种群的特征

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1、第一节种群的特征第一节种群的特征下列属于种群的是下列属于种群的是A一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼B校园内的所有乔木校园内的所有乔木C棉田由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成棉田由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜的全部棉蚜D一个池塘里的所有草履虫一个池塘里的所有草履虫思考思考C回忆旧知识，什么叫做种群？回忆旧知识，什么叫做种群？种群种群 是指在一定自然区域内的是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。同种生物的全部个体的总和。概念的要点概念的要点：一定地域内，一定地域内，同种生物构成同种生物构成 全部个体的总和。全部个体的总和。肯尼亚的斑马种群肯尼亚的斑马

2、种群种群特征种群特征:种群密度种群密度出生率和死亡率出生率和死亡率迁入和迁出率迁入和迁出率年龄组成和性别比例年龄组成和性别比例种群有的但个体没有的特征。种群有的但个体没有的特征。请看课本，然后思考种群有哪些特征？请看课本，然后思考种群有哪些特征？对于某池塘中的鱼对于某池塘中的鱼,捕捞多少捕捞多少,才会既才会既不会使资源枯竭不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用又使资源得到充分利用?牧民在承包的草场上牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经护草原，又能取得最好经济效益？济效益？怎样控制害虫怎样控制害虫数量，以防止虫灾数量，以防止虫灾发生发生?需要调查、估

3、算需要调查、估算种群密度种群密度种群密度种群密度 阅读课本，什么是种群密度？阅读课本，什么是种群密度？种群在单位面积或单位体积中的个体数量。种群在单位面积或单位体积中的个体数量。种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高种群最基本的数量特征种群最基本的数量特征问题探讨10m10m怎样估算这块怎样估算这块草地中蒲公英草地中蒲公英的数量？的数量？1.1.样方法样方法含义：在被调查种群的分布范围内，含义：在被调查种群的分布范围内，随机随机选取若选取若干个干个样方样方，通过计数每个样方

4、内的，通过计数每个样方内的个体数个体数，求得每，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值平均值作为该种群的种群密度估计值作为该种群的种群密度估计值（步骤：取样步骤：取样计数计数求平均值求平均值）使用范围：多用于使用范围：多用于植物植物种群密度的调查方法：种群密度的调查方法：阅读课本阅读课本P P60-6260-62五点取样法五点取样法调查群体为非长条形时用调查群体为非长条形时用等距取样法等距取样法调查群体为长条形时用调查群体为长条形时用记数方法记数方法蒲公英蒲公英其他植物其他植物方框内相邻两边上方框内相邻两边上计上不计下计上不计下,计左不计右计左

5、不计右例例1：某同学在牛首山调查珍稀蝶：某同学在牛首山调查珍稀蝶类类中华虎凤蝶幼虫的种群密度，中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出得出5个样方（样方面积为个样方（样方面积为1hm2）的）的种群数量分别为种群数量分别为4、6、8、8、9只。只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只的种群密度（单位：只/hm2）？）？N（46889）57只只hm2例例2：用：用“样方法样方法”调查蒲公英种群密度的过程是调查蒲公英种群密度的过程是选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成地按照长度画成10等份，在每份

6、的中央划一个大小为等份，在每份的中央划一个大小为1m的样方的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同等份，在每份的中央划一个大小不同的样方的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值群密度的估计值ABCDB2例例3调查木本植物种群密度时，不具有代表性的样本应调查木本植物种群密度时，不具有代表性的样本应该是该

7、是A.随机取样随机取样B样方面积为样方面积为1mC.样本数量足够大样本数量足够大D.调查期无大量砍伐调查期无大量砍伐B2讨论讨论1、实地调查与本节、实地调查与本节“问题探讨问题探讨”活动中的模拟活动中的模拟调查有什么异同？调查有什么异同？“问题探讨问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的

8、分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。在允许的范围之内。探究：探究：用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度讨论讨论2、为什么要强调随机取样？、为什么要强调随机取样？为了确保所选择的样方具有代表性，不受主为了确

9、保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。能更接近真实的情况。讨论讨论3、样方的多少会影响调查结果吗？、样方的多少会影响调查结果吗？样方的数量太少，其统计结果的误差可能就样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。的样方即

10、可以保证统计结果的真实性。讨论讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度的调、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就发现的问题进行讨论。查结果，就发现的问题进行讨论。不同小组对同一种群的种群密度调查结果不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动，例如许在一定范围内波动，例如5%以内。如果超出以内。如果超出了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法

11、所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法是否存在问题。是否存在问题。调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法都可以采用样方法 对于有趋光性的昆虫对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度诱捕的方法调查它们的密度 如果一些动物活动性很强，活动范围如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？大，还能用样方法吗？2.标志重捕法：标志重捕法：请看课本，了解其含义请看课本，了解其含义设某种群的总数为设某种群的总数为N，第一次捕获标记的个体为第一次捕获标记的

12、个体为M，第二次重捕的个体数为第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为其中已标记的为m，则则:可得可得,N=m（重捕中标志数）重捕中标志数）M(总数）标志总数）标志n（重捕个体数）重捕个体数）N:M=n:m,在被调查种群的活动范围内，在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体捕获一部份个体，做上做上标记标记后再放回原来的环境，经过一段时间后后再放回原来的环境，经过一段时间后进行进行重捕重捕，根据，根据重捕到的动物中标记个体数占总重捕到的动物中标记个体数占总数的比例数的比例，来估计种群密度。，来估计种群密度。含义：含义：适用于活动能力强的动物适用于活动能力强的动物例例4、在调查一块方圆、在调查一块方

13、圆2hm2的农田中的农田中田鼠的数量时，放置田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜个捕鼠笼，一夜间捕获了间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上只，其中有上次标记的个体次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？群数量大概有多少只？N（4238）12133只只种群密度的调查方法：q分布范围小，个体较大的种群：分布范围小，个体较大的种群：q分布范围大，个体较小的种群：分布范围大，个体较小的种群：估估 算算估

14、估 算算(取取样样调调查查取取样样调调查查)估算方法：估算方法：估算方法：估算方法：不运动或活动范围小的生物：不运动或活动范围小的生物：不运动或活动范围小的生物：不运动或活动范围小的生物：活动能力强，活动范围大的动物：活动能力强，活动范围大的动物：活动能力强，活动范围大的动物：活动能力强，活动范围大的动物：样样方方法法样样方方法法标标 志志 重重 捕捕 法法标标 志志 重重 捕捕 法法逐个计数逐个计数逐个计数逐个计数直接间接出生率和死亡率是影响种群密度变动出生率和死亡率是影响种群密度变动的的根本原因根本原因和和直接原因直接原因出生率和死亡率：出生率和死亡率：请看课本请看课本P P6262，掌握

15、概念，掌握概念(1)(1)概念概念通常以通常以a表示。表示。出生率：在单位时间内出生的新个体数目占该种群出生率：在单位时间内出生的新个体数目占该种群个体总数的比率。个体总数的比率。死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。的个体数目占该种群个体总数的比率。(2)(2)出生率、死亡率出生率、死亡率与种群密度的关与种群密度的关系系a.出生率出生率死亡率死亡率种群密度种群密度增加增加b.出生率出生率迁出率迁出率种群密度增大种群密度增大迁入率迁入率死亡率死亡率在一定时期内出生的新个体数接在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的

16、个体数。近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定种群中个体数目保持相对稳定。稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。老年老年成年成年幼年幼年出生率出生率=死亡率死亡率老年老年成年成年幼年幼年新出生的个体不能补偿衰老新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。死亡的个体数。衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。种群密度越来越小种群密度越来越小年龄组成的意义：年龄组成的意义：可以可以可以可以预测预测预测预测种群密度的变化方向种群密度的变化方向种群密度的变化方向种群密度的变化方向出生率出生率死亡率死亡率性别比例性别

17、比例 阅读课本阅读课本P63P63，什么是性别比例？，什么是性别比例？种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。而引起种群密度下降。类型类型：（一般分三种类型）：（一般分三种类型）雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。相等。这种类型多见于高等动物。雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、

18、象海豹等。海豹等。蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。和几十万只工蜂都是雌蜂。雌少雄多型：特点雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型雌性个体。这种类型较为罕见。如白蚁等较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物。营社会性生活的动物。蜜蜂若只考察有生殖蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看能力的个体，也可看做雌少雄多型。做雌少雄多型。（3）性别比例的应用：控制虫害性别比例的应用：控制虫害 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，就会个体，破坏了害虫种群正常的性别比例

19、，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫的使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。种群密度明显降低。（4）性别比例的意义：）性别比例的意义：影响种群密度的变动。影响种群密度的变动。种群密度种群特征与种群数量变化之间的关系请思考它们之间有什么关系请思考它们之间有什么关系出生率和死亡率、迁入率和迁出率出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定决定性别比例性别比例影响影响预测预测年龄组成年龄组成种群数量种群数量直接影响直接影响影响影响种群的特征种群的特征：直接反映种群的繁荣与衰退的特征直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什么？是什么？能够直接决定种群大小变化的特征能够直接决定种群大小变化的

20、特征是什么？是什么？能够预测种群变化方向的特征是什能够预测种群变化方向的特征是什么？么？能够间接影响种群个体数量变动的能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？特征是什么？思思考考？种群密度。出生率和死亡率。年龄组成。性别比例。种群的空间特征种群的空间特征组成种群的个体，在其生活空间中的组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。位置状态或布局，叫种群的空间特征。均匀分布均匀分布随机分布随机分布集群分布集群分布1标志重捕法是调查种群密度的一种方法，下列说法正确标志重捕法是调查种群密度的一种方法，下列说法正确的是的是A重捕时间越长，最终所得的数据越准确。重捕时间越长，最终所

21、得的数据越准确。B标记动物时为了清晰辨认，可采用较明亮颜色标记。标记动物时为了清晰辨认，可采用较明亮颜色标记。C被标记的生物个体要放回，经过一个适当时期后再重捕。被标记的生物个体要放回，经过一个适当时期后再重捕。D标记重捕法适合所有动物种群。标记重捕法适合所有动物种群。课堂练习：课堂练习：C2农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理主间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理主要是达到要是达到A改变昆虫性别比例改变昆虫性别比例B降低昆虫的出生率降低昆虫的出生率C增加昆虫的死

22、亡率增加昆虫的死亡率D改变昆虫的年龄组成改变昆虫的年龄组成B3.生态学家对某地区两个生物种群（生态学家对某地区两个生物种群（和和）的存活率进）的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群和和实施重实施重点保护时期的叙述正确的是点保护时期的叙述正确的是A种群种群和和都为都为710岁岁B种群种群和和都为都为110岁岁C种群种群为为01岁，种群岁，种群为为67岁岁D种群种群为为1岁以后各年龄期，种群岁以后各年龄期，种群为为7岁以后各年龄岁以后各年龄期期C4有一块草原上，有有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，

23、有其中，有6户养的绵羊有两户养的山羊，这户养的绵羊有两户养的山羊，这8群羊是群羊是A一个群落一个群落B一个种群一个种群C两个种群两个种群D八个种群八个种群C5如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是的是A种群处于衰退期种群处于衰退期B种群内雄性趋于不育种群内雄性趋于不育C种群死亡率超过出生率种群死亡率超过出生率D群落结构太复杂群落结构太复杂D6决定种群个体数量变动的因素，主要是决定种群个体数量变动的因素，主要是种群密度和出生率、死亡率种群密度和出生率、死亡率年龄组成和性别比例年龄组成和性别比例出生数量和死亡数量出生数量和死亡数量迁出和迁入

24、数量迁出和迁入数量ABCDD7.按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约哥等发展中国家的人口翻一番大约2040年，美国需要年，美国需要4080年，年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于动态主要决定于A种群数量和密度种群数量和密度B种群年龄结构种群年龄结构C种群性别比例种群性别比例D出生率和死亡率出生率和死亡率B8.下面关于种群的叙述不正确的是下面关于种群的叙述不正确的是A种群中的个体之间可相互交配繁殖种群中的个体之间可相互交配繁殖B一个种群由许多同种个体组成一个种群由许多同种个体组成C种群的个体数量是经常变动的种群的个体数量是经常变动的D种群内的个体间常因空间和食物发生竞争种群内的个体间常因空间和食物发生竞争D