沁园春雪ppt课件

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1、沁园春沁园春 雪雪沁园春 雪诗人毛泽东 任先青 你用平平仄仄的枪声 写诗 二万五千里是最长的一行 常于马背构思 便具有了战略家的目光 战地黄花如血残阳 成了最美的意象 有时潇洒地抽烟 抬头望断南飞雁 宽阔的脑际却有大江流淌 雪天更善畅想 神思飞扬起来 飘成梅花漫天的北国风光 相信你是最严肃的诗人 屈指数算 一首气势磅礴的诗 调动了半个世纪的酝酿 轻易不朗诵 天安门城楼上只那一句 便站成了世界的诗眼 嘹亮了东方诗人毛泽东 任先青 你用平平仄仄的枪声 雪天更善畅想 温故而知新 词，又称长短句。最初称为词，又称长短句。最初称为“曲词曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分

2、离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，如今天学习的课文，“沁园春沁园春”是词牌是词牌名，雪，就是这首词的题目。名，雪，就是这首词的题目。温故而知新 词，又称长短句。最初称为“曲词”，欣赏诗歌的四个乐章欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵第一乐章：朗读吟诵感受诗歌的音韵美感受诗歌的音韵美第二乐章：由文及人第二乐章：由文及人感受诗歌的意境美感受诗歌的意境美第三乐章：咬文嚼字第三乐章：咬文嚼字感受诗歌的语言美感受诗

3、歌的语言美第四乐章：论史诵今第四乐章：论史诵今感受诗歌的意蕴美感受诗歌的意蕴美欣赏诗歌的四个乐章欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵感受诗歌的音韵美第二、个人自由诵读：要求读准字音，了解诗歌基本内容，关注重点词语的读法写法第一乐章：朗读吟诵第一乐章：朗读吟诵感受诗歌的音韵美感受诗歌的音韵美、个人自由诵读：第一乐章：朗读吟诵感受诗歌的音韵美沁沁园春园春 莽莽莽莽 素素裹裹 妖妖娆娆 稍稍逊逊 分分外外 成吉思成吉思汗汗 数数风流人物风流人物 今今朝朝qn ro hn读一读读一读：mngguxnfnshzho沁园春 莽莽 素裹 2、个人或多人表演朗读：感情基调：语速：重音：表情：动作：豪放激动，充

4、满自豪 上阕的“望”和下阕的“惜”要有较长停顿“须晴日”和“俱往矣”语速要慢“还看今朝”要用拖音来读“分外”、“多娇”等要重读，“惜”、“略”、“稍”、“只”需轻读微笑、从容、自信，傲视一切 想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山，身形要挺拔，气度要雄健2、个人或多人表演朗读：豪放激动，充满自豪 上阕的“望”和3、个人有感情朗读4、全班齐读3、个人有感情朗读4、全班齐读第二乐章：由文及人第二乐章：由文及人感受诗歌的意境美感受诗歌的意境美通过刚才的反复诵读，我们基本上能够在字里行间看到诗人的形象了。现在请你说一说：诵读沁园春雪，我读到了一个_的毛泽东、整体感知人物形象：第二乐章：由文及人感受诗歌的意境

5、美通过刚才的反复诵读，我沁园春沁园春沁园春沁园春 雪雪雪雪写于写于写于写于1936193619361936年年年年2 2 2 2月。月。月。月。遵义会议确立了毛泽东同志在全遵义会议确立了毛泽东同志在全遵义会议确立了毛泽东同志在全遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领党的领导地位。毛泽东同志率领党的领导地位。毛泽东同志率领党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领长征部队胜利到达陕北之后，领长征部队胜利到达陕北之后，领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义导全党展开了反抗日本帝国主义导全党展开了反抗日本帝国主义导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗

6、争。在陕北清涧县，毛的伟大斗争。在陕北清涧县，毛的伟大斗争。在陕北清涧县，毛的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登泽东同志曾于一场大雪之后攀登泽东同志曾于一场大雪之后攀登泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视到海拔千米、白雪覆盖的塬上视到海拔千米、白雪覆盖的塬上视到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏察地形，欣赏察地形，欣赏察地形，欣赏“北国风光北国风光北国风光北国风光”，过，过，过，过后写下了这首词。后写下了这首词。后写下了这首词。后写下了这首词。沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在年月，抗战胜利后，为了国家的前途，人民的利益，毛泽东同

7、志亲赴重庆与国民党谈判其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，引起了极大的轰动。回顾历史，读沁园春雪，我们读出了毛泽东的伟人情怀。今天，和平盛世之下，我们重读沁园春雪，心灵同样可以受到震撼，你还读出了什么呢？年月，抗战胜利后，为了国家的前途，人民的利益，毛泽第三乐章：咬文嚼字第三乐章：咬文嚼字感受诗歌的语言美感受诗歌的语言美第三乐章：咬文嚼字感受诗歌的语言美上片下片北国风光数风流人物气势磅礴，雄伟壮丽列举历代英雄人物不足抒发诗人的抱负望看 民族自豪感与自尊心惜数 昂扬向上，积极乐观理解课文 请在词中找两句话概括上下两阙的主要内容：上片下片

8、北国风光数风流人物气势磅礴，雄伟壮丽列举历代英雄人物赏析上阕赏析上阕1、概括词上阕的主要内容、概括词上阕的主要内容描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。2、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？它领起的内容有哪些？“北国风光北国风光万里雪飘万里雪飘”是总写，是总写，“望长城内望长城内外外分外妖娆分外妖娆”是分写。分写的内容由是分写。分写的内容由“望望”字总领字总领一字领起领字赏析上阕1、概括词上阕的主要内容一字领起领字简析词的上阕上阕：描写

9、北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。可分三层。第一层概括描写北国的壮丽雪景。“北国北国”，即祖国北方，点明了所写的地域。，即祖国北方，点明了所写的地域。“千里千里”“万万里里”是是互文互文，应合起来理解，应合起来理解，意思是千万里范围之内到处是意思是千万里范围之内到处是“冰封冰封”“雪飘雪飘”。作者登高望远，视野开阔，并在想象之中扩展视觉。作者登高望远，视野开阔，并在想象之中扩展视觉形象，使视线远达千万里，形成了广阔的意境，显示了宏大的气魄。形象，使视线远达千万里，形成了广阔的意境，显示了宏大的气魄。一动一静把读者引入了一个壮丽雄奇、玉砌银妆的冰雪世界一动一静把读者引入了一个壮丽雄奇、玉砌银

10、妆的冰雪世界。第二层具体描写北国风光。第二层具体描写北国风光。一个一个“望望”字领起了以下七句字领起了以下七句。“望望”，有登高远眺之意。作，有登高远眺之意。作者者“望望”到了哪些呢？这个到了哪些呢？这个“望望”又显示了作者自己的形象，他的又显示了作者自己的形象，他的身影是那么高大，身影是那么高大，真是顶天立地，他的意兴是那么豪迈，真是壮志真是顶天立地，他的意兴是那么豪迈，真是壮志凌云凌云。“望望”中所见，有静景，有动景。静景，写中所见，有静景，有动景。静景，写“长城长城”，写，写“大河大河”。写这些景物，最能反映北国风貌。写这些景物，最能反映北国风貌。“惟余惟余”，是，是“只剩下只剩下”的意

11、思，的意思，“莽莽莽莽”，指白茫茫的一片，照应第一层中，指白茫茫的一片，照应第一层中“万里雪飘万里雪飘”，“惟余惟余”二字强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘二字强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉气势奇伟而雄浑。的风光以更为具体更为丰富的直觉气势奇伟而雄浑。“顿失滔滔顿失滔滔”写了变化之速，照应写了变化之速，照应“千里冰封。千里冰封。”简析词的上阕上阕：描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。通过以上静态的描写，使北国壮丽的雪景更加形象具体，显通过以上静态的描写，使北国壮丽的雪景更加形象具体，显示了作者博大宽阔的胸怀，雄伟旷达的气魄，热爱华夏大地的

12、示了作者博大宽阔的胸怀，雄伟旷达的气魄，热爱华夏大地的深情。动景，写群山，写高原。山、原都是静物，却写它们动景，写群山，写高原。山、原都是静物，却写它们“舞舞”“驰驰”，这样化静态为动态，有多种因素。，这样化静态为动态，有多种因素。第一，视觉的第一，视觉的。作者站。作者站在高处，看得很远，确有山舞原驰的动感。在高处，看得很远，确有山舞原驰的动感。第二，精神的第二，精神的。作者精。作者精神振奋，意气风发，因而在他的心中，大自然也生气勃勃。神振奋，意气风发，因而在他的心中，大自然也生气勃勃。第三，第三，时代的。时代的。中国革命正在蓬勃发展，运用比拟手法，赋予群山和高原中国革命正在蓬勃发展，运用比拟

13、手法，赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。雄气概。第三层写雪后晴天的美丽景色。第三层写雪后晴天的美丽景色。“须晴日须晴日”，是等到晴天的意思。如果说，前三句写的是眼前，是等到晴天的意思。如果说，前三句写的是眼前的实景，那么的实景，那么由此转入想象由此转入想象，翻出一派新的气象。，翻出一派新的气象。“红装素裹红装素裹”，指阳光与白雪交相辉映，装点着祖国的河山。指阳光与白雪交相辉映，装点着祖国的河山。“分外妖娆分外妖娆”，是更，是更加娇艳动人的意思。加娇艳动人的意思。“看看”与与“望望”字照应，字

14、照应，用字富于变化，也似用字富于变化，也似在引导读者展开想象，欣赏那一幅绚烂多彩的美丽图景。在引导读者展开想象，欣赏那一幅绚烂多彩的美丽图景。通过以上静态的描写，使北国壮丽的雪景更加形以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？呢？“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们山、原都是静止的事物，为何写它们“舞舞”、“驰驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的动态描写都有活泼奔放的气势的气势.加上加上“欲与天公试比高欲与天公试比高”一句一句,表现表现

15、“山山”“原原”与天相连与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活更有一种奋发的态势和竞争的活力力.山、原都是静止的事物，写它们山、原都是静止的事物，写它们“舞舞”、“驰驰”是化静为动的浪漫想像是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动诗人情感的跃动,使他眼前使他眼前的大自然也显得生气勃勃的大自然也显得生气勃勃,生动活跃生动活跃.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。虚写。以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？“山舞银总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想

16、象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（写景、抒情）总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，上阕千里万里冰封雪飘长城-惟余大河-顿失山-舞银原-驰蜡静态动态红装素裹分外妖娆总分实虚（抒情）（描写）须望降雪冰冻地区之广寒冷程度之烈对偶夸张对偶比喻比喻拟人对革命光明前途的形象预见，表现了革命领袖高瞻远瞩的十大胸怀和乐观精神上阕千里万里长城-惟余静态动态红装素裹总分实虚（抒情）描写3、重要词句的品味、重要词句的品味（从修辞、字词、含 义等方面考虑）3、重要词句的品味（从修辞、字词、含 义等

17、方面你看，红日冉冉升起，你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳裹的少女，格外妖艳多姿！多姿！你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了腊月严冬，云层密布，狂风卷着雪头，呼啸着，翻滚着，遮天盖地而来。飞舞的雪粉来往冲撞，不知它是揭地而起，还是倾天而降，整个世界混混沌沌，皑皑茫茫，大地和天空被雪混成了一体。-摘自 林海雪

18、原腊月严冬，云层密布，狂风卷着雪头，呼啸着，翻滚着，遮天盖地而北国雪景北国雪景实写实写虚写虚写总写总写详写详写千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘望望 长城、黄河、长城、黄河、山脉、高原山脉、高原看看 红装红装 素裹素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。爱之情。4、小结小结北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望 长城、第四乐章：论史诵今第四乐章：论史诵今感受诗歌的意蕴美感受诗歌的意蕴美第四乐章：论史诵今感受诗歌的意蕴美赏析下阕赏析下阕1、有感情地朗读下阕，概括主要内容。、有感情地朗读下阕，概括主要内容。评价历代英雄，抒发诗人的抱负。评价历代英雄，抒发诗人

19、的抱负。2、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？人物的评点的？“江山如此江山如此竞折腰竞折腰”，承上启下的过渡句。，承上启下的过渡句。“娇娇”是一种女性美，正与是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖红装素裹，分外妖娆娆”相照应。相照应。“引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰”引出下文。引出下文。3、到底、到底“引引”出了哪些英雄人物？出了哪些英雄人物？赏析下阕3、到底“引”出了哪些英雄人物？公元前年，统一了中国，制造的 焚书坑儒事件禁锢了思想，摧残了文化。推行的严刑酷法更使得国家危机四伏。公元前年，统一了中国，制造的 焚书坑儒事件禁锢了

20、思以其雄才大略巩固了以汉族为主体的统一的多民族国家，但连年征战，耗费了很多民财。以其雄才大略巩固了以汉族为主体的统一的多民族国家，但连年征战贞观之治是其政绩，但晚年因连续用兵，营建宫室，赋税苛重，加深了阶级矛盾。贞观之治是其政绩，但晚年因连续用兵，营建宫室，赋税苛重，结束了五代混战割据局面，但是实行 重文轻武、偏重防内的方针，种下了 积贫积弱的隐患。结束了五代混战割据局面，但是实行 重文轻武、偏重防内的方我国蒙古族杰出的军事家。统一了蒙古各族，凭借着强大的骑兵，多方征战，建立起横跨亚欧大陆的蒙古大帝国。我国蒙古族杰出的军事家。统一了蒙古各族，凭借着强大的骑兵，多祖太祖太宋宋3、这些英雄人物有何

21、共性、这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了？诗人用哪个词对他们作了总的评价？总的评价？理解、品味这个理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写字的丰富含义。作者这样写的目的是什么？的目的是什么？祖太宋3、这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评1、肯定这些英雄人物的功绩，、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影他们在中国历史上的巨大影响响。2、委婉的批评了他们的不足，、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于批评他们短于“文治文治”，在，在政治、思想、文化方面建树政治、思想、文化方面建树不多。不多。3、“惜惜”字包含后来居上的字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的伟大气

22、概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强革命英雄必将胜过前人的坚强信念。信念。！秦皇汉武，秦皇汉武，秦皇汉武，秦皇汉武，略输文采；略输文采；略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，一代天骄，一代天骄，成吉思汗；成吉思汗；成吉思汗；成吉思汗；只识弯弓射只识弯弓射只识弯弓射只识弯弓射大雕大雕大雕大雕目的：目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。雄作铺垫。惜1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。2江山如此多江山如此多娇娇引无数引无数英雄英雄竞折腰竞折腰惜

23、惜秦皇、汉武秦皇、汉武唐宗、宋祖唐宗、宋祖成吉思汗成吉思汗略略输文采输文采稍稍逊风骚逊风骚只只识弯弓识弯弓射大雕射大雕 短于短于“文治文治”看看今朝风流今朝风流人物人物文韬文韬武略武略返回首页返回首页5、归纳小结、归纳小结江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？毛泽东.年对比阅读对比阅读沁园

24、春长沙对比阅读念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。注：公瑾当年，小乔初嫁了：建安三年，东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜，授予他 建威中郎将的职衔，并同他一起攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之时，而后十年，他指挥了有名的赤壁之战。纶（gun）巾：古代配有青丝带的头巾。樯橹（qingl）：樯，船上桅杆。橹，使船前进的工具，比桨长而大，安在船梢或船旁，用人摇。樽（zn）：古代盛酒的器皿。酹（li）：把酒浇在地上，表示祭奠。念奴娇赤壁怀古咏雪诗句集锦 王安石梅花王安石梅花遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元江雪柳宗元江雪欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难李白行路难窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句杜甫绝句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京岑参白雪歌送武判官归京 咏雪诗句集锦 王安石梅花遥知不是雪，为有暗香来。孤舟再见