满井游记课件

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1、袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道（袁宏道（1568-16101568-1610），），明代文学家。字中郎，明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、安县）人。与兄宗道、弟中道，并称弟中道，并称“三袁三袁”，为，为“公安派公安派”的创始的创始者。作品多写闲情逸致，者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然。判。作品风格率真自然。他的山水游记很著名。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有袁今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。宏道集笺校。文学常识：公安派文学常识：公安派袁宏道与兄宗道、弟中

2、道合称袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三三袁袁”，因籍贯是湖北公安，所以称，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派公安派”。“公安派公安派”在创作上在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是想所感的东西，也就是“独抒性灵独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。在明代后期兴盛起来。燕燕地寒地寒 花花朝朝节节 辄辄返返 廿廿二日二日 倩女之倩女之靧靧面面脱笼之脱笼之鹄鹄 浅浅鬣鬣寸许寸许 罍罍而歌者而歌者 红装而红装而蹇蹇者者 呷呷浪之鳞浪之鳞 以游以游堕堕

3、事事 恶恶能无纪能无纪 髻鬟髻鬟 ynzhozhninhj hunhulilijinhuxiw读准下列字音读准下列字音读准下列字音读准下列字音廿廿廿廿()()()()偕偕偕偕()()()()燕燕燕燕()()()()砾砾砾砾()()()()鹄鹄鹄鹄()()()()靧靧靧靧()()()()髻髻髻髻()()()()鬟鬟鬟鬟()()()()鬣鬣鬣鬣()()()()茗茗茗茗()()()()罍罍罍罍()()()()蹇蹇蹇蹇()()()()浃浃浃浃()()()()曝曝曝曝()()()()呷呷呷呷()()()()恶恶恶恶()()()()nininini n n n nxixixixi ynynynynl l

4、l l h h h h huhuhuhu j j j j huhuhuhu n n n nlililili m m m m ngngngngl l l l i i i ijinjinjinjinjijijijip p p p xixixixiwwww导语导语导语导语 本文是一篇文字清新的记游小本文是一篇文字清新的记游小本文是一篇文字清新的记游小本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的品。满井是明、清两朝北京近郊的品。满井是明、清两朝北京近郊的品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字一个风景区。文章用极精简的文字一个风景区。文章用极精简的文字一个风景区。文章用

5、极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的记游绘景、抒情谕理。历历如画的记游绘景、抒情谕理。历历如画的记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气景物描写，透出京郊早春的芬芳气景物描写，透出京郊早春的芬芳气景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读息，勃勃生机，借景抒感，谕示读息，勃勃生机，借景抒感，谕示读息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以人生哲理。者以人生哲理。者以人生哲理。者以人生哲理。结构内容结构内容本文以优美清新的语言描绘了郊外本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。情山水的闲适意

6、趣。第一部分（第一部分（1 1）城中）城中“余寒犹厉余寒犹厉”的景的景象。象。第二部分（第二部分（2 2）满井春色。）满井春色。第三部分（第三部分（3 3）抒发自己的感受和情怀。）抒发自己的感受和情怀。北京一带早春气候有什么特征？写北京一带早春气候有什么特征？写北京一带早春气候有什么特征？写北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？城中余寒景象表达作者什么心情？城中余寒景象表达作者什么心情？城中余寒景象表达作者什么心情？气候特征是气候特征是气候特征是气候特征是“余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉”“”“冻风冻风冻风冻风时作时作时作时作”“”“飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾”。

7、表达作者。表达作者。表达作者。表达作者“局局局局促一室之内，欲出不得促一室之内，欲出不得促一室之内，欲出不得促一室之内，欲出不得”的无奈心情。的无奈心情。的无奈心情。的无奈心情。第第第第1 1 1 1段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后

8、文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。第二段写景第二段写景 句子分别是哪些？句子分别是哪些？高柳夹堤（高柳夹堤（dd），），土土膏膏微润，一望空微润，一望空阔，阔，(若脱笼之鹄（若脱笼之鹄（h h）。）。)总写郊外春景总写郊外春景 比喻，喜悦比喻，喜悦 1、以上写景内容用白描手法写哪、以上写景内容用白描手法写哪些景物？特点是什么？些景物？特点是什么？高柳高柳土膏土膏水水山山柳条、麦田柳条、麦田万物复苏，一片生机万物复苏，一片生机泉（泉水泉（泉水用泉水）用泉水）茗（茶茗（茶煮茶）煮茶）蹇（驴蹇（驴骑驴）骑驴）2 2、写游人的句子是哪些？、写游人的句子是哪些？3 3、名词活用动词：、名词活用动词

9、：1 1、鱼鸟的特点是什么？（用原句）、鱼鸟的特点是什么？（用原句）2 2、请你猜游人的心情怎样？为什么、请你猜游人的心情怎样？为什么？3 3、为什么第一段要写、为什么第一段要写“余寒余寒”，第二，第二段却写暖？段却写暖？4 4、作者说、作者说“城居者未之知也城居者未之知也”，表，表达了一种什么感情？达了一种什么感情？悠然自得，皆有喜气悠然自得，皆有喜气对城居者不知大好春光表示惋惜。对城居者不知大好春光表示惋惜。欲扬先抑欲扬先抑 赞美大好春光赞美大好春光喜悦喜悦 毛羽鳞鬣之间皆有喜气（拟人）毛羽鳞鬣之间皆有喜气（拟人）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣

10、也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者，亦时时有。者，红妆而蹇者，亦时时有。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。在第二段对春天的描绘中，你最喜欢哪一句，有感情地朗读，并说说你喜欢的理由。第第第第2 2 2 2段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。可以分三层。可以分三层。可以分三层。可以分三层。第一层第一层第一层第一层第二层第二层第二层第二层第三层第三层第三层第三层（从（从（从（从“甘二

11、日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和”到到到到“至满井至满井至满井至满井”）交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出游路线。游路线。游路线。游路线。（从（从（从（从“高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤”到到到到“皆有喜气皆有喜气皆有喜气皆有喜气”）描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。（从（从（从（从“始知始知始知始知”到到到到“末之知也末之知也末之知也末之知也”）表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。第第第第2 2 2 2段

12、描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了“乍暖乍暖乍暖乍暖还寒还寒还寒还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？先写全景：先写全景：先写全景：先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，高柳夹堤，土膏微润，高柳夹堤，土膏微润，高柳夹堤，土膏微润，一望空阔一望空阔一望空阔一望空阔”及其独特的感受：及其独特的感受：及其独特的感受：及其独特的感受：“若脱笼之若脱笼之若脱笼之若脱笼之鹄鹄鹄鹄

13、”，再以独特感受为审美中心，分别描，再以独特感受为审美中心，分别描，再以独特感受为审美中心，分别描，再以独特感受为审美中心，分别描写写写写“冰皮冰皮冰皮冰皮”、“山峦山峦山峦山峦”、“柳条柳条柳条柳条”、“麦麦麦麦田田田田”、“游人游人游人游人”、“鸟鸟鸟鸟”、“鱼鱼鱼鱼”等种种等种种等种种等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。在景

14、物的描写中也寄寓了作者洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。交融。交融。交融。美美山水山水媚明媚明乐乐人人喜喜1 1、第三段内容是什么？、第三段内容是什么？议论，再次表明寄情山水的兴趣。议论，再次表明寄情山水的兴趣。第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？表达自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起表达

15、自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。结构图示结构图示结构图示结构图示满满满满井井井井游游游游记记记记城中城中城中城中“余寒余寒余寒余寒”(烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑)满井春色满井春色满井春色满井春色总起：出游总起：出游总起：出游总起：出游偕友而出偕友而出偕友而出偕友而出描描描描写写写写气象气象气象气象山水植物山水植物山水植物山水植物游人游人游人游人鸟鱼鸟鱼鸟鱼鸟鱼总结：收获总结：收获总结：收获总结：收获知所未知知所

16、未知知所未知知所未知作记缘由：抒写物我交融之感作记缘由：抒写物我交融之感作记缘由：抒写物我交融之感作记缘由：抒写物我交融之感比喻贴切比喻贴切比喻贴切比喻贴切融情入景融情入景融情入景融情入景动静相宜动静相宜动静相宜动静相宜声色兼备声色兼备声色兼备声色兼备悠然自得悠然自得悠然自得悠然自得融情入景融情入景融情入景融情入景寄托追求寄托追求寄托追求寄托追求春意盎然春意盎然春意盎然春意盎然中心思想中心思想中心思想中心思想 本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历

17、历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色表达作者欢快、恬满井的早春景色表达作者欢快、恬满井的早春景色表达作者欢快、恬满井的早春景色表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。适的心情和喜爱郊游的愿望。适的心情和喜爱郊游的愿望。适的心情和喜爱郊游的愿望。整体把握整体把握整体把握整体把握 这是一篇清新的写景小品。当时作这是一篇清新的写景小品。当时作这是一篇清新的写景小品。当时作这是一篇清新的写景小品。当时作者为官清闲，于早春二月出城游玩，如者为官清闲，于早春二月出城游玩，如者为官清闲，于早春二月出城游玩，如者为官清闲，于早春二月出城游玩，如脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。

18、文脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。文脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。文脱笼之鸟，感受着春回大地的气息。文章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。本文多用比喻句，尤其是写山写水，用了两多用比喻句，尤其是写山写水，用了两多用比喻句，尤其是写山写水，用了两多用比喻句，尤其是写山写水，用了两个很长的比喻句，颇有新意，阅读时应个很长的比喻句，颇有新意，阅读时应个很长的比喻句，颇有

19、新意，阅读时应个很长的比喻句，颇有新意，阅读时应仔细体会。仔细体会。仔细体会。仔细体会。写景方法写景方法文章写初春的景色，处处围绕文章写初春的景色，处处围绕“乍暖还寒乍暖还寒”的特点。从整体上看写了春山、春水、的特点。从整体上看写了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象贴切，清新春柳、春趣，多用比喻，形象贴切，清新奇巧。从局部看，写节令气候的变化，用奇巧。从局部看，写节令气候的变化，用“余寒犹厉、冻风时作、飞沙走砾余寒犹厉、冻风时作、飞沙走砾”写寒写寒意未尽，用意未尽，用“天稍和、土膏微润天稍和、土膏微润”写春意写春意渐染，前后对比，特点鲜明。写渐染，前后对比，特点鲜明。写“冰皮冰皮”用用“始

20、解始解”，写，写“波色波色”用用“乍明乍明”，写，写“雪后初晴雪后初晴”，写柳条，写柳条“将舒未舒将舒未舒”，写，写“柔梢披风柔梢披风”，写麦芽寸许，写游人未盛，写麦芽寸许，写游人未盛，写风力尚劲，无不恰如其分，无不形态毕写风力尚劲，无不恰如其分，无不形态毕肖肖。语言特色语言特色游记文章，重在写景，本文描写游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，就是烘色彩缤纷，集

21、中到一点，就是烘托了大自然的春之托了大自然的春之“喜气喜气”。晶晶然如镜之新开而冷光晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。之乍出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。始知郊田之外未始无春。始知郊田之外未始无春。而城居者未之知也。而城居者未之知也。/本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明是以

22、物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许以人比物以人比物以人比物以人比物以物比物以物比物以物比物以物比物以物比人以物比人以物比人以物比人以物比物以物比物以物比物以物比物根据拼音写出汉字。根据拼音写出汉字。根据拼音写出汉字。根据拼音写出汉字。飞沙走（飞沙走（飞沙走（飞沙走（

23、l l）;波色波色波色波色(zhzh)明明明明;清（清（清（清（chch)见底见底见底见底;(;(;(;(junjun)然如拭然如拭然如拭然如拭;鲜（鲜（鲜（鲜（y y n n）明媚明媚明媚明媚;泉而（泉而（泉而（泉而（m m ngng）者者者者;（p p）沙之鸟沙之鸟沙之鸟沙之鸟;汗出（汗出（汗出（汗出（jiji）背背背背;（yuyu）然自得然自得然自得然自得;脱笼之（脱笼之（脱笼之（脱笼之（h h）。鹄鹄鹄鹄砾砾砾砾乍乍乍乍澈澈澈澈娟娟娟娟妍妍妍妍茗茗茗茗曝曝曝曝浃浃浃浃悠悠悠悠注音解词注音解词廿廿ninin n 辄辄zhzh鬣鬣lili 蹇蹇jinjin 浃浃jiji曝曝p p 呷呷xi

24、xi飞沙走砾：飞沙走砾：黄沙横飞，碎石滚动。黄沙横飞，碎石滚动。驰行：驰行：疾走，快走。疾走，快走。冰皮始解：冰皮始解：水面上的冰开始融化。水面上的冰开始融化。鲜妍：鲜妍：鲜明而美丽。鲜明而美丽。自得：自得：自己感到得或舒适。自己感到得或舒适。翻译课文，注意以下词语的解释。翻译课文，注意以下词语的解释。翻译课文，注意以下词语的解释。翻译课文，注意以下词语的解释。局促局促局促局促一室之内：一室之内：一室之内：一室之内：每冒风每冒风每冒风每冒风驰行驰行驰行驰行：未百步未百步未百步未百步辄辄辄辄返：返：返：返：土膏微土膏微土膏微土膏微润润润润：于时于时于时于时冰皮冰皮冰皮冰皮始解：始解：始解：始解：

25、局促，拘束、局限。局促，拘束、局限。局促，拘束、局限。局促，拘束、局限。驰行，疾行。驰行，疾行。驰行，疾行。驰行，疾行。辄，总是，就。辄，总是，就。辄，总是，就。辄，总是，就。润，滋润，润湿。润，滋润，润湿。润，滋润，润湿。润，滋润，润湿。冰皮，河床上结冰的表面。冰皮，河床上结冰的表面。冰皮，河床上结冰的表面。冰皮，河床上结冰的表面。晶晶然晶晶然晶晶然晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：如镜之新开而冷光之乍出于匣也：如镜之新开而冷光之乍出于匣也：如镜之新开而冷光之乍出于匣也：山峦山峦山峦山峦为晴雪为晴雪为晴雪为晴雪所洗：所洗：所洗：所洗：晶晶然，亮晶晶的。然，形容词词尾。晶晶然，亮晶晶的。然，

26、形容词词尾。晶晶然，亮晶晶的。然，形容词词尾。晶晶然，亮晶晶的。然，形容词词尾。为，被。晴雪，晴空之下的积雪。为，被。晴雪，晴空之下的积雪。为，被。晴雪，晴空之下的积雪。为，被。晴雪，晴空之下的积雪。文中指被晴日融化的雪水。文中指被晴日融化的雪水。文中指被晴日融化的雪水。文中指被晴日融化的雪水。柳条将舒未舒：柳条将舒未舒：柳条将舒未舒：柳条将舒未舒：柔梢披风：柔梢披风：柔梢披风：柔梢披风：泉而茗者：泉而茗者：泉而茗者：泉而茗者：罍而歌者：罍而歌者：罍而歌者：罍而歌者：舒，展开。舒，展开。舒，展开。舒，展开。披风，在风中散开。披，披风，在风中散开。披，披风，在风中散开。披，披风，在风中散开。披，

27、分开，散开。分开，散开。分开，散开。分开，散开。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。茗名词活用为动词。茗名词活用为动词。茗名词活用为动词。端起酒杯唱歌的。端起酒杯唱歌的。端起酒杯唱歌的。端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名词用为动词，端罍，酒杯，名词用为动词，端罍，酒杯，名词用为动词，端罍，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。起酒杯。起酒杯。起酒杯。红装而红装而红装而红装而蹇蹇蹇蹇者：者：者：者：风力虽风力虽风力虽风力虽尚劲尚劲尚劲尚劲：然徒步则汗出然徒步则汗出然徒步则汗出然徒步则汗出浃浃浃浃背：背：背：背：凡凡凡

28、凡曝曝曝曝沙之鸟：沙之鸟：沙之鸟：沙之鸟：呷呷呷呷浪之浪之浪之浪之鳞鳞鳞鳞：蹇，用作动词，骑驴。蹇，用作动词，骑驴。蹇，用作动词，骑驴。蹇，用作动词，骑驴。尚，仍然，还。劲，尚，仍然，还。劲，尚，仍然，还。劲，尚，仍然，还。劲，猛，强劲，猛烈。猛，强劲，猛烈。猛，强劲，猛烈。猛，强劲，猛烈。浃，湿透。浃，湿透。浃，湿透。浃，湿透。曝，晒太阳。曝，晒太阳。曝，晒太阳。曝，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。潇然潇然潇然潇然于山石草木之间者：于

29、山石草木之间者：于山石草木之间者：于山石草木之间者：恶恶恶恶能无能无能无能无纪纪纪纪：潇然，心中没有牵挂的样子。潇然，心中没有牵挂的样子。潇然，心中没有牵挂的样子。潇然，心中没有牵挂的样子。恶，安、怎么。恶，安、怎么。恶，安、怎么。恶，安、怎么。无纪，没有记游的文章。无纪，没有记游的文章。无纪，没有记游的文章。无纪，没有记游的文章。练习：现代汉语翻译下列各句：练习：现代汉语翻译下列各句：1、高柳夹堤，土膏微润高柳夹堤，土膏微润堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润 2、如倩女之如倩女之hui 面而髻鬟之始掠也面而髻鬟之始掠也就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一

30、样。就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一样。3晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也亮晶晶的像镜子初打开亮晶晶的像镜子初打开,冷光从匣中闪现出来一冷光从匣中闪现出来一般。般。4、柳条将舒未舒柳条将舒未舒柳条的嫩叶将要伸展柳条的嫩叶将要伸展,还未伸展。还未伸展。名词活用名词活用名词活用名词活用泉泉泉泉而而而而茗茗茗茗者，者，者，者，罍罍罍罍而歌者，红装而而歌者，红装而而歌者，红装而而歌者，红装而蹇蹇蹇蹇者。者。者。者。泉：泉水，名词用作动词。汲水。泉：泉水，名词用作动词。汲水。泉：泉水，名词用作动词。汲水。泉：泉水，名词用作动词。汲水。茗：茶，名词用作动词，煮茶。茗

31、：茶，名词用作动词，煮茶。茗：茶，名词用作动词，煮茶。茗：茶，名词用作动词，煮茶。罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，骑驴。骑驴。骑驴。骑驴。一、指出下列划线的字注音有错的一组：一、指出下列划线的字注音有错的一组：（）A、燕yn地 飞沙走砾l 曝p 沙之鸟 倩qin B、花朝zho节 高柳夹堤t 毛羽鳞鬣li 匣xiC、偕xi数友 脱笼之鹄h波色乍明zh 蹇jin D、局促c

32、呷浪之鳞xi 鲜妍明媚yn 浃ji B二、指出下列划线词解释有错的一组：二、指出下列划线词解释有错的一组：（）A、土膏（很稠的糊状物）娟然如拭（美好的样子）茗（茶）B、乍明（初、始）曝沙之鸟（晒）辄（就）C、披风（开、分散）汗出浃背（湿遍）呷（吸）D、晶晶然（样子）脱笼之鹄（天鹅）鳞（代鱼）A三三 、辨别下列、辨别下列“而而”的用法，选出不同于其他的用法，选出不同于其他 的一句：的一句：1、如镜之新开而冷光之乍出于匣也 （）2、云归而岩穴暝 3、而城居者未之知也 四四、辨别下列、辨别下列“之之”的用法，选出不同于其他一句：的用法，选出不同于其他一句：1、若脱笼之鹄 2、曝沙之鸟 3、晶晶然如镜

33、之新开 4、呷浪之鳞 （）33下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是()()()()A A A A廿廿廿廿二日二日二日二日(nininini n n n n)靧靧靧靧面面面面(huhuhuhu )B B B B浅浅浅浅鬣鬣鬣鬣(lililili )茗茗茗茗者者者者(m m m m ngngngng)C C C C罍罍罍罍而歌而歌而歌而歌(l l l l i i i i)蹇蹇蹇蹇者者者者(jinjinjinjin)D D D D曝曝曝曝沙沙沙沙(p p p p )呷呷呷呷浪浪浪浪(xixixixi )xixixixiD D D D

34、下面没有借代修辞的一项是下面没有借代修辞的一项是下面没有借代修辞的一项是下面没有借代修辞的一项是()()()()A A A A呷浪之鳞呷浪之鳞呷浪之鳞呷浪之鳞B B B B伛偻提携伛偻提携伛偻提携伛偻提携C C C C宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹D D D D若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄D D D D下列句子中下列句子中下列句子中下列句子中“为为为为”字读字读字读字读“w w w w i i i i”音的音的音的音的是是是是()()()()。A A A A故为之说故为之说故为之说故为之说B B B B不足为外人道也不足为外人道也不足为外人

35、道也不足为外人道也C C C C山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗D D D D自余为僇人自余为僇人自余为僇人自余为僇人B CB CB CB C 、并并并并称称称称“三袁三袁三袁三袁”，称为，称为，称为，称为“派派派派”。解释下列句中加点的解释下列句中加点的解释下列句中加点的解释下列句中加点的“而而而而”的用法。的用法。的用法。的用法。如镜之新开如镜之新开如镜之新开如镜之新开而而而而冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，而而而而城居者未知城居者未知城居

36、者未知城居者未知之也。之也。之也。之也。红装红装红装红装而而而而蹇者。蹇者。蹇者。蹇者。公安公安公安公安袁宗道袁宗道袁宗道袁宗道袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道袁中道袁中道袁中道袁中道表承接表承接表承接表承接表转折，可是表转折，可是表转折，可是表转折，可是来，表修饰来，表修饰来，表修饰来，表修饰阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而层层，清澈见底，晶

37、晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，山峦为晴雪所洗，山峦为晴雪所洗，山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。风，麦田浅鬣寸许。风，麦田浅鬣寸许。风，麦田浅鬣寸许。这段文字的表达方式是这段文字的表达方式是这段文字的表达方式是这段文字的表达方式是 。细看被写景物有细看被

38、写景物有细看被写景物有细看被写景物有(A(A(A(A9 9 9 9项项项项 B B B B7 7 7 7项项项项)可见写景的可见写景的可见写景的可见写景的(A(A(A(A细致细致细致细致 B B B B生动生动生动生动)使用的主要修辞手法是使用的主要修辞手法是使用的主要修辞手法是使用的主要修辞手法是 。描写描写描写描写比喻比喻比喻比喻 作者写景时，用词上处处突出了景作者写景时，用词上处处突出了景作者写景时，用词上处处突出了景作者写景时，用词上处处突出了景物早春时的特征，如写麦田用物早春时的特征，如写麦田用物早春时的特征，如写麦田用物早春时的特征，如写麦田用“浅浅浅浅”，第，第，第，第一句中类似

39、的词还有一句中类似的词还有一句中类似的词还有一句中类似的词还有 、。文中两个文中两个文中两个文中两个“然然然然”字，意思都是字，意思都是字，意思都是字，意思都是 。新新新新始始始始乍乍乍乍的样子的样子的样子的样子 苏氏道：苏氏道：“你可也知道这水与月？流逝的你可也知道这水与月？流逝的就象这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就象这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就象这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变就象这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？何况天同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。只有江该拥有的，即令一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我尽造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。可以一起享用。”