种词：诗歌的一种1.1.词的句式长短不一，又称词的句式长短不一，又称“长短句长短句”。2.2.因词在产生时是为了吟唱的，并配有音乐，因词在产生时是为了吟唱的，并配有音乐，它又被称为它又被称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”。如。如浣溪浣溪沙沙便是唐代的教坊曲名，因西施便是唐代的教坊曲名，因西施在若耶溪浣在若耶溪浣(hu(hun,n,洗的意思洗的意思.).)纱得名，又名纱得名，又名“浣溪纱浣溪纱”。3.3.“浣溪沙浣溪沙”是词牌名。是词牌名。词：诗歌的一种学习目标学习目标1.理解

2、文中字、词的意思，用自 己的话讲解诗句的意思。2.体会诗歌表达的思想感情。学习目标1.理解文中字、词的意思，用自 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼萧萧暮雨子规啼 。谁道人生无再少？门前流水尚能西！谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡 。浣溪沙浣溪沙苏轼苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。浣 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼萧萧暮雨子规啼 。谁道人生无再少？门前流水尚能西！谁道人生无再少？门前流水尚

3、能西！休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡 。浣溪沙浣溪沙苏轼苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。浣 苏轼苏轼（1037103711011101年），字子瞻，号年），字子瞻，号“东东坡居士坡居士”，北宋眉州眉山（今四川眉山）人，北宋眉州眉山（今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家，豪放是宋代（北宋）著名的文学家、书画家，豪放派词人代表。他与父亲派词人代表。他与父亲苏洵、苏洵、弟弟弟弟苏辙苏辙皆以文皆以文学名世，世称学名世，世称“三苏三苏”；与汉末；与汉末“三曹父子三曹父子”（曹操、曹丕、曹植曹操、曹丕、曹植

4、）齐名。苏轼与唐代的）齐名。苏轼与唐代的韩愈韩愈、柳宗元和宋代柳宗元和宋代 欧阳修、苏洵、苏辙欧阳修、苏洵、苏辙、王王安安石石、曾曾巩巩 合合 称称“唐唐宋宋八八大大家家”与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为 最最 代表宋代书法成就的书代表宋代书法成就的书 家，合称为家，合称为“宋四家宋四家”。柳宗元柳宗元和宋代的和宋代的 王安石王安石、与黄庭与黄庭 最能最能 法法 苏轼（10371101年），字子瞻，号“东坡居士”【兰兰 溪溪】水名。溪两侧多生兰草，得名。水名。溪两侧多生兰草，得名。【兰兰 芽芽】兰草的嫩芽。兰草的嫩芽。【浸浸 溪溪】泡在溪水中。泡在溪水中。【子子 规规】杜鹃

5、鸟的别名。杜鹃鸟的别名。【无再少无再少】没法再回到青少年时代。没法再回到青少年时代。【休休 将将】不要。不要。【白白 发发】指老年。指老年。【唱黄鸡唱黄鸡】白居易白居易醉酒醉酒诗有诗有“谁道使君谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日不解歌，听唱黄鸡与白日”句，用以感叹人生句，用以感叹人生易老易老 ，这里反用其意，不要自伤白发，悲叹，这里反用其意，不要自伤白发，悲叹衰老。衰老。注释注释:【兰 溪】水名。溪两侧多生兰草，得名。注释:山下兰芽短浸溪，山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸 入潺潺流淌的澄澈小溪中。入潺潺流淌的澄澈小溪中。山下兰芽短浸溪，山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸 松间沙路

6、净无泥，松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石 小路，洁净无泥。小路，洁净无泥。松间沙路净无泥，松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石 小路潇潇暮雨子规啼。暮色苍茫，细雨纷飞，远处传暮色苍茫，细雨纷飞，远处传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。潇潇暮雨子规啼。暮色苍茫，细雨纷飞，远处传来杜鹃鸟一声声凄厉 谁道人生无再少?门前流水尚能西!谁说人生不会再有青春年少的时谁说人生不会再有青春年少的时 期呢？门前兰溪的流水尚且能够期呢？门前兰溪的流水尚且能够 不停地从东向西倒流呢。不停地从东向西倒流呢。谁道人生无再少?门前流水尚能西!谁说人休将白发唱黄鸡。不必因为年纪大而悲叹，说什不必

7、因为年纪大而悲叹，说什么岁月无情，时光不再，仅听么岁月无情，时光不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。听黄鸡的叫鸣声就可以了。休将白发唱黄鸡。不必因为年纪大而悲叹，说什么岁月无情，时光不 苏轼性格直率开朗，而政治道路不苏轼性格直率开朗，而政治道路不顺。他写这首诗的时候便是因顺。他写这首诗的时候便是因“讥讽朝讥讽朝廷廷”被贬官至黄州。在游蕲水清泉寺时，被贬官至黄州。在游蕲水清泉寺时，见溪水西流，有感而作。当时年岁渐高见溪水西流，有感而作。当时年岁渐高(47(47岁岁)，白发渐生，身体欠佳。在这种，白发渐生，身体欠佳。在这种情况下诗人能吟咏出情况下诗人能吟咏出“休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡”的激昂之辞

8、，袒露出奋发向上、旷达的激昂之辞，袒露出奋发向上、旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。乐观的胸襟就更难能可贵了。背景介绍背景介绍 苏轼性格直率开朗，而政治道路不顺。他写这首诗的时候便山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。萧萧暮雨子规啼。领略意境领略意境溪水清澈兰草蓬勃松林青翠沙路洁净细雨绵绵杜鹃鸣叫兰芽浸溪图兰芽浸溪图松间沙路图松间沙路图暮雨子规图暮雨子规图山下兰芽短浸溪，领略意境溪水清澈松林青翠细雨绵绵兰芽浸溪图松 上阕写景：作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，这里远离市井的嘈杂，官场的恶浊，表现出词人爱悦自然

9、、执着人生的情怀。上阕写景：作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽感悟情怀感悟情怀谁道人生无再少？谁道人生无再少？门前流水尚能西！门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。（反问，否定传统观念）（反问，否定传统观念）（佐证，启迪诗人灵感）（佐证，启迪诗人灵感）（抒怀，疾呼振作奋发）（抒怀，疾呼振作奋发）西流的溪水西流的溪水想到青春可以永驻想到青春可以永驻感悟情怀谁道人生无再少？（反问，否定传统观念）西流的溪水想到下阕抒怀：迸发出使人感奋的议论。这种议论不是凭空产生的，而是溪水西流的现象给他的启迪。作者即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。词人虽处困境却表现出老当益壮、自我勉

10、励、自强不息的精神。下阕抒怀：迸发出使人感奋的议论。这种议论不是凭空产生的，而是这首词表达了诗人怎样的生这首词表达了诗人怎样的生活态度和性格活态度和性格?这首词体现了诗人热爱生这首词体现了诗人热爱生活、旷达乐观的性格。活、旷达乐观的性格。这首词表达了诗人怎样的生活态度和性格?这首词体现了诗人热爱生全词情、景、理交融，充分体现了苏轼旷全词情、景、理交融，充分体现了苏轼旷达乐观积极进取的人生态度，给我们以生达乐观积极进取的人生态度，给我们以生活的启示。活的启示。情情宁静自适宁静自适 景景清淡幽静清淡幽静 情景理交融情景理交融 理理旷达乐观旷达乐观全词情、景、理交融，充分体现了苏轼旷达乐观积极进取的

11、人生态度我的启迪我的启迪 这是不服老的宣言，是对青春活力这是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引我的召唤，对美好未来的向往。它指引我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。我们保持一个平和的心态，勇往直前。我们还应抓紧时间努力学习，同学们，你们还应抓紧时间努力学习，同学们，你们说对吗？说对吗？我的启迪 这是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，拓展练习拓展练习 从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句意思相反的来。夕阳无限

12、好，只是近黄昏无可奈何花落去，似曾相识燕归来 拓展练习 从所积累的古诗曲的名句中，找出与1 1词的上阕描写了词的上阕描写了“兰芽浸溪兰芽浸溪”“”“沙路无沙路无泥泥”“”“暮雨规啼暮雨规啼”三幅画面。请展开想象，三幅画面。请展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。例如：“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。课后练习课后练习 1词的上阕描写了“兰芽浸溪”“沙路无泥”“暮雨规啼”三幅画2.2.词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一容

13、，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。点，谈谈你的理解。课后练习课后练习 2.词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、再 见46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56

14、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没

15、有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做