第五章-生涯规划与财商教育ppt课件

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1、第五章第五章 生涯规划与财商教育生涯规划与财商教育第一节第一节 理财意识培养理财意识培养第二节第二节 职业生涯规划职业生涯规划第三节第三节 大学生理财大学生理财第五章第五章 生涯生涯规规划与划与财财商教育第一商教育第一节节 理理财财意意识识培养培养1第一节第一节 理财意识培养理财意识培养一、财商的含义及经济社会背景一、财商的含义及经济社会背景二、财商意识的内容二、财商意识的内容三、投资者教育三、投资者教育四、消费者教育四、消费者教育五、理财意识培养的途径和方法五、理财意识培养的途径和方法六、财商教育需要做的工作六、财商教育需要做的工作七、美国的生计教育七、美国的生计教育第一第一节节 理理财财意

2、意识识培养一、培养一、财财商的含商的含义义及及经济经济社会背景社会背景2一、财商的含义及经济社会背景一、财商的含义及经济社会背景 ()()财商的含义财商的含义 (二二)财商教育在我国的经济社会背景财商教育在我国的经济社会背景 (三三)加强理财意识培养的现实意义加强理财意识培养的现实意义 (四四)公公众众理理财财意意识识觉觉醒醒需需要要具具备备的的条条件件一、一、财财商的含商的含义义及及经济经济社会背景社会背景 ()财财商的含商的含义义3财商的含义财商的含义 财财商商包包括括两两方方面面内内容容：一一是是正正确确认认识识金金钱钱及及金金钱钱规规律律的的能能力力;二二是是正正确确应应用用金金钱钱及

3、及 金钱规律的能力。金钱规律的能力。财财商的含商的含义义 财财商包括两方面内容：一是正确商包括两方面内容：一是正确认识认识金金钱钱及金及金4财商教育在我国的经济社会背景财商教育在我国的经济社会背景 为为何何要要组组织织财财商商教教育育，原原因因正正在在于于目目前前的的社社会会中中，人人们们对对物物质质金金钱钱、理理财财知知识识与与技技能能 还还认认识识不不足足，相相关关意意识识观观念念有有大大量量缺缺位位或或相相对对越越位位，对对金金钱钱的的一一概概不不知知或或过过度度追追逐逐，都都是是 不不够够正正确确的的。学学生生毕毕业业到到社社会会后后，经经济济、金金钱钱将将是是社社会会存存在在与与活活

4、动动的的基基础础，也也是是人人生生在在世世 的的基基本本要要素素，对对此此的的培培育育应应在在学学校校教教育育中给予应有体现。中给予应有体现。财财商教育在我国的商教育在我国的经济经济社会背景社会背景 为为何要何要组织财组织财商教育，原因商教育，原因5加强理财意识培养的现实意义加强理财意识培养的现实意义 大大力力加加强强对对人人们们理理财财意意识识的的培培相相当当的的现现实实意意义义，原因如下。原因如下。(1)(1)市场经济社会市场经济社会生存与发展的客观要求。生存与发展的客观要求。(2 2)个个人人理理财财意意识识增增强强，有有利利于于促促成成人人们们自自觉觉主主动动参参与与各各类类社社会会经

5、经济济活活动动，使使得得国国家家各各项项经经济济政政策更易得到贯彻执行，并成为人们的自觉行动。策更易得到贯彻执行，并成为人们的自觉行动。(3 3)个个人人理理财财意意识识增增强强，将将大大大大开开拓拓人人们们就就业业的的渠渠道道，增增强强其其自自主主创创业业的的才才干干，更更好好地地立立足足于于社社会的资本，增强发展的能力。会的资本，增强发展的能力。加加强强理理财财意意识识培养的培养的现实现实意意义义 大力加大力加强强对对人人们们理理财财意意识识6公众理财意识觉醒需要具备的条件公众理财意识觉醒需要具备的条件 (1)(1)公公众众真真正正成成为为经经济济活活动动的的主主择择发发挥挥功功用用，并并

6、依依法法享享有民事权利承担民事责任。有民事权利承担民事责任。(2)(2)公公众众拥拥有有的的各各项项资资源源逐逐步步增增长长，且且种种类类增增多多、内内容容丰富，有了理财意识赖以存在并发挥功用的物质基础。丰富，有了理财意识赖以存在并发挥功用的物质基础。(3)(3)社社会会可可提提供供的的商商品品、劳劳务务及及各各种种投投融融资资交交易易的的工工具具与与场场所所大大幅幅增增加加，大大家家面面对对众众多多消消费费品品和和劳劳务务服服务务，面面对对各各种种资资金金、劳劳务务与与技技术术、信信息息市市场场，有有了了可可供供选选择择的的较较多多余余地地与与场场所所，从从而而能能够够运运用用自自己己拥拥有

7、有的的各各类类资资源源，依依据据客客观观需需要要及主观偏好，实现资源的最优配置和效用最大化。及主观偏好，实现资源的最优配置和效用最大化。公众理公众理财财意意识觉识觉醒需要具醒需要具备备的条件的条件 (1)公众真正成公众真正成为为7二、理财意识的内容二、理财意识的内容 (1)(1)就业、择业、创业的就业、择业、创业的劳劳动意识。动意识。(2 2)支出、购买、消费的支出、购买、消费的花钱意识花钱意识 (3)(3)收支记账、财务分析的核算意识。收支记账、财务分析的核算意识。(4)(4)市场、行情、利率的风险意识。市场、行情、利率的风险意识。(5)(5)投投资资融融资资、储储蓄蓄保保险险、信信托托租租

8、赁赁的的金金融意识。融意识。二、理二、理财财意意识识的内容的内容 (1)就就业业、择业择业、创业创业的的劳动劳动意意识识。8二、理财意识的内容二、理财意识的内容 （6)6)勤勤奋奋劳劳动动、正正当当经经营营、合合法法投投资资、依依法法纳纳税税、遵遵纪纪守守法法的的法法律律意意识识，以以及及维维护护自自身身 合法权益、抗击不法侵害的维权意货，合法权益、抗击不法侵害的维权意货，(7)(7)伦理德观念的确立。伦理德观念的确立。(8)(8)在在今今日日的的知知识识经经济济时时代代，电电脑脑、信信息息、网络等现代，科技知识。网络等现代，科技知识。二、理二、理财财意意识识的内容的内容 （6)勤勤奋劳动奋劳

9、动、正当、正当经营经营、合法投、合法投资资9三、投资者教育三、投资者教育 (一）投资者教育的背景一）投资者教育的背景 (二）投资者教育的内容二）投资者教育的内容三、投三、投资资者教育者教育 (一）投一）投资资者教育的背景者教育的背景10投资者教育的背景投资者教育的背景 投投资资教教育育者者一一般般被被理理解解为为针针对对个个人人投投资资者者所所进进行行的的一一种种有有目目的的、有有计计划划、有有组组织织的的社社 会会活活动动。它它主主要要包包括括投投资资與與策策教教育育、个个人人资资产产管管理理教教育育和和市市场场参参与与教教育育三三方方面面内内容容。目目 的的是是传传播播投投资资知知识识、传

10、传授授投投资资经经验验、培培秦秦投投资资技技能能、倡倡导导理理:性性投投资资观观念念、提提示示相相关关投投资资风风险险、告告知知投投资资者者权权利利及及保保护护途途径径、提提高高投投资者素质。资者素质。投投资资者教育的背景者教育的背景 投投资资教育教育11投资者教育的内容投资者教育的内容 第第一一类类称称为为“人人市市教教育育”，投投资资者者在在进进入入市市场场之之前前，被被告告知知选选择择一一家家具具备备代代理理业业务务资资格格的的期期货货经经纪纪机机构构，并并被被告告知知期期货货市市场场的的总总体体风风险险。投投资资者者愿愿意意选选择择经经营营良良好好、资资金金安安全全、运运作作规规范范、

11、程程序序迅迅捷捷、收收费费合合理理、资资讯讯优优良良、具具有有健健全全的的组组织织结结构构、服服务务质质量量上上乘乘、人人员员素素质质 上上佳佳的的期期货货经经纪纪机机枸枸。风风险险告告知知则则是是由由社社会会舆舆论论宣宣传传、老老投投资资者者的的言言传传身身教及投资者本教及投资者本 人通过书籍尤其是实践进行。人通过书籍尤其是实践进行。投投资资者教育的内容者教育的内容 12投资者教育的内容投资者教育的内容 第第二二类类称称为为“交交易易教教育育 ”，主主要要由由期期货货经经纪纪机机构构实实施施。它它包包括括：签签订订客客户户合合同同及及风风险险揭揭示示，投投资资者者应应认认识识期期货货交交易易

12、可可能能面面临临的的经经济济责责任任及及各各种种市市场场风风险险，并并明明确确委委托托方方（投投 资资者者）和和受受托托方方（期期货货经经纪纪机机构构）之之间间的的责责任任、权权利利和和义义务务；开开设设交交易易账账户户，投投资资者者确确认认资资金金来来源源的的合合法法性性和和承承诺诺用用于于交交易易履履约约结结算算；投投资资者者先先了了解解交交易易的的规规则则、掌掌握握合合约约的的 各各项项条条款款、选选择择交交易易方方式式等等，然然后后才才能能入入市市买卖。买卖。投投资资者教育的内容者教育的内容 13四、消费者教育四、消费者教育 (1)(1)消消费费者者人人数数远远远远大大于于劳劳动动者者

13、，每每个个社社会会成成员员在在其其一一生生的的任任何何时时候候都都是是消消费费者者，为为求求得得更更好好地地消消费生活，有必要接受消费教育。费生活，有必要接受消费教育。(2)(2)劳劳动动是是术术有有专专攻攻，讲讲究究的的是是专专而而深深；消消费费则则是是全全方方位位地地存存在在于于社社会会，人人们们同同生生活活消消费费的的多多方方面都有广泛接触，需要掌握广博的技能。面都有广泛接触，需要掌握广博的技能。(3)(3)消消费费技技能能的的具具备备同同居居民民的的经经济济利利益益直直接接挂挂钩钩，且且联联系系紧紧密密。劳劳动动技技能能的的具具备备同同取取得得收收入入的的高高低低相相关关，消消费费技技

14、能能的的具具备备则则只只同同使使用用收收入入的的效效益益相相关关。前前者者应应当当重重要要于于后后者者，但但劳劳动动后后的的成成果果也也只只有有通过消费才能得以具体实现。通过消费才能得以具体实现。四、消四、消费费者教育者教育 (1)消消费费者人数者人数远远远远大于大于劳动劳动者者14五、理财意识培养的五、理财意识培养的途径和方法途径和方法 （一（一）学校教育）学校教育 (二二）家庭教育家庭教育 (三）社会教育三）社会教育 (四）社会实践四）社会实践五、理五、理财财意意识识培养的途径和方法培养的途径和方法 （一）学校教育（一）学校教育15六、六、财商教育需要做的工作财商教育需要做的工作 (一一）

15、财财商教育要达到的目标商教育要达到的目标 (二）财商教育需要做的工作二）财商教育需要做的工作 六、六、财财商教育需要做的工作商教育需要做的工作 (一）一）财财商教育要达到的目商教育要达到的目标标16财财商教育要达到的目标商教育要达到的目标 (1)(1)使使公公民民及及未未来来公公民民具具备备在在市市场场经经济济社社会会中中谋谋生生的的技技能能，增增强强在在社社会会中中就就业业与与创创业业的能力与才干；的能力与才干；(2)(2)使使公公民民及及未未来来公公民民拥拥有有有有关关金金融融理理财财的各种知识、意识和应具技能；的各种知识、意识和应具技能；(3)(3)增增强强公公民民及及未未来来公公民民应

16、应对对财财务务危危机机、创新应变、风险管理的能力。创新应变、风险管理的能力。财财商教育要达到的目商教育要达到的目标标 (1)使公民及未来公民使公民及未来公民17财商教育需要做的工作财商教育需要做的工作 (1)(1)思思想想重重视视。对对个个人人理理财财教教育育的的思思想想意意识识、功功能能定定位位，取取得各方面人士的共识和切得各方面人士的共识和切 实重视，这是至为关键的一步。实重视，这是至为关键的一步。(2)(2)经经验验引引进进。个个人人理理财财、财财商商教教育育在在各各经经济济发发达达国国家家正正如如火火如如荼荼地地开开展展，有有关关思思想想 观观点点、技技能能方方法法探探讨讨介介绍绍的的

17、文文献献资资料料是是层层出出不不穷穷；国国内内对对此此事事项项目目前前已已有有了了相相当当的的研研究究及及 对国外文献的大量引进。对国外文献的大量引进。(3)(3)广广泛泛调调研研。选选取取若若干干学学校校、班班级级、学学生生以以及及学学生生家家长长组组织织相相关关调调查查，调调查查各各方方面面对对开开展展财财齒齒教教育育的的观观点点、看看法法与与要要求求。在在大大量量调调查查数数据据的的基基础础上上通通过过实实证证分分析析，揭揭示示该该行行 为为的的实实践践、教教育育的的状状况况、途途径径及及相相关关结结果果，不不同同学学校校、学学生生、家庭个人之间的差异度及差异家庭个人之间的差异度及差异

18、形成原因。形成原因。财财商教育需要做的工作商教育需要做的工作 (1)思想重思想重视视。对对个个18财商教育需要做的工作财商教育需要做的工作 (4)(4)舆舆论论宣宣传传。联联系系各各种种新新闻闻媒媒介介在在报报纸纸电电视视中中展展开开大大规规模模的的探探讨讨，吸吸引引社社会会公公众众 对对此此的的广广泛泛注注意意，宣宣传传理理财财教教育育课课程程开开设设的的思思想想观观点点，争争取取得得到到社社会会各界的共识，最终推动此事项的顺利开展。各界的共识，最终推动此事项的顺利开展。(5)(5)具具体体推推动动。个个人人理理财财、财财商商教教育育的的相相关关教教学学大大纲纲的的设设计计、教教材材教教法法

19、的的研研讨讨，课课程程开开设设指指导导思思想想、原原则则的的提提出出，相相关关教教学学课课件件(课课堂堂教教学学与与实实践践运运用用）的的制制作作，个个人人理理财财、财财商商 教教育育的的教教材材编编撰撰并并接接受受相关方的鉴定检查。相关方的鉴定检查。财财商教育需要做的工作商教育需要做的工作 (4)舆论舆论宣宣传传。联联19七七、美国的生计教育美国的生计教育 (一）美国的职业指导一）美国的职业指导 (二）美国的生计教育二）美国的生计教育 (三三）美国的）美国的“成功起点教育成功起点教育”(四）美国四）美国“青年必需的教育青年必需的教育”七、美国的生七、美国的生计计教育教育 (一）美国的一）美国

20、的职业职业指指导导20美国的职业指导美国的职业指导 在在美美国国，比比较较能能得得到到大大家家认认可可的的职职业业指指导导的的定定义义是是：“职职业业指指导导是是帮帮助助个个人人发发展展和和接接纳纳统统一一而而又又适适当当的的自自我我以以及及在在工工作作领领域域的的角角色色印印象象，并并使使其其在在实实现现的的过过程程中中能能够够自自我我满满足足、造造福福社社会会的的过过程程。”对对学学生生的的职职业业指指导导包包括括了解信息、提供咨询和职业安置三个环节。了解信息、提供咨询和职业安置三个环节。美国的美国的职业职业指指导导 在美国，比在美国，比较较能得能得21美国的生计教育美国的生计教育 “生生

21、计计教教育育”在在强强调调学学校校普普通通课课程程与与职职业业课课程程相相结结合合的的同同时时，还还要要求求学学校校、企企业业、家家庭庭 相相互互之之间间密密切切联联系系，主主张张企企业业的的技技术术人人员员应应当当到到学学校校兼兼课课，学学校校也也应应聘聘请请一一些些在在事事业业上上取取得得面面场场业业情情况况的的知知情情人人，向向师师生生讲讲解解“劳劳动动价价值值”、传传授授“职职业业技技能能”、介介绍绍各各自自的的职职业业经经历历，同同时时回回答答学学生生有有关关职职业业选选择择的的相相关关问题。问题。美国的生美国的生计计教育教育 “生生计计教育教育”在在强强22美国的美国的“成功起点教

22、育成功起点教育”（1 1）为为5-115-11岁岁岁岁的的在在校校学学生生设设计计的的课课程程，要要求求资资询询人人员员向向学学生生讲讲授授经经商商要要点点，教教他他们们如如何何组组建建公公司司、组组织织生生产产和和销销售售，还还向向他他们们讲讲授授金金融融、工工业业和和商商品品贸贸易易等等方方面面的的知知识识，与与学学生生共共同同讨讨论论经经济济是是怎怎样样影影响家庭和社会生活的。响家庭和社会生活的。(2)(2)为为12121414岁岁的的初初中中生生设设计计的的课课程程，需需要要商商业业专专家家每每周周向向学学生生讲讲解解一一次次有有关关理理财财的的知知识识技技能能，使使学生了解经济生活中

23、的供需关系、国际贸易原理等，学生了解经济生活中的供需关系、国际贸易原理等，美国的美国的“成功起点教育成功起点教育”（1）为为523美国的美国的“成功起点教育成功起点教育”还还要要教教学学生生学学会会安安排排自自己己的的零零用用钱钱、购购物物等等理理财财技技能能，学学会会成成年年后后管管理理个个人人资资财财的的办办法法，如如何何在在银银行行开开户户、用支票付款、避免透支等。用支票付款、避免透支等。（3)3)为为15151818岁岁学学生生设设计计商商业业实实践践课课程程。这这一一阶阶段段教教师师和和商商业业专专家家帮帮助助学学生生组组建建、运运作作自自己己的的公公司司，美美国国肯肯塔塔基基州州儒

24、儒塞塞威威尔尔的的2525名名学学生生，成成功功组组建建了了一一家家电电池池动动力力表表生生产产、销销售售公公司司便便是是一一例例。帮帮助助学学生生组组建建、运运作作公公司司不不仅仅是是让让学学生生学学会会如如何何赚赚钱钱，更更主主要要的的是是既既 使使学学生生获获得得一一定定的的生生产产技技能能，又又锻锻炼炼他他们们的的经经营营本本领领，为为未未来来走走向向商商业业领领域域奠奠定定良良好好的基础。的基础。美国的美国的“成功起点教育成功起点教育”24美国的美国的“青年必需的教育青年必需的教育”(1)(1)所所有有青青年年必必须须掌掌握握有有实实用用价价值值的的技技能能，形形成成能能使使自自己己

25、成成为为美美国国经经济济社社会会中中有有学学 问问、富富有有创创造造性性的的参参与与者者的的意意识识和和态态度度。为为了了实实现现上上述述目目标标，大大多多数数青青年年需需要要得得到到职职业业技技 能能和和知知识识的的教教育育，同同时时拥拥有有在别人监督指导下的实践工作经验。在别人监督指导下的实践工作经验。(2)(2)所所有有青青年年必必须须了了解解如如何何明明智智地地购购买买商商品品以以及及善善于于利利用用各各种种服服务务性性行行业业，了了解解消消 费费者者拥拥有有的的权权利和购买商品这一行为所带来的经济后果。利和购买商品这一行为所带来的经济后果。美国的美国的“青年必需的教育青年必需的教育”

26、25第二节第二节 职业生涯规划职业生涯规划一、职业生涯规划概述一、职业生涯规划概述二、职业生涯目标与规划二、职业生涯目标与规划三、经营自我与自我经营三、经营自我与自我经营四、自我经营成功的要素四、自我经营成功的要素 五、如何经营好自己的劳动力资源五、如何经营好自己的劳动力资源六、择业应考虑的因素六、择业应考虑的因素第二第二节节 职业职业生涯生涯规规划一、划一、职业职业生涯生涯规规划概述划概述26、职业生涯规划概述、职业生涯规划概述 ()()职业生涯规划的含义职业生涯规划的含义 (二二)职业生涯规划的特征职业生涯规划的特征 (三三)职业生涯项目规划职业生涯项目规划 (四四)职业生涯设定需要注意的

27、事项职业生涯设定需要注意的事项 (五五)职业生涯规划的期限职业生涯规划的期限 (六六)职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义、职业职业生涯生涯规规划概述划概述 ()职业职业生涯生涯规规划的含划的含义义27职业生涯规划的含义职业生涯规划的含义 所所谓谓职职业业生生涯涯规规划划，又又是是指指个个人人结结合合自自身身状状况况、眼眼前前的的机机遇遇和和制制约约因因素素，为为自自己己确确立立职职业业目目标标，选选择择职职业业道道路路，确确定定教教育育发发展展计计划划，为为实实现现职职业业生生涯涯目目标标而而确确定定行行动动方方向向、行行动动时时间和行动方案等。间和行动方案等。职业职业生涯生涯规规划的含划的

28、含义义 28职业生涯规划的特征职业生涯规划的特征(1 1)可行性可行性(2)(2)适时性适时性(3)(3)适应性适应性(4)(4)持续性持续性职业职业生涯生涯规规划的特征划的特征(1)可行性可行性29职业生涯项目规划职业生涯项目规划(1 1)事业发展规划事业发展规划(2 2)收入财富规划收入财富规划(3)(3)子女培养规划子女培养规划(4)(4)婚姻家庭规划婚姻家庭规划职业职业生涯生涯项项目目规规划划(1)事事业发业发展展规规划划30职业生涯设定需要职业生涯设定需要注意的事项注意的事项 正确评价自己的性格、能力、爱好与人生观，确定自正确评价自己的性格、能力、爱好与人生观，确定自己的人生目标，适

29、合向哪些方面发展，己的人生目标，适合向哪些方面发展，也准也准备向那些方面发备向那些方面发展；自我评估是通过对自己的全面分析认识、了解自己，从展；自我评估是通过对自己的全面分析认识、了解自己，从生理我（身体状况、健康状况等）、心理我（价值观、人生生理我（身体状况、健康状况等）、心理我（价值观、人生观等）、社会我观等）、社会我(人际关系、行为习惯等人际关系、行为习惯等)方面认识自我。方面认识自我。(2 2)确定志向。志向是事业成功的基本前提。在制定职确定志向。志向是事业成功的基本前提。在制定职业生涯规划的时候首先要确业生涯规划的时候首先要确 立志向的眼界与境界，所谓立志向的眼界与境界，所谓“大不自

30、多，海纳江河大不自多，海纳江河”，在更高的境界上确立自己的志向。，在更高的境界上确立自己的志向。确定自己的工作目标，为实现这个目标制定相应的工作计划，确定自己的工作目标，为实现这个目标制定相应的工作计划，然后按照计划行事，然后按照计划行事，并随着形势的发展对计划做出必要的并随着形势的发展对计划做出必要的修订。修订。职业职业生涯生涯设设定需要注意的事定需要注意的事项项 正确正确评评价自己的性格价自己的性格31职业生涯设定需要职业生涯设定需要注意的事项注意的事项 (3)(3)对社会经济的大环境给予明晰的考对社会经济的大环境给予明晰的考考察考察和把和把握，以期自己拥有的知识技能能适应握，以期自己拥有

31、的知识技能能适应社会社会发展发展的需的需要，把握社会前进的脉搏，至少不要为社会发展所要，把握社会前进的脉搏，至少不要为社会发展所抛弃，成为边缘群体抛弃，成为边缘群体。(4)(4)大量收集有关工作机会、招聘条件等信息，大量收集有关工作机会、招聘条件等信息，对这些信息资料进行组织整理分析，对这些信息资料进行组织整理分析，选择对自己选择对自己最合适的职业最合适的职业信息。信息。职业职业生涯生涯设设定需要注意的事定需要注意的事项项 (3)对对社会社会经济经济的大的大环环32职业生涯规划的期限职业生涯规划的期限 (1)(1)短期规划：为一年以内的规划，主要是确定近期目短期规划：为一年以内的规划，主要是确

32、定近期目标，规划近期如一年内准备完成的标，规划近期如一年内准备完成的任务任务 (2)(2)中期规划：一般为一年至五年的规划，或是从事某中期规划：一般为一年至五年的规划，或是从事某一较大的独立事项。应在远期目标一较大的独立事项。应在远期目标的基础上设计的基础上设计中期目标，中期目标，并进而指导短期目标。并进而指导短期目标。(3)(3)长期规划：规划时间是五年至十年，主要是设定人长期规划：规划时间是五年至十年，主要是设定人生中较长的目标，如购买住房的资金筹措及还款付息等。生中较长的目标，如购买住房的资金筹措及还款付息等。(4)(4)终生规划：对自己整个生命周期的各个事项给予全终生规划：对自己整个生

33、命周期的各个事项给予全面的规划安排，重点是职业和养老退休等。面的规划安排，重点是职业和养老退休等。职业职业生涯生涯规规划的期限划的期限 (1)短期短期规规划：划：为为一年以内的一年以内的规规33职业生涯规划的期限职业生涯规划的期限职业职业生涯生涯规规划的期限划的期限34职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义 大学生的职业生涯规划可以定义为：大学大学生的职业生涯规划可以定义为：大学期间期间结合个人结合个人情况和环境状况，为实现一生的职业理想而确定的行动方向情况和环境状况，为实现一生的职业理想而确定的行动方向与方案、时间，与方案、时间，并并通过自身在大学的不断实践与学习而逐通过自身在大学的不断实践与

34、学习而逐 步加以实施的过程。大学生职业规划仍处于探步加以实施的过程。大学生职业规划仍处于探索阶索阶段，规划段，规划者在这一阶段会考虑现实状者在这一阶段会考虑现实状 况并试图实施自我概念，确定况并试图实施自我概念，确定比较合适的领域进行比较合适的领域进行职职业尝试，初步形成职业概念，会注重业尝试，初步形成职业概念，会注重 自我概念与职业概念的形成、自我检视、角色尝试、自我概念与职业概念的形成、自我检视、角色尝试、学校学校中中的职业探索、休闲活动与兼职工作。的职业探索、休闲活动与兼职工作。职业职业生涯生涯规规划的意划的意义义 大学生的大学生的职业职业生涯生涯规规划可以定划可以定义为义为35二、职业

35、生涯目标与规划二、职业生涯目标与规划 ()()职业生涯职业生涯项目目标项目目标 (二二)职业生涯规划职业生涯规划制定应遵循的原则制定应遵循的原则 (三三)职业生涯职业生涯规划流程规划流程 (四四)职业生涯设定需要注意的事项职业生涯设定需要注意的事项 (五五)职业生涯规划的期限职业生涯规划的期限 (六六)职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义二、二、职业职业生涯目生涯目标标与与规规划划 ()职业职业生涯生涯项项目目目目标标36职业生涯职业生涯项目目标项目目标 1.1.介绍与事业规划和进步相关的活动介绍与事业规划和进步相关的活动 2.2.评价与获得职位、影响就业机会相关评价与获得职位、影响就业机会相

36、关的因素的因素 3.3.设定职业生涯的目标和路线设定职业生涯的目标和路线 4.4.实施择业计划实施择业计划 5.5.及时反馈与修正及时反馈与修正职业职业生涯生涯项项目目目目标标 1.介介绍绍与事与事业规业规划和划和进进步相关步相关37职业生涯规划制定应遵循的职业生涯规划制定应遵循的原原则则 (1 1)清晰清晰性性原则原则 (2)(2)挑战挑战性性原则原则 (3 3)变动性原则变动性原则 (4 4)一致性原则一致性原则 (5 5)激励性原则激励性原则 (6 6)协调性原则协调性原则(7 7)全程原则全程原则(8 8)具体原则具体原则(9 9)客观原则客观原则 (1010)可评量原则可评量原则职业

37、职业生涯生涯规规划制定划制定应应遵循的原遵循的原则则 (1)清晰性原清晰性原则则38职业生涯规划职业生涯规划流程流程(1)(1)开始编织开始编织自己自己的美梦，包括自己想拥有的、的美梦，包括自己想拥有的、想做的、想成为的以及想体验的各种人生美想做的、想成为的以及想体验的各种人生美梦。梦。(2)(2)选出这一年中对自己最重要的几个目标，选出这一年中对自己最重要的几个目标，建议明确、扼要、肯定地写下自己实现建议明确、扼要、肯定地写下自己实现 它们它们的真正理由，告诉自己对将要实现目标的把的真正理由，告诉自己对将要实现目标的把握和它们的重要性。握和它们的重要性。(3)(3)审视自己所写的内容、预期希

38、望达成的时审视自己所写的内容、预期希望达成的时限。有实现时限的才叫做目标，没实现时限限。有实现时限的才叫做目标，没实现时限的只能称为梦想。的只能称为梦想。职业职业生涯生涯规规划流程划流程(1)开始开始编织编织自己的美梦，包括自己想自己的美梦，包括自己想拥拥有的、有的、39职业生涯规划职业生涯规划流程流程(4)(4)核对自己所列出的几个目标，是否与形成结果的核对自己所列出的几个目标，是否与形成结果的五大规则相符：五大规则相符：用肯定的语用肯定的语 气来预期自己的结气来预期自己的结果，说出希望的而非不希望的；果，说出希望的而非不希望的；结果要尽可能具结果要尽可能具体，还要明确定出完体，还要明确定出

39、完 成的期限与项目；成的期限与项目；事情完事情完成时要能知道已经完成；成时要能知道已经完成；要能抓住主动权，而非要能抓住主动权，而非任人左右；任人左右；这个目标是否对社会和他人有利，这个目标是否对社会和他人有利，而非仅仅对自己有利却对社会和他人有害。而非仅仅对自己有利却对社会和他人有害。(5)(5)针对提出的几个重要目标，定出实现目标的每一针对提出的几个重要目标，定出实现目标的每一步骤，列出自己为实现目标已经步骤，列出自己为实现目标已经 拥有的各种重要拥有的各种重要资源。资源。(6)(6)当自己做完这一切时，要回顾过去，有哪些所列当自己做完这一切时，要回顾过去，有哪些所列的资源已经运用得很纯熟

40、？的资源已经运用得很纯熟？职业职业生涯生涯规规划流程划流程(4)核核对对自己所列出的几个目自己所列出的几个目标标，是否与形成，是否与形成结结40职业生涯规划职业生涯规划流程流程(7)(7)做完前面步骤后，写下要达到目标所需要具备的做完前面步骤后，写下要达到目标所需要具备的条件，写下不能马上达到目标的条件，写下不能马上达到目标的 原因。原因。(8)(8)为自己找一些值得效法的典范，使目标多样化且为自己找一些值得效法的典范，使目标多样化且具有整体意义。具有整体意义。(9)(9)经常反省自己所做的结果，为自己创造一个恰当经常反省自己所做的结果，为自己创造一个恰当的环境。的环境。(10)(10)列一张

41、表，写下过去曾是自己的目标而目前已实列一张表，写下过去曾是自己的目标而目前已实现的一些事。从中看看自己学现的一些事。从中看看自己学 到了什么，有哪些到了什么，有哪些特别成就。许多人往往只看到未来，却不知珍惜和特别成就。许多人往往只看到未来，却不知珍惜和善用已经拥有的。成善用已经拥有的。成 功的要素之一就是要存一颗功的要素之一就是要存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激。感恩的心，时时对自己的现状心存感激。职业职业生涯生涯规规划流程划流程(7)做完前面步做完前面步骤骤后，写下要达到目后，写下要达到目标标所需要具所需要具41三、经营自我与自我经营三、经营自我与自我经营 (一）经营自我、自我经营的

42、含义一）经营自我、自我经营的含义 (二）自我经营和个人经济主体二）自我经营和个人经济主体 (三三）自自我经营的内容我经营的内容一个人拥有资源一个人拥有资源 (四四）个人拥有资源的含义个人拥有资源的含义 (五）核心竞争力五）核心竞争力特色优势资源特色优势资源 (六）资源结构与援引外界资源六）资源结构与援引外界资源三、三、经营经营自我与自我自我与自我经营经营 (一）一）经营经营自我、自我自我、自我经营经营的含的含义义42经营自我、自我经营的含义经营自我、自我经营的含义 个人作为经营者，是运用自己的经营能力，对个人作为经营者，是运用自己的经营能力，对自身拥有的各种人力、财力、物力及其他资源，通自身拥

43、有的各种人力、财力、物力及其他资源，通过自主运营、配置、抉择，运用各种手段给予完好过自主运营、配置、抉择，运用各种手段给予完好的配备与利用，组织营运核算，以取得最大的经济的配备与利用，组织营运核算，以取得最大的经济和非经济效益。和非经济效益。经营经营自我、自我自我、自我经营经营的含的含义义 个人作个人作为经营为经营者，是运用自者，是运用自43自我经营和个人经济主体自我经营和个人经济主体 个人之所以能作为经济主体，并在社会经济生个人之所以能作为经济主体，并在社会经济生活中现实地发挥功用，缘由即在于活中现实地发挥功用，缘由即在于“自我经营自我经营”。在在“物物”的经营和的经营和“人人”的经营两者之

44、间，后者无的经营两者之间，后者无疑更为重要，但又具有更大的难度。个人在疑更为重要，但又具有更大的难度。个人在这这里不里不仅是经营活动的主体，也是自我经仅是经营活动的主体，也是自我经营营的対象。在的対象。在某某种程度止，这是个人种程度止，这是个人 作为经济主体运用应有权利、作为经济主体运用应有权利、承担应负责任的真实体现。简单而言承担应负责任的真实体现。简单而言，自我经营自我经营就就是是积极认积极认识自己，大力开发自己的潜能，对个人的识自己，大力开发自己的潜能，对个人的一生发展历程预先筹划。一生发展历程预先筹划。自我自我经营经营和个人和个人经济经济主体主体 个人之所以能作个人之所以能作为经济为经

45、济主体，并主体，并44自自我经营的内容我经营的内容一个人拥有一个人拥有资资源源 个人为经营者，经营的内容绝不仅是钱财物质；通过经营个人为经营者，经营的内容绝不仅是钱财物质；通过经营得到的收益，也绝不仅是物质钱财类收益，还包括经营者自得到的收益，也绝不仅是物质钱财类收益，还包括经营者自身素质提高、潜能发掘、人生价值实现等事项。即如何将经身素质提高、潜能发掘、人生价值实现等事项。即如何将经营者自身视为一种待经营开发的对象，充分认识和评价自己，营者自身视为一种待经营开发的对象，充分认识和评价自己，包括特性、长处、缺陷及待开发的潜能、现有知识结构及评包括特性、长处、缺陷及待开发的潜能、现有知识结构及评

46、价，有何需要补充完善之处价，有何需要补充完善之处;还有个人拥有的时间（职业还有个人拥有的时间（职业 活活动而外的自由发展时间）是否充裕、精力是否充沛、心智是动而外的自由发展时间）是否充裕、精力是否充沛、心智是否健全、身心是否健康等，对个人的基本状况做出全面的剖否健全、身心是否健康等，对个人的基本状况做出全面的剖析与评价。个人拥有的各种社会关系，各种可资利用的人际析与评价。个人拥有的各种社会关系，各种可资利用的人际网络、职业、社会地位、所处行业及发展趋向等，如此这般网络、职业、社会地位、所处行业及发展趋向等，如此这般都需要洞察全面而精细，这都是个人作为待经营开发的对象，都需要洞察全面而精细，这都

47、是个人作为待经营开发的对象，需要认真做的工作。需要认真做的工作。自我自我经营经营的内容的内容一个人一个人拥拥有有资资源源 个人个人为经为经45个人拥有资源的含义个人拥有资源的含义 人们拥有的资源包括有形资源和无形资源。人们拥有的资源包括有形资源和无形资源。前者如货币、住房、设备器具等金融、实物前者如货币、住房、设备器具等金融、实物资源，可称资源，可称:身身外之物外之物;后后者包括拥有的知识者包括拥有的知识技能技能、时间、时间、体力体力、精力、文化素养精力、文化素养等，即等，即身身 内内之物。此之物。此外还有各种可联络、外还有各种可联络、援引援引的的人人际关系、信息等社会关系资源。各种资源构际关

48、系、信息等社会关系资源。各种资源构成成 一个有机整体，并保持一种合理的知识结一个有机整体，并保持一种合理的知识结构和平衡态势构和平衡态势。个人个人拥拥有有资资源的含源的含义义 人人们拥们拥有的有的资资源包括源包括46核心竞争力核心竞争力特色优势资源特色优势资源 拥有拥有别人很希望得到但又没有的资源，就别人很希望得到但又没有的资源，就能够在社会资源的重新配置与交换中具有较能够在社会资源的重新配置与交换中具有较大的优势。大的优势。核心核心竞竞争力争力特色特色优势资优势资源源 拥拥有有别别人很人很47资源结构与援引外界资源资源结构与援引外界资源 许多人或许具有精湛博深的知识技能或出色许多人或许具有精

49、湛博深的知识技能或出色的才华，却因人际关系资源不足而得不到有的才华，却因人际关系资源不足而得不到有力援引，或阴差阳错处于社会较低层次，始力援引，或阴差阳错处于社会较低层次，始终难以找到充分展现自身价值的大舞台，终难以找到充分展现自身价值的大舞台，无无法施展远大抱负，可谓怀才不遇，抱憾终生。法施展远大抱负，可谓怀才不遇，抱憾终生。在历史和现实社会中，这种状况应是出现在历史和现实社会中，这种状况应是出现 太太多，举不胜举。如前几年广为炒作的多，举不胜举。如前几年广为炒作的“北大北大才子卖肉才子卖肉”等，就是典型。等，就是典型。资资源源结结构与援引外界构与援引外界资资源源 许许48资源结构与援引外界

50、资源资源结构与援引外界资源 有的人并无多少真才实学，却凭借其八面玲珑的处事技巧、有的人并无多少真才实学，却凭借其八面玲珑的处事技巧、精心布局的人际关系，在社会生活中如鱼得水、舒精心布局的人际关系，在社会生活中如鱼得水、舒 心适意。心适意。我们对前者往往表示同情，却少有人伸出援助之手；对后者我们对前者往往表示同情，却少有人伸出援助之手；对后者颇为鄙薄，却又心生嫉羡或暗暗效仿。应当认为，学是颇为鄙薄，却又心生嫉羡或暗暗效仿。应当认为，学是做做人人的根本、事业成功的基础，但却不能保证在此基础上事业必的根本、事业成功的基础，但却不能保证在此基础上事业必定成功，它还定成功，它还际际遇、关系、遇、关系、条

51、件条件的具备。的具备。人际关系、处事经人际关系、处事经验验等，等，都是应予具备的重要资源。后者虽缺乏真实的知识都是应予具备的重要资源。后者虽缺乏真实的知识技能资源，却是人际交往的资源具备多、联络广，并将其淋技能资源，却是人际交往的资源具备多、联络广，并将其淋漓尽致地发挥，这就不能不造成众多的人生悲喜剧。漓尽致地发挥，这就不能不造成众多的人生悲喜剧。资资源源结结构与援引外界构与援引外界资资源源 有的人并有的人并49资源结构与援引外界资源资源结构与援引外界资源 有的人并无多少真才实学，却凭借其八面玲珑的处事技巧、有的人并无多少真才实学，却凭借其八面玲珑的处事技巧、精心布局的人际关系，在社会生活中如

52、鱼得水、舒精心布局的人际关系，在社会生活中如鱼得水、舒 心适意。心适意。我们对前者往往表示同情，却少有人伸出援助之手；对后者我们对前者往往表示同情，却少有人伸出援助之手；对后者颇为鄙薄，却又心生嫉羡或暗暗效仿。应当认为，学是颇为鄙薄，却又心生嫉羡或暗暗效仿。应当认为，学是做做人人的根本、事业成功的基础，但却不能保证在此基础上事业必的根本、事业成功的基础，但却不能保证在此基础上事业必定成功，它还定成功，它还际际遇、关系、遇、关系、条件条件的具备。的具备。人际关系、处事经人际关系、处事经验验等，等，都是应予具备的重要资源。后者虽缺乏真实的知识都是应予具备的重要资源。后者虽缺乏真实的知识技能资源，却

53、是人际交往的资源具备多、联络广，并将其淋技能资源，却是人际交往的资源具备多、联络广，并将其淋漓尽致地发挥，这就不能不造成众多的人生悲喜剧。漓尽致地发挥，这就不能不造成众多的人生悲喜剧。资资源源结结构与援引外界构与援引外界资资源源 有的人并有的人并50四、自我经营成功的要素四、自我经营成功的要素 ()()要要认认识识或或发发现现自自己己具具备备的的这这种种特特殊殊的的资源资源 (二二)自自己己拥拥有有的的资资源源是是否否经经过过某某种种有有意意识识的的特特别别开开发发、利利用用和和包包装装，使使其其效效用用发发挥挥到到最大、最高并实现最大价值。最大、最高并实现最大价值。(三三)自自己己拥拥有有的

54、的资资源源要要成成为为社社会会所所认认识识并并注重注重四、自我四、自我经营经营成功的要素成功的要素 ()要要认识认识或或发现发现自己具自己具备备的的这这51四、自我经营成功的要素四、自我经营成功的要素 (四四)对对自自身身拥拥有有的的状状况况、开开发发的的特特点点和和方方式，已经有了足够的了解和把握。式，已经有了足够的了解和把握。(五五)对对自自身身资资源源的的价价值值准准确确定定位位，对对自自身身拥拥有有资资源源组组合合、整整理理、配配置置并并有有效效运运营营，从从而而得得到到价价值值的的最最大大实实现现。用用一一种种资资源源交交换换另另一一种种资资源源，如如金金钱钱、名名誉誉、社社会会地地

55、位位、声声望望等。等。(六六)投投资资自自我我，首首先先要要经经常常对对自自己己作作出出某某种种深深刻刻的的剖剖析析，认认清清自自己己在在社社会会中中的的位位置置，认清自己真正的需要。认清自己真正的需要。四、自我四、自我经营经营成功的要素成功的要素 (四四)对对自身自身拥拥有的状况、开有的状况、开发发的的52四、自我经营成功的要素四、自我经营成功的要素 (四四)对对自自身身拥拥有有的的状状况况、开开发发的的特特点点和和方方式，已经有了足够的了解和把握。式，已经有了足够的了解和把握。(五五)对对自自身身资资源源的的价价值值准准确确定定位位，对对自自身身拥拥有有资资源源组组合合、整整理理、配配置置

56、并并有有效效运运营营，从从而而得得到到价价值值的的最最大大实实现现。用用一一种种资资源源交交换换另另一一种种资资源源，如如金金钱钱、名名誉誉、社社会会地地位位、声声望望等。等。(六六)投投资资自自我我，首首先先要要经经常常对对自自己己作作出出某某种种深深刻刻的的剖剖析析，认认清清自自己己在在社社会会中中的的位位置置，认清自己真正的需要。认清自己真正的需要。四、自我四、自我经营经营成功的要素成功的要素 (四四)对对自身自身拥拥有的状况、开有的状况、开发发的的53五、如何经营好自己的劳动力资五、如何经营好自己的劳动力资源源 (一）清仓查库，了解自己一）清仓查库，了解自己 (二）把握社会，适应社会二

57、）把握社会，适应社会 (三三）资源投入，自我经营）资源投入，自我经营 五、如何五、如何经营经营好自己的好自己的劳动劳动力力资资源源 (一）清一）清仓查库仓查库，了解自己，了解自己54六、择业应考虑的因素六、择业应考虑的因素(1)(1)目前的工资和福利待遇。目前的工资和福利待遇。(2)(2)工作环境的满意度。工作环境的满意度。(3)(3)人际人际关系处理的复杂程度。关系处理的复杂程度。(4)(4)职业的社会定位与声望。职业的社会定位与声望。(5 5)未来职业发展。未来职业发展。(6)(6)职级的晋升机会。职级的晋升机会。(7)(7)职业的稳定性，是否朝不保夕。职业的稳定性，是否朝不保夕。(8)(

58、8)退休后的养老保障。退休后的养老保障。(9)(9)处理好职业与事业的关系。处理好职业与事业的关系。六、六、择业应择业应考考虑虑的因素的因素(1)目前的工目前的工资资和福利待遇。和福利待遇。55第三节第三节 大学生理财大学生理财一、大学生理财的现状一、大学生理财的现状二、大学生理财的必要性二、大学生理财的必要性三、大学生理财建议三、大学生理财建议四、大学生理财能力培养四、大学生理财能力培养第三第三节节 大学生理大学生理财财一、大学生理一、大学生理财财的的现现状状56一、大学生理财的现状一、大学生理财的现状 (一）一）消费习惯有待改进消费习惯有待改进 (二）理财观念存在误区二）理财观念存在误区

59、(三三）金融理财知识匮乏）金融理财知识匮乏 一、大学生理一、大学生理财财的的现现状状 (一）消一）消费习惯费习惯有待改有待改进进 57二、二、大学生理财的必要性大学生理财的必要性 (一一）为大学生走向社会奠定良好基础）为大学生走向社会奠定良好基础 (二）有助于大学生树立正确的消费二）有助于大学生树立正确的消费 (三三）有助于大学生培养良好的道德品质）有助于大学生培养良好的道德品质 (四四）是大学素质教育的重要组成部分）是大学素质教育的重要组成部分 二、大学生理二、大学生理财财的必要性的必要性 (一）一）为为大学生走向社会奠定良好基大学生走向社会奠定良好基58三、大学生理财建议三、大学生理财建议

60、 (一一）合理划分职业阶段，明确理财目标）合理划分职业阶段，明确理财目标 (二）树立正确的遲播观念和生活友式二）树立正确的遲播观念和生活友式 (三三）加强对理财知识的教育和学习）加强对理财知识的教育和学习 (四四）进进行个人金融理财实践行个人金融理财实践 三、大学生理三、大学生理财财建建议议 (一）合理划分一）合理划分职业阶职业阶段，明确理段，明确理财财目目标标59合理划分职业阶段，明确理财目合理划分职业阶段，明确理财目标标合理划分合理划分职业阶职业阶段，明确理段，明确理财财目目标标60树立正确的遲播观念和生活友式树立正确的遲播观念和生活友式1.1.合合理安排大学生活，增强个人理财意识。理安排

61、大学生活，增强个人理财意识。2.2.注意增加收入注意增加收入。(1 1)争取奖学金争取奖学金(2 2)家教或兼职教师家教或兼职教师(3)(3)撰稿或翻译撰稿或翻译(4)(4)兼职与推销兼职与推销3.3.做好节流工作，养成良好的理财习惯做好节流工作，养成良好的理财习惯(1 1)每天记下花销的费用及项目每天记下花销的费用及项目(2 2)勤俭节约，遵循一定的消费原则勤俭节约，遵循一定的消费原则(3)(3)定期存款定期存款树树立正确的遲播立正确的遲播观观念和生活友式念和生活友式1.合理安排大学生活，增合理安排大学生活，增强强个人理个人理61加强对理财知识的教育和学习加强对理财知识的教育和学习1.1.高

62、校开设理财教程，普及理财知识高校开设理财教程，普及理财知识 2.2.完善自身知识结构，掌握各类理财工具完善自身知识结构，掌握各类理财工具3.3.善于利用银行渠道，减轻财务负担善于利用银行渠道，减轻财务负担4.4.关注对账单，慎用信用卡关注对账单，慎用信用卡加加强强对对理理财财知知识识的教育和学的教育和学习习1.高校开高校开设设理理财财教程，普及理教程，普及理财财知知识识62进行个人金融理财实践1.1.现金规划现金规划 2.2.教育投资教育投资3.3.金融工具投资金融工具投资4.4.保险投资保险投资进进行个人金融理行个人金融理财实财实践践1.现现金金规规划划 63四四、大学生理财、大学生理财能力

63、培养能力培养 (一一）家庭方面家庭方面 (二）二）社会方面社会方面 (三三）学校方面学校方面 (四四）学生方面学生方面 四、大学生理四、大学生理财财能力培养能力培养 (一）家庭方面一）家庭方面64家庭方面家庭方面 家庭教育最能熏陶个人的理财意识，家家庭教育最能熏陶个人的理财意识，家长的言传身教，可以使孩子从小就养成良好长的言传身教，可以使孩子从小就养成良好的理财习惯，对提高的理财能力有很大帮助，的理财习惯，对提高的理财能力有很大帮助，要从孩子小时候就对他进行理财意识的灌输。要从孩子小时候就对他进行理财意识的灌输。家庭方面家庭方面 家庭家庭65社会方面社会方面 形成社会良好的投资与理财风气，需要

64、形成社会良好的投资与理财风气，需要政府部门和大众媒体的适度引导。即加大鼓政府部门和大众媒体的适度引导。即加大鼓励合理投资、反对投机行为的宣传力度励合理投资、反对投机行为的宣传力度;运用运用媒体和舆论，将正确的理财知识传授给人民媒体和舆论，将正确的理财知识传授给人民群众，促进全社会理财意识的形成，为提髙群众，促进全社会理财意识的形成，为提髙大学生的理财能力创造优良的外部环境。如大学生的理财能力创造优良的外部环境。如在各大报纸办理财专栏，播出一批理财指导在各大报纸办理财专栏，播出一批理财指导与互动的电视节目，进行全方面的理财知识与互动的电视节目，进行全方面的理财知识普及。普及。社会方面社会方面 形

65、成形成66学校方面学校方面 学生理财能力培养方面，应该起到核心作用。学校首先学生理财能力培养方面，应该起到核心作用。学校首先应该在专业课程中多加入有关理财的实践课程，如个人资金应该在专业课程中多加入有关理财的实践课程，如个人资金账户管理、资产组合理论应用、证券投资实账户管理、资产组合理论应用、证券投资实 战模拟等，以战模拟等，以增加学生的理财实践、锻炼个人的理财能力；其次是多开展增加学生的理财实践、锻炼个人的理财能力；其次是多开展一些基于理财能力的竞赛活动，如一些基于理财能力的竞赛活动，如“模拟家庭投资和理财模拟家庭投资和理财”、“模拟银行模拟银行”等，培养学生对提高理财能力的兴趣，在竞争等，

66、培养学生对提高理财能力的兴趣，在竞争中形成爱好理财、善于理财的校园风气。这些活动可以增加中形成爱好理财、善于理财的校园风气。这些活动可以增加每位学生每位学生 参与经济生活的机会，强调学科内容与学生生活参与经济生活的机会，强调学科内容与学生生活的联系。通过学生的体验、感悟，反思的联系。通过学生的体验、感悟，反思 拓展学习空间、增拓展学习空间、增长智慧。长智慧。学校方面学校方面 67学生方面学生方面 要培养起理财意识，将个人理财与经济理论知识的学习结合要培养起理财意识，将个人理财与经济理论知识的学习结合起来，起来，活学活用，把学到的经济金融知识应用到个人理财活学活用，把学到的经济金融知识应用到个人理财实践中去，把理财看做像吃饭睡觉一样的日常活动，逐步养实践中去，把理财看做像吃饭睡觉一样的日常活动，逐步养成有规律的理财习惯、其次要财富的增值有更深入的了解，成有规律的理财习惯、其次要财富的增值有更深入的了解，熟悉、尝试各种投资品种，使自己对投资组合理论深层次的熟悉、尝试各种投资品种，使自己对投资组合理论深层次的认识，为日后财富投资实践找到基本的方向；最后就是要多认识，为日后财富投资实践找到基本